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本信息課題萬以內數的加法筆算是否屬于地方課程或校本課程否學科數學學段：低段年級二年級相關領域數與代數教材書名：義務教育教科書出版社：北京出版社出版日期：2016年7月教學目標：1.通過合作，經歷自主探究過程，掌握萬以內數進位加法的計算方法2.通過自主探究，能用自己的語言總結萬以內數進位加法（一次進位、連續進位）的計算方法。3.體會數
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
課時教學設計學科：數學課題：幾百幾十加減整百或整十數教學目標（三維融通表述）：1從熟悉的生活情境引入，通過學生對已有數學信息的提取，提出數學問題，培養學生的問題意識。2.通過自主探究、分享交流、歸納對比等方式，理解幾百幾十加減整百或整十數，培養學生有理有據思考問題的意識和條理清晰的表達方式。3能熟練的計算幾百幾十加減整百或整十數。教學重難點：重點：理解并能熟練計算幾百幾十加
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二年級下第五單元買電器教學設計教材分析：整百、整十數的加減是第五單元“加與減”的第一個要學習的新內容。一年級學習的100以內的加減法，既作為本節課學習的必要基礎，又適合對學生學習本節課進行有效的學法滲透和遷移，教材通過學生熟悉的買電器活動，創設問題情境，使學生提出用加減法解答的問題，產生計算的需要，從而產生學習動機和興趣。在學生嘗試計算的過程中，讓學生在動手操作中自主地感受、發現和交流
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二年級數學下冊買電器教學設計教學內容：買電器是北師大版數學二年級下冊第六單元加與減”第一課時的內容。教材分析：本節課“整百、整十數加減法的口算”是在學生已經掌握了“100以內數的口算加減法”及認識了“萬以內的數”的基礎上進行教學的。100以內數的計算和列出加減法算式對學生來說已經沒有太大的困難，在三位數的計算中，需要關注的是相同數位對齊、學生對算法多樣化的感受以及進一步發展學生提出問題、解
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