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不同地方的冬季中班科學活動目標1拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2激發幼兒探索自然的興趣。活動準備1請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地
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8.冬季星空青島版小學科學（五四學制）五年級上冊配套課件斗轉星移，秋季的星座漸漸沉入地平面以下，冬季的星座出現在天空。我們來一起領略美麗的冬季星空。小組交流：根據我們的觀察，從秋到冬，星空發生了哪些變化？活動一：交流我們觀察星空的發現秋季星空冬季星空我們發現秋季冬季從秋季到冬季，北斗七星位置、方向發生了變化。秋季星空冬季星空天鷹座西沉，在冬季星空中觀察不到了。秋季
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六三制新青島版六年級科學上冊第三單元秋冬星空8.冬季星空斗轉星移，秋季的星座漸漸沉入地平面以下，冬季的星座出現在天空。冬季星空中有哪些顯著的星座冬季星空的顯著星座獵戶座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒、腰間斜掛寶劍的獵人。在“獵人”的兩個肩膀、左腳、右腿部位，有4顆亮星組成一個不規則的四邊形，其中左腳部位那顆星又白又亮；在腰帶部位，有3顆比較亮的星斜著排成一排。這7顆亮星是識別獵戶
上傳時間：2022-10-10 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
第9周第2課時課題冬季星空學習目標1.知道冬季星空與春季秋季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座；了解制作星座放映器的方法。2.能基于所學知識，學會尋找獵戶座與天狼星的方法；會使用制作星座放映器介紹自己了解的星座。3.對星空的變化表現出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養中長期科學探究的意識。4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力
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新年好活動目標1初步嘗試34拍的節奏。2感受新年活潑歡快的氣氛。活動準備新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶設計思路新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常
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新年教案我們長大了設計思路新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不
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過新年小班科學活動系列方案與實施過新年小班科學活動系列方案與實施設計思路新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對
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一、設計意圖隨著新年的腳步日益臨近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發現了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢在與孩子的討論中我們生成
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目標1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。準備舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風俗CD片。過程1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音
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新年好教學目標：1、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱新年好。2、進行創編練習，培養學生的創新能力及自主學習的能力。教材分析：新年好是一首英國兒童歌曲，24拍，F大調，是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。教學重點：培養學生創造性地表現歌曲。教學難點：掌握歌曲節奏，用
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過新年教學目標：1通過多種活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。2引導學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏。3通過與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂。教材分析：過新年這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲
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新年好教案教材分析新年好是一首英國兒歌34拍子F大調由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞互相祝福的心情。教學對象分析一年級小學生剛上小學，正處于轉折階段，針對一年級的學生有意注意的時間短的特點，發揮其、想象力豐富、模仿能力強的優點，通過動作、舞蹈把學生一步步引入課堂。教學重、難點：學唱歌曲新年好，編創舞蹈動作
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新年好過年啦！賀年卡窗花掛紅燈籠舞龍舞獅過年吃餃子放鞭炮穿新衣服收壓歲錢吃年夜飯
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新年就要到了，你知道有哪些新年習俗？貼春聯貼年畫舞龍6165356666606165352222203532111353211161635556163555166532
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誰能說說你是怎么過新年的？我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。歌詞理解“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（抱拳的動作）“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圈圈，然后再胸前抱拳）“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）最后
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過新年教案教學目標：1.通過唱過新年感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。2.積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學重點：用歡快、活潑的的歌聲表達熱烈歡快的節日氣氛。教學過程：一、曲過新年：1、導入：真棒！在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花，今天我們也在
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過新年教案教學目標：一、通過唱過新年，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。二、積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學重點：指導學生學唱過新年，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍。教學難點：編創旋律教學方法：綜合音樂實踐法教具準備：琴，打擊樂器等教學內容：表演過新年教學
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過新年教案教學目標：1、通過傾聽、模仿、演奏，體會鑼鼓節奏的熱鬧、歡騰氣氛，并能通過聲音、表情、肢體動作等表現喜悅之情。2、通過對歌曲的反復聆聽、演唱，激發學生運用打擊樂器鼓、鑼等表現歌曲情緒。3、通過欣賞、觀察、討論、游戲，感受并體驗過新年的喜慶氣氛，激發學生表達、交流、分享活動帶來的快樂，滲透中華民族的慶典文化，感受大江南北人們特有的風俗民情。教學重難點：1、“鞭
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音樂欣賞：過新年過新年過新年是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲宮調式，單樂段結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點，曲調歡快活潑。歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節日氣氛，把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動。返回:作品介紹作品介紹過新年嗆(qiang)咚咚咚咚嗆咚嗆咚嗆咚咚
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第八課新年好過新年快快樂樂過新年他在干嘛呀！掛燈籠咯！吃餃子咯！1、用歡快活潑的聲音演唱過新年，請感受節日的氣氛。2、進行語言與節奏模仿，讓我們的辨能力和節奏感得到鍛煉。總結：過新年是一首歡快活潑的歌曲，講述的是過年喜慶的場面，也是一首易學易唱的歌曲。通過學習這首兒歌讓學生感受過年喜慶的場面。最后讓我們自己動手做禮花，敲響新年的鐘聲，感受過新年的氣氛
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