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凱旋進行曲教學目標欣賞歌曲凱旋進行曲，了解歌曲鮮明的節奏特點和音樂形象，并有感情地演唱。教學重、難點感受歌曲輕騎兵序曲鮮明的節奏特點、鏗鏘的旋律和具有強烈號召力的歌詞，并有感情地演唱。教材課時1課時教學過程一、導入1、欣賞意大利圖片。2、簡單談談對意大利的印象。3、早在1637年，意大利就已出現了輕歌劇。在意大利一般將輕歌劇稱作“趣歌劇”。輕
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凱旋進行曲在1637年，意大利就已出現了輕歌劇，最早的一部輕歌劇作品是由意大利作曲家馬佐基與馬拉佐利創作的讓受苦的人得到幸福。在意大利一般將輕歌劇稱作“趣歌劇”。輕歌劇的真正樣式是由佩爾戈萊西確立的。后來，趣歌劇傳播到歐洲各地，對其他國家的輕歌劇產生與發展起到了重要影響。威爾第介紹五十年代是威爾第創作的高峰時期，他勤奮不懈的創作，先后寫出了弄臣、游吟詩人、茶花女、假面舞會等七部歌劇，奠定了歌
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玩具進行曲教案教學目標：1利用多媒體手段，學習口風琴，能讓學生更形象地掌握“s”的音高位置，激發學生主動學習的欲望。通過“跳鍵盤”游戲和“小小老師”的游戲充分調動學生的積極性。2歌唱教學結合多媒體視聽的效果，讓學生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。3以簡單易行的創作歌詞游戲，讓學生在活動中發揮想象力，培養創新精神。4通過多媒體動畫，欣賞玩具進行曲，讓學生模仿
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玩具兵進行曲教案教學目標：通過玩游戲“玩具王國”，感受樂曲進行曲的風格，初步學習隨音樂合拍地做走路動作。能根據玩具的外形等特征，創編動作造型。在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂。教學重點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學難點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學準備：各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。教學過程：1、教師出示玩具，學習創
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玩具進行曲教案教學目標1、通過多媒體動畫，欣賞玩具兵進行曲，讓學生模仿和創造可愛的玩具形象，感受美好的事物產生美的意境。2、用自然的聲音來歌唱，能整齊地演唱并背唱玩具進行曲。3、歌唱教學結合多媒體視聽的效果，讓學生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。教學重點、難點1、以游戲樂為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學生感受音樂的美。2、能隨音樂擊拍二拍子的
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玩具進行曲教案教學內容1.唱：玩具進行曲。2.聽：玩具兵進行曲。3.拓展：歌詞的創編。教學目標1.通過多媒體動畫，欣賞玩具兵進行曲，讓學生模仿和創造可愛的玩具形象，感受美好的事物產生美的意境。2.用自然的聲音來歌唱，能整齊地演唱并背唱玩具進行曲。3.歌唱教學結合多媒體視聽的效果，讓學生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。教學重點、難點
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玩具兵進行曲教案教學內容：聽賞玩具兵進行曲。教學目標：1、積極大膽地參與玩具兵進行曲，并能為歌曲伴奏。2、聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。教學重點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學難點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學準備：錄音機、錄音帶教學過程：一、復習歌曲。齊唱玩具音樂會二、聽賞新歌曲。1、師：玩具開音樂會，你就
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玩具兵進行曲玩具兵進行曲歡快、活潑優美、抒情請完整欣賞玩具兵進行曲。說說樂曲的情緒是怎樣的。這首樂曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾聲組成。我們先聆聽樂曲的引子。請仔細聆聽，引子中出現了什么音調？請用動作模仿你感受到的音樂形象。聆聽樂曲第一部分。聆聽樂曲第一部分，請隨音樂走步。請隨音樂為第一部分（1）伴奏。請隨音樂為第一部分（2）伴奏。請隨音樂為第一部分伴奏。聆聽樂
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玩具進行曲玩具王國要進入我們的玩具王國，先接受考驗吧！XXXXXX24XXXXX024XXXXXXXX24XXX024XXXXXXXXXXX0XXXXXXXXXXX024XXXXXXXXXXX
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玩具兵進行曲簡介玩具兵進行曲是小學一年級第一冊中的欣賞課，通過學習培養學聆聽的藝術，從而感受音樂、熱愛音樂。本課件是講解玩具兵進行曲的一個輔助課件，它的主要目的是在聆聽音樂的過程中幫助學生認識樂器，并簡單的了解其音色。音色優美表達含蓄具有歌唱般的魅力小提琴低音提琴是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往
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在玩具王國中有個歡樂谷，歡樂谷的大門上有條節奏是暗號，只有開心，快樂的孩子敲出正確的節奏，門才會打開。玩具進行曲玩具進行曲隊伍排整齊身體正直，處于放松狀態。頭部略向前傾。肩放松，兩臂自然下垂，適度立腰。雙手半握拳，掌心相對，用手指指腹（指肚）按孔。雙唇呈微笑狀，放松而有控制地含住笛頭，笛頭的吹口部分擱在下嘴唇上自然輕輕的吐氣。演奏姿勢
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音樂欣賞玩具兵進行曲目標：1、初步感受音樂玩具兵進行曲ABA的結構，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。2、會根據A段音樂表現有趣的玩具形象，能聽準B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞
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玩具進行曲你還不能進去，先答對問題吧！歡迎來到節奏城！節奏關XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX聽聽學學，拍節奏提示：xxx噠噠噠歡迎來到念字城！嘀嗒嗒嘀嗒嗒吹起小喇叭2.小玩具的進行曲嘀嘀嗒木偶的個兒呀都是一般高4.小狗小馬都在一起嘀嘀嗒歡迎來到最后一
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運動員進行曲看到剛才的圖片，同學們想到什么了呢？是不是很激動，很興奮?。窟@和我們今天學習的樂曲有什么關系呢？運動員進行曲運動員進行曲是一首雄壯有力，富有朝氣的進行曲。我們的目標是什么呢？體驗運動員進行曲的情緒和音樂特點。演唱主題，快樂編創，增強節奏感。加深對運動的熱愛。我們怎樣來學習呢？情境模擬；寓教于樂；以你們為中心。想一想主題一和主題二的樂曲有怎樣的不同？分組做
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軍隊進行曲教學目標：通過學習，了解認識進行曲的基本知識。教學重點：進行曲簡介。教學難點：欣賞軍隊進行曲。教學方法：講授法、討論法、練習法。教具準備：教材、教案、鋼琴。教學過程：1、進行曲簡介：進行曲原是舞曲的一種，是用行進步伐節奏寫成的樂曲。多用在軍隊出場和退場的時候。17世紀起，這種樂曲漸漸地轉入音樂藝術領域，運用于歌曲、歌劇、舞劇
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軍隊進行曲思考：樂曲的節拍是什么？可分為幾部分？樂曲為活潑的快板，24拍。加上引子可以分為四個部分。引子部分：你們認為這一部分模擬一個怎樣的情景？樂曲開始有六小節序奏，非常形象地模擬軍號的音響和小軍鼓敲擊的鋼琴譜節奏。第一部分：大家覺得這段音樂的節奏感怎樣？情緒又是怎樣的呢？這一部分如同小軍鼓的敲擊，節奏強烈而具有感染力，使心情沮喪的人聽了也為之振奮起來。第二部
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土耳其進行曲土耳其請同學們一起學習樂曲土耳其進行曲。你能聽出這首曲子表達了哪些情緒？輕快、活潑、精巧的；明朗雄壯的；優美、輕盈、流暢的；威武雄壯的。欣賞主題音樂，了解音樂的各種情緒和內容。結束
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土耳其進行曲教學目標：1、通過賞析貝多芬的鋼琴曲土耳其進行曲來了解他的生平和主要作品。2、是學生能夠了解音樂的各個要素與音樂形象的聯系，能夠通過音樂的速度和節奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學重點：使學生借助音樂的速度音樂節奏，從而把握好音樂的情感內容。教學難點：通過音樂的速度各節奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學過程：一、導入
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土耳其進行曲土耳其請同學們一起學習樂曲土耳其進行曲。結束
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