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升華和凝華說課稿一、說教材升華和凝華是物態變化的一類現象，與前面已講的四種現象構成完整的物態變化知識體系。盡管升華和凝華并不少見，但卻不易被學生注意，小學自然課本中也沒有講過；且氣體不易看見，而難于直接觀察到。本節是在學生學習了前面四種現象的基礎上來進行教學的，學生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程的方法來探究碘的升華過程，進一步培養他們的科學探究能力。如何探究碘的升華過程既是本節的重點，又
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：45
人教版八年級第四章第四節升華和凝華教學設計一、學情分析我所教的班級學生的數量比較大，學生學習水平差異大，給統一教學帶來了難度。而且，學生學習物理時間不長，學習方法還很稚嫩，特別是觀察能力還很不足。盡管生活中有一些例子，但是對于物理現象積累的不多；盡管對物理有興趣，只停留在表面上。對實驗有興趣，但是只是停留在熱鬧上。對于這種情況，針對學生的特點在教學過程中制定出本教學設計。二、教材分
上傳時間：2022-01-01 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：36
12.4升華與凝華教材分析升華與凝華是滬科版九年級物理第十二章第四節教材從升華和凝華的現象出發，在讓學生進行實驗的基礎上，感知什么是升華，什么是凝華，在實驗中用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的，其逆過程凝華是需要放熱。再聯系實際分析一些自然現象和生產、生活中的一些事例，說明這些現象與生活息息相關充分體現了新的課程標準“從生活走向物理從物理走向社會”這一發展理念體現了新課程標準“注
上傳時間：2022-03-14 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
課題升華和凝華計劃課時授課班級授課日期本課課時教學目的知道升華與凝華現象；教學重點知道升華的吸熱、凝華放熱；教學難點了解生活中的升華與凝華現象。教學用具碘升華管、燒杯、開水實驗用品板書設計主題板書輔助板書用碘升華管做此實驗，學生能非常明顯地看到固態碘升華成碘蒸氣，不會出現固態碘液化的現
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
升華和凝華教學設計一教學目標：知識與技能：1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。2.了解生活中常見的升華和凝華現象，并能用物理語言進行解釋。過程與方法：1.通過實驗培養學生的觀察能力。2.通過日常生活中實例的解釋培養學生用物理知識解決問題的能力。情感態度與價值觀：通過小組實驗，小組討論，探究學習等形式激發學生的求知欲，培養學生的合作精神和自主學習的能力
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：80
升華和凝華教學設計升華和凝華教學設計整體設計思路主要通過學生的科學探索、討論交流等形式使學生理解升華和凝華的本質特點，培養學生的自主學習能力，仔細的觀察能力和探究未知世界的科學素養和科學精神，通過對碘的升華和凝華實驗，使學生體會到科學探究的一些具體方法和措施，并結合在生活和生產中的應用使學生開拓視野，擴大學生的知識面，充分激發學生的學習興趣；全面提高學生的科學素質。課
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
課題3.4升華和凝華主備人班級授課人課時第1課時課程標準知道升華和凝華的概念知道升華吸熱、凝華放熱及其應用教學目標知識與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用3、知道生活中的升華和凝華現象過程與方法通過觀察了解升華和凝華現象。情感態度價值觀激發學生關心身邊的環境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感。教學重難點重點：知道升華和凝
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：82
4.4升華和凝華教學目標【知識目標】1.知道升華和凝華的概念。2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。3.知道生活中的升華和凝華現象。【能力目標】學會根據觀察結果進行間接分析，從而推斷出物理過程的思維方法。【素養目標】1.通過學生對日常現象及實驗的觀察，激發學生學習物理的興趣。2.使學生形成愿意與他人合作學習的意識。教學重難點【教學重點】知道升
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
第十二章溫度與物態變化第4節升華與凝華一教學目標1知道升華和凝華的概念2知道物質的固態和氣態之間是可以轉變的3知道升華要吸熱凝華要放熱4知道生活中的升華和凝華現象二教學重難點重點通過碘的升華和凝華實驗培養學生的觀察實驗
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：39
第4節升華和凝華教學目標一知識與技能1知道升華和凝華現象2知道升華需要吸熱和凝華需要放熱3能簡單解釋常見的升華吸熱和凝華放熱的現象二過程與方法1通過探究碘的升華過程使學生進一步掌握課題解決的思維程序步驟即提出問題猜想實
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：15
七年級浙教版科學上冊第四章物質的特性第七節升華與凝華課堂導入教室里裝有許多盞日光燈原來雪白的日光燈用久之后它的兩端會慢慢變黑你知道產生這種現象的原因嗎一升華和凝華1定義物質從固態真接變成氣態的過程叫作升華從氣態直接變
上傳時間：2023-08-21 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
升華與凝華教學目標1了解升華和凝華現象能說出物質升華時要吸收熱量凝華時要放出熱量能用升華和凝華現象解釋一些典型的現象2能用物態變化的觀點說明云雨雪霧露霜的形成重點難點分析升華凝華的概念及解釋一些典型的現象升華吸熱
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
升華與凝華一教學要求1知識目標知道升華和凝華現象知道升華時吸熱凝華時放熱2能力目標能用升華和凝華解釋一些實際現象3情感態度目標培養學生用實驗和觀察的方法研究物理問題的科學態度二教學重點能解釋升華和凝華的一些典型現
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
升華與凝華設計意圖在前面幾節內容的學習中學生已有了一些物態變化的知識直接通過設問引入新課升華和凝華現象雖然在生活中普遍存在但是這些現象比較緩慢難以被學生直接看到看到的只是結果在形成的過程中是否需要經過液態這個過程不是很清楚為
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第4章物質的特性第七節升華與凝華學校七班姓名組別固態液態氣態熔化吸熱一課前嘗試12課前準備酒精燈碘升華凝華管二新
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
第4節升華和凝華教學目標知識與能力1知道升華和凝華的概念2知道升華要吸熱凝華要放熱3知道生活中的升華和凝華現象教學重點通過碘的升華和凝華實驗培養學生的觀察實驗能力通過日常生活中實例的解釋培養學生用物理知識解決實際問題的能力教
上傳時間：2024-05-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
34升華和凝華1知道升華的概念常見的升華現象及升華需要吸熱2知道凝華的概念常見的凝華現象及凝華需要放熱升華閱讀課本第64頁內容完成下列填空1物質從固態直接變成氣態的過程叫升華2升華需要吸填吸或放熱請同學們
上傳時間：2024-05-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
第四節升華與凝華【教學目標】一、知識與技能1.知道升華和凝華的概念，知道生活中的升華和凝華現象.2.知道物態變化過程中的吸熱、放熱，了解冰箱的制冷原理.二、過程與方法1.通過觀察了解升華和凝華現象，培養學生的觀察能力.2.通過識別生活中常見的物態變化現象，培養學生運用物理知識解決實際問題的能力.三、情感、態度與價值觀1.通過教學活動，激發學生關心環境、樂于探索、勇于實踐的精神
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：32
課時作業(四)升華與凝華(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.有一種“固體糧蟲凈”放在糧倉里能預防糧食生蟲“固體糧蟲凈”過一段時間會變小在這個過程中所發生的物態變化是()A.凝華B.升華C.熔化D.汽化2.下列物態變化過程需要吸熱的是()A.初夏清晨林中彌漫白霧B.俗話說“水缸穿裙子老天要下雨”C.嚴冬天氣冰凍的衣服變干D.深
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：60
第四節升華與凝華1、教學目標知識和技能l知道升華和凝華的概念。l知道升華要吸熱，凝華要放熱。l知道生活中的升華和凝華現象。過程和方法l通過觀察了解升華和凝華現象。情感、態度、價值觀l通過教學活動，激發學生關心環境，樂于探索一些自然現象的物理學道理。二、教學重、難點：1、判斷常見的升華和凝華現象。2、解釋常見的升華和凝華現象。三、教學過程前提測評：1
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：50
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