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月光下的鳳尾竹教學(xué)目標(biāo)1、欣賞月光下的鳳尾竹，感受樂曲情緒并能跟著音樂哼唱主要旋律和部分歌詞。2、了解葫蘆絲的構(gòu)造，感受葫蘆絲特有的音色，并能夠吹奏簡(jiǎn)單樂曲。教學(xué)重點(diǎn)欣賞葫蘆絲曲月光下的風(fēng)尾竹。教學(xué)難點(diǎn)感受葫蘆絲的音色特點(diǎn)及樂曲所表達(dá)的情緒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，這節(jié)音樂課，看看老師今天都給帶了些什么？（出示竹餐墊、夾子、尺等
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
月光下的鳳尾竹施光南，是中國成立后我國自己培養(yǎng)的新一代作曲家，被稱為“時(shí)代歌手”。四川省重慶市金華縣源東鄉(xiāng)葉村人。他的代表作品有打起手鼓唱起歌、周總理，您在哪里、祝酒歌、潔白的羽毛寄深情、吐魯番的葡萄熟了、月光下的鳳尾竹、假如你要認(rèn)識(shí)我傷逝等。作者介紹創(chuàng)作背景著名作曲家施光南聽到竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜
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月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以其悠揚(yáng)的曲調(diào)、娓娓動(dòng)聽的旋律，給人心曠神怡的感覺。讓人不由聯(lián)想起那郁郁蔥蔥的鳳尾竹林，別具一格的傣家樓閣撒落在竹林間，有如天上的星星，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隱隱飄出的陣陣葫蘆絲，幽攸抑揚(yáng)，輕清淡雅。葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，傣語稱“篳郎叨”是云南少數(shù)民族樂器。樂曲為羽調(diào)式音樂，有明顯的
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音樂欣賞月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞作品能感受樂曲悠揚(yáng)安靜抒情優(yōu)美的情緒2初步認(rèn)識(shí)民族樂器葫蘆絲并了解其音色特點(diǎn)3能用肢體語言感受樂曲的34拍的節(jié)奏并能哼唱出樂曲的主旋律4通過聆聽體會(huì)傣族音樂風(fēng)格激發(fā)學(xué)
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月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)第六單元五十六朵花二課標(biāo)要求1學(xué)段目標(biāo)保持對(duì)音樂的興趣培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣能自信地有表情地瘸唱樂于參與演奏及其他音樂表現(xiàn)創(chuàng)造活動(dòng)
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人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)月光下的鳳尾竹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞樂曲月光下的鳳尾竹感受樂曲表達(dá)的情緒進(jìn)而感知傣族音樂的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情2認(rèn)識(shí)傣族樂器葫蘆絲并能分辨葫蘆絲的音色分辨并熟記樂曲的兩個(gè)主題旋律教學(xué)重難點(diǎn)
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課題月光下的鳳尾竹一教材分析葫蘆絲獨(dú)奏月光下的鳳尾竹選自人民教育出版社小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)第六單元第三課時(shí)第六單元的主題是五十六朵花我國有五十六個(gè)民族每個(gè)民族都有獨(dú)特的民族音樂文化有一首歌唱的好五十六個(gè)民族五十六朵花五十
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱月光下的鳳尾竹學(xué)科年級(jí)三年級(jí)教材版本人民教育出版社一教學(xué)內(nèi)容今天這節(jié)課我們一起暢游美麗的西雙版納認(rèn)識(shí)傣族樂器葫蘆絲欣賞優(yōu)美的具有傣族音樂風(fēng)格的樂曲月光下的鳳尾竹二教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1了解月
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