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內(nèi)心深處的聲音教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2012年修訂中明確指出初中年級心理健康教育的主要內(nèi)容包括幫助學(xué)生加強自我認識客觀地評價自己把握升學(xué)選擇的方向培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識樹立早期職業(yè)發(fā)展目標價值觀
上傳時間：2024-05-29 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
第2課內(nèi)心深處的聲音熱身活動游戲左右為難游戲規(guī)則1把手舉起來放置兩側(cè)與肩并齊2在老師發(fā)號口令請擊掌后立刻選擇一側(cè)進行伸手與旁邊的人擊掌另外一側(cè)不動分享時刻1在游戲過程中你體會到什么感受2這種糾結(jié)在生活中會有
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小學(xué)科學(xué)聲音單元作業(yè)一單元信息學(xué)科科學(xué)年級學(xué)期教材版本教科版單元名稱聲音基本信息四年級第一學(xué)期序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容聽聽聲音12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課第一單元第五課第一單元第六課第一單元第七
上傳時間：2024-05-17 | 頁數(shù)：21 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
主題活動二數(shù)字聲音與生活內(nèi)容總覽學(xué)習目標新知導(dǎo)入交流分享動手實踐課堂總結(jié)課后作業(yè)目錄教學(xué)目標1價值體認通過本次主題活動了解數(shù)字聲音并嘗試發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字聲音意識到數(shù)字化的發(fā)展和普及2責任擔當體驗錄制聲音保
上傳時間：2025-03-16 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
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泰山版信息技術(shù)四下第8課聲音圖像變文字教學(xué)設(shè)計課題聲音圖像變文字單元第三單元學(xué)科信息技術(shù)年級四年級下教材分析教材以提高全體學(xué)生信息素養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習意識和能力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神從生活中發(fā)現(xiàn)問題明確任務(wù)確立目標分析任務(wù)在探
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教學(xué)設(shè)計課題2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課時1班別教具時間教學(xué)目標1知識和技能：知道不同介質(zhì)的傳聲速度不同。理解回聲。2過程和方法：通過觀察，知道我們是如何聽到聲音的。3情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生樂于探索自然、生活中的物理學(xué)道理。重點學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究難點聲現(xiàn)象的分析、解釋教學(xué)過程內(nèi)容及流程教師
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
課題2.2聲音的特性（2）主備人班級授課人課時第2課時授課時間課程標準掌握聲音的特性，并知道其決定因素教學(xué)目標知識目標知道響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。能力目標通過做“響度與振幅有關(guān)”的試驗，進一步了解和學(xué)習物理學(xué)研究問題的方法。德育目標體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。教學(xué)重難點學(xué)習重點
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
教學(xué)基本信息課題兒歌朗誦大賽錄制聲音指導(dǎo)思想與理論依據(jù)信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主因此本課采用建構(gòu)主義理念指導(dǎo)下的雙主體教學(xué)模式積極為學(xué)生搭建一個自主學(xué)習的平臺設(shè)置具體的操作任務(wù)激勵學(xué)生運用知
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第6課兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)目的與要求1通過本堂課的學(xué)習使學(xué)生能學(xué)會用錄音機程序播放與錄制聲音2通過本堂課的學(xué)習學(xué)生能學(xué)會獨立查找WAV的聲音文件3通過學(xué)生的動手操作與嘗試初步了解錄音機的效果功能教學(xué)重點1
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2聲音的傳播教學(xué)分析教材呈現(xiàn)上課鈴響了場景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音可以在四面八方進行傳播從而假設(shè)聲音傳播的途徑通過實驗探究聲音在不同物質(zhì)中的傳播進而達成知識目標聲音的傳播要通過一定的物質(zhì)聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
4聲音的強弱變化教學(xué)分析教材通過感受鋼琴曲聲音時強時弱優(yōu)美動聽使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音強弱變化的因素是什么呢通過探究活動彈奏皮筋琴使學(xué)生做出猜想完成科學(xué)探究活動發(fā)現(xiàn)聲音的強弱與物體振動之間的關(guān)系教學(xué)目標1影響聲音強弱變
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：6
3聲音的高低變化教學(xué)分析教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏悅耳動聽使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音高低變化的因素是什么呢進而通過觀察樂器的高音區(qū)和低音區(qū)做出猜想設(shè)計科學(xué)探究實驗最終達成知識目標聲音的高低與物體振動有關(guān)教學(xué)目標1物
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：7
第五單元奇妙的聲音1聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)分析教材先通過音樂會唱歌樂器比賽的場景展開讓學(xué)生回憶起生活中的聲音再讓學(xué)生預(yù)測聲音是怎樣產(chǎn)生的最后指導(dǎo)學(xué)生探究活動觀察不同物體發(fā)出聲音時產(chǎn)生的現(xiàn)象討論這些現(xiàn)象的共同特征從而找出規(guī)律聲
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
第二單元6聲音的產(chǎn)生目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題在我們的生活中風聲雨聲讀書聲處處充滿著各種各樣的聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的關(guān)鍵詞提示聲音聲音悅耳聲音刺耳探究與發(fā)現(xiàn)尋找聲音生活中的聲音豐富多彩在不同地方可以
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第二單元7聲音的傳播目錄在科學(xué)課上我們熱烈地討論科學(xué)問題聲音在我們的耳邊回響聲音是怎樣傳播的你的聲音是怎樣傳到我這里的周圍充滿了空氣是空氣傳播的嗎關(guān)鍵詞提示聲音傳播介質(zhì)空氣能傳播聲音嗎將一個發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃
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第二單元9怎樣聽到聲音目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題聲音給我們帶來很多信息幫助我們認識周圍的世界關(guān)鍵詞提示聲音耳朵聽力探究與發(fā)現(xiàn)人耳怎樣聽到聲音1耳是重要的聽覺器官觀察人耳結(jié)構(gòu)模型說說聲音在人耳中經(jīng)過的路
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聽聽聲音教科版四年級上冊情境導(dǎo)入同學(xué)們請閉上眼睛用半分鐘的時間仔細聽聽我們周圍的聲音說一說你們聽到了哪些聲音探索研討科學(xué)詞匯高低強弱悅耳刺耳這些聲音是怎么發(fā)出來的描述你聽到的聲音說一說下面聽到的聲音分別
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
7聲音的傳播聲音是怎樣傳播的1空氣能傳播聲音嗎2固體液體能傳播聲音嗎聲音可以在固體中向各個方向傳播結(jié)論聲音可以在空氣固體液體中向各個方向傳播3做個土電話土電話靠棉線傳播聲音如果將棉線換成錫箔紙銅線尼龍線塑
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第二單元聲音的世界9怎樣聽到聲音我們是怎樣聽到聲音的耳是重要的聽覺器官觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖小組討論外耳中耳內(nèi)耳主要有哪些作用聲源外耳包括耳廓外耳道具有收集和傳導(dǎo)聲音的作用中耳包括鼓膜聽小骨鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動聽
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
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