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三年級上冊教案第2單元萬以內的加法和減法（一）第3課時幾百幾十加、減幾百幾十【教學目標】1、學習幾百幾十加減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法。2、培養學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3、培養學生的計算能力。【教學重難點】重點：1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。2、培養學生解決問題及計算的能力。難點：掌握幾百幾十加
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幾百幾十加減幾百幾十的筆算導學案學習目標：1、掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。2、在計算過程中體驗算法的多樣化，增強學習數學的興趣。學習重難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法
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三年級上冊教案第2單元萬以內的加法和減法（一）第3課時幾百幾十加、減幾百幾十【教學內容】教材第14頁例3及相關內容。【教學目標】1.理解幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，并能正確地進行筆算。2.經歷探索幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法的過程，培養學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3.使學生感受數學與日常生活的緊密聯系，了解數學的價值。【重點難點
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第3課時幾百幾十加、減幾百幾十萬以內的加法和減法（一）義務教育人教版三年級上冊2復習導入列豎式計算。38555538319937117探究新知植物園里的一個紀念品商店，上午賣出380個鑰匙扣，下午賣出550個鑰匙扣。說一說，你知道了哪些信息？你能提出什么數學問題？植物園里的一個紀念品商店，上午賣出380個鑰匙扣，下午賣出550個鑰匙扣。（1）上午和
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幾百幾十加、減幾百幾十綠色圃中小學教育網第二單元萬以內的加法和減法（一）363621771247.4你會用豎式計算嗎？先要把相同數位對齊，從個位算起。怎樣筆算兩位數加、減兩位數？筆算加法時，個位滿十要向十位進1；筆算減法時，個位不夠減要從十位退1。一、復習舊知二、探究新知（一）情境引入，提出問題380550（1）上午和下午一共賣出多少個“海寶
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第3課時幾百幾十加減幾百幾十課題幾百幾十加減幾百幾十新授課教學目標1理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，能正確地進行計算。2培養學生在不同的方法中擇優的意識和遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3使學生感悟數學與生活實際的聯系，培養學生良好的計算習慣。教學重點掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。教學難點筆算幾百幾十加、減幾百幾十的進位加
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整十幾百幾十除以一位數情境導入春天到了同學們喜不喜歡去廣場放風箏呢可是風箏廠的廠長遇到了一些問題我們一起幫忙解決下吧探究新知通過上圖你能得到什么數學信息你能提出什么數學問題30平均每天要做多少只才能按時完成任務60
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第三課時口算幾百幾十的加減法（二）教學內容冀教版數學二年級下冊第5455頁的口算幾百幾十的加減法。教學目標1使學生掌握幾百幾十加幾十進位加和幾百幾十減幾十退位減的口算方法，并能正確進行口算2
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第二課時口算幾百幾十的加減法（一）教學內容冀教版數學二年級下冊第5253頁的口算幾百幾十的加減法。教學目標1使學生掌握整百數、幾百幾十的數的簡單加、減的口算方法，并能正確口算2培養學生的遷移
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第3課時幾百幾十加、減整十數1.口算27030270-3013010360-3082080240-8077010860-5027070780-5068040680-402.抓老鼠。3.生活中的應用。每分鐘行1500米每分鐘行800米（1）火車和汽車每分鐘一共
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教學反思在教學的過程中應多給學生機會，讓學生說出他們的想法，說出他們的發現，說出他們的總結。在新授的部分，由于擔心學生說的不到位，一次次地糾正學生的答案，或者是打算學生的回答，將自己的預設強加給學
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教學反思“幾百幾十加減幾百幾十（口算）”是在學生已經學習了“萬以內數的認識”和“兩位數加減兩位數（口算）”的基礎上進行教學的，起著承上啟下的作用為以后學習多位數筆算加減法奠定基礎，構建計算方法
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第2課時整百數加、減幾百幾十1.試一試，說出口算的思考過程900600200700700500300400700-100210-50900-10380-2902.搶答題，看誰算得又對又快。80030070030730450600100608025036090020059040
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幾百幾十加、減整十數情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6一共有多少棵樹15080（）棵情境導入15080230（棵）5080130（棵）130100230（棵）探究新知15個十加8個十得23個十，是230。我這樣
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整百數加、減幾百幾十情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6咪咪快餐店情境導入200-100探究新知第一天剩多少元2個百減去1個百等于1個百，即用百位上的2-11，也就是200-100100。100（元）200
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本信息課題萬以內數的加法筆算是否屬于地方課程或校本課程否學科數學學段：低段年級二年級相關領域數與代數教材書名：義務教育教科書出版社：北京出版社出版日期：2016年7月教學目標：1.通過合作，經歷自主探究過程，掌握萬以內數進位加法的計算方法2.通過自主探究，能用自己的語言總結萬以內數進位加法（一次進位、連續進位）的計算方法。3.體會數
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課時教學設計學科：數學課題：幾百幾十加減整百或整十數教學目標（三維融通表述）：1從熟悉的生活情境引入，通過學生對已有數學信息的提取，提出數學問題，培養學生的問題意識。2.通過自主探究、分享交流、歸納對比等方式，理解幾百幾十加減整百或整十數，培養學生有理有據思考問題的意識和條理清晰的表達方式。3能熟練的計算幾百幾十加減整百或整十數。教學重難點：重點：理解并能熟練計算幾百幾十加
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二年級下第五單元買電器教學設計教材分析：整百、整十數的加減是第五單元“加與減”的第一個要學習的新內容。一年級學習的100以內的加減法，既作為本節課學習的必要基礎，又適合對學生學習本節課進行有效的學法滲透和遷移，教材通過學生熟悉的買電器活動，創設問題情境，使學生提出用加減法解答的問題，產生計算的需要，從而產生學習動機和興趣。在學生嘗試計算的過程中，讓學生在動手操作中自主地感受、發現和交流
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二年級數學下冊買電器教學設計教學內容：買電器是北師大版數學二年級下冊第六單元加與減”第一課時的內容。教材分析：本節課“整百、整十數加減法的口算”是在學生已經掌握了“100以內數的口算加減法”及認識了“萬以內的數”的基礎上進行教學的。100以內數的計算和列出加減法算式對學生來說已經沒有太大的困難，在三位數的計算中，需要關注的是相同數位對齊、學生對算法多樣化的感受以及進一步發展學生提出問題、解
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