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第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)Agriculture半個多世紀以來，經(jīng)過艱苦不屑的努力，中國由一個貧窮落后的國家，逐步發(fā)展成為一個繁榮昌盛的新中國。中國現(xiàn)已建成完整的現(xiàn)代化國民經(jīng)濟體系綜合國力得到空前增強，各項產(chǎn)業(yè)布局也日趨完整。農(nóng)業(yè)工業(yè)交通運輸業(yè)同學們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉、穿戴的衣裳，都是由哪個產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)或者提供原料的？農(nóng)業(yè)狹義的農(nóng)業(yè)：種植業(yè)，是以土地為生
上傳時間：2021-08-13 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：86
按鈕使用說明：點擊進入內(nèi)容導航，瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識點點擊可以回到你剛剛瀏覽過的那張幻燈片同學們，我們每天喝的牛奶，吃的米飯、素菜、瓜果、魚肉，做衣被的棉花，都是由哪個產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的？什么是農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)就是種植農(nóng)作物嗎？不僅如此，農(nóng)業(yè)還包括這些圖片表示的是什么內(nèi)容，你認為農(nóng)業(yè)還包括哪些內(nèi)容？在農(nóng)田，人們種植莊稼；在牧場，人們飼養(yǎng)牲畜；在山野，人們植樹造林；在水域，人們?nèi)鼍W(wǎng)捕魚這就
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：50 | 格式：PPT | 瀏覽：87
第八章西北地區(qū)情景導入黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。王之渙涼州詞大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。情景導入草原與荒漠學習目標新知探究觀察地圖，找出大興安嶺、昆侖山、阿爾金山、長城等地理事物。請描述西北地區(qū)的位置和范圍。新知探究新知探究地形地勢觀察地圖，找出
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第七章南方地區(qū)情景導入草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。學習目標新知探究請根據(jù)圖中信息描述南方地區(qū)的地理位置。青藏高原黃海東海秦嶺淮河南海新知探究樹木常綠、山青水碧.新知探究一探地形秦嶺淮河
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第八章西北地區(qū)情景導入情景導入你知道西北地區(qū)農(nóng)業(yè)部門有哪些？學習目標新知探究西北地區(qū)草場廣布，是我國重要的畜牧業(yè)區(qū)。新知探究找出西北地區(qū)主要的畜牧業(yè)區(qū)。賀蘭山優(yōu)質(zhì)草場高山草場（呼倫貝爾、錫林郭勒）（山地降水較多）東西新知探究在我國新疆天山、阿爾泰山地區(qū)有許多“山地牧場”。它們隨著海拔的變化，從低處的荒漠草原到高處的高山草地
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第九章青藏地區(qū)情景導入學習目標新知探究觀察青藏地區(qū)在中國的位置，描述其范圍。青藏地區(qū)位于我國西南地區(qū)，主要包括西藏、青海、四川的西部。新知探究觀察青藏地區(qū)地形圖，描述青藏地區(qū)的地理位置。青藏地區(qū)位于昆侖山脈阿爾金山祁連山以南，喜馬拉雅山脈以北，橫斷山脈以西。30N40N新知探究雪山連綿，冰川廣布新知探究請在圖中描出喜馬拉雅山脈
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
第六章北方地區(qū)情景導入請思考：視頻中的北國是指哪里？描寫的是哪個季節(jié)的景觀？學習目標新知探究自主學習任務(wù)：通過閱讀地圖及教材文字能夠說出北方地區(qū)的位置和范圍、地形、氣候、土壤等自然地理特征。新知探究北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。1.在圖中找出大興安嶺、青藏高原、內(nèi)蒙古高原、秦嶺、淮河、渤海、黃海
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第九章青藏地區(qū)情景導入學習目標新知探究在青藏高原上，可以看到牧民用厚重的牛毛氈搭成的帳篷；還有成群的牦牛在漫步.新知探究在獨特的高寒條件下，青藏地區(qū)耐寒草甸廣泛分布，生活著適應(yīng)高寒、缺氧、低氣壓等特殊高原環(huán)境的牲畜。青海牧區(qū)西藏牧區(qū)分析青藏地區(qū)的自然條件，請找出青藏地區(qū)主要的牧區(qū)？新知探究請找出青藏地區(qū)優(yōu)良畜種？牦牛藏綿羊
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第四章中國的經(jīng)濟與文化因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)今天你吃了嗎吃的什么03農(nóng)業(yè)基地建設(shè)04走科技興農(nóng)之路中國經(jīng)濟與文化農(nóng)業(yè)與我們我們的食物或直接或間接的來源于農(nóng)業(yè)那么農(nóng)業(yè)到底是什么呢中國經(jīng)濟與文化農(nóng)業(yè)與我們種植業(yè)林業(yè)畜牧
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41因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)國民經(jīng)濟的三大產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)種植業(yè)種植農(nóng)作物獲得產(chǎn)品畜牧業(yè)飼養(yǎng)動物獲得產(chǎn)品漁業(yè)捕撈養(yǎng)殖魚類獲得產(chǎn)品林業(yè)培育森林獲得產(chǎn)品按照生產(chǎn)對象不
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第1課季節(jié)與農(nóng)業(yè)課程目標1季節(jié)的劃分2農(nóng)業(yè)的基本知識3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)4農(nóng)業(yè)的重要性5農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀和未來6總結(jié)和回顧7思考和實踐8課程目標課程目標掌握農(nóng)業(yè)的基本知識和技術(shù)了解季節(jié)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系理解農(nóng)業(yè)的重要
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走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)粵教版綜合實踐活動九年級上冊活動引入習近平總書記指出經(jīng)過艱苦努力我國以占世界9的耕地6的淡水資源養(yǎng)育了世界近15的人口你知道這靠的是什么嗎這個奇跡的背后是無數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的不懈努力是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效
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特色農(nóng)業(yè)第十六課陽江雨量充沛氣候溫和日照充足土地肥沃山海兼優(yōu)農(nóng)業(yè)資源異常豐富是著名的魚米之鄉(xiāng)也是廣東省糧食蔬菜水果花卉南藥水產(chǎn)畜牧林業(yè)的重要產(chǎn)區(qū)之一更是優(yōu)質(zhì)水稻水果蔬菜花卉蠶桑等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品基地目
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第14課走進農(nóng)業(yè)基地內(nèi)容總覽學習目標新知導入交流分享動手實踐課堂總結(jié)課后作業(yè)目錄教學目標1價值體認通過親歷參與開辟農(nóng)業(yè)基地獲得有積極意義的價值體驗理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范初步形成集體思想組織觀念培
上傳時間：2025-03-16 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)粵教版綜合實踐活動九年級上冊活動引入習近平總書記指出：“經(jīng)過艱苦努力，我國以占世界9%的耕地、6%的淡水資源，養(yǎng)育了世界近15的人口。”你知道這靠的是什么嗎？這個奇跡的背后是無數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的不懈努力，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效運用。生機盎然的綠色蔬菜、四季飄香的瓜果長廊農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)一次次顛覆我們對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的認知。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展目
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農(nóng)作物早餐第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)
上傳時間：2021-07-06 | 頁數(shù)：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
第二節(jié)農(nóng)業(yè)【教學目標】1、了解農(nóng)業(yè)的地位和分類2、知道種植業(yè)的分布和主要的農(nóng)作物。3、了解我國畜牧業(yè)的分布和主要牲畜。4、知道我國漁業(yè)的主要分布地區(qū)。【教學重點】我國種植業(yè)的分布和主要的農(nóng)作物【教學用具】各種教學掛圖和投影片【教學過程】教師活動學生活動1、新課引入：前面學習了我國自然方面的知識，今天開始學習經(jīng)濟方面。2、找出農(nóng)業(yè)的定義和分類，注意它在我國國民經(jīng)濟中的地
上傳時間：2021-07-03 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：76
農(nóng)業(yè)教學反思在地理課上，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像。通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。在學習我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布這一標題時，我總是把景觀圖和地圖結(jié)合起來使用，引導學生認識、理解農(nóng)業(yè)分布的地區(qū)差異。展示反映我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的景觀圖片，如北方的小麥播種、南方的
上傳時間：2021-07-06 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：125
教學課題第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)農(nóng)業(yè)教學目標知識與技能能說出農(nóng)業(yè)的概念并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就舉例說明科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。過程與方法通過探究活動認識因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。情感態(tài)度與價值觀認識我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大成就幫助學生樹立珍惜糧食、愛惜糧食的觀念。教學重難點教學重點農(nóng)業(yè)的概念及因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。教
上傳時間：2021-08-13 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：353
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