熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
4.2一次函數與正比例函數一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節繼續通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數。本節課進一步研究其中最簡單的一種函數一次函數.由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，可能有部分學生表述上還不太規范，在教學中，教師要注意糾正學生的一些錯誤習慣，如將解析式
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：10
42一次函數與正比例函數第2頁共2頁1掌握一次函數的概念，能根據條件寫出一次函數的關系式；(重點)2掌握正比例函數的概念(重點)一、情境導入生活中，我們常常見到各式各樣的鐘表時鐘的秒針每旋轉一圈，表示時間過了1min；旋轉兩圈，表示時間過了2min
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
56二元一次方程與一次函數第2頁共2頁1理解二元一次方程(組)與一次函數的關系；(重點)2能根據一次函數的圖象求二元一次方程組的近似解(難點)一、情境導入1方程組有________個解；2方程組有________個解；3方程組有________個解兩條直線互相平行，有___
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
5.6二元一次方程與一次函數教學目標知識與技能1.理解作函數圖象的方法與代數方法各自的特點.2.掌握利用二元一次方程組確定一次函數的表達式.3.進一步理解方程與函數的聯系.過程與方法：1.經歷應用問題多種解法的探究過程，在探究中學會解決應用問題的一些基本方法和策略.2.在對作圖象解法與代數解法的對比中體會知識之間的普遍聯系和知識之間的相互轉化.3
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第四章一次函數4.1函數一、學生起點分析在七年級上冊學習了用字母表示數，體會了字母表示數的意義，學會了探索具體事物之間的關系和變化的規律，并用符號進行了表示；在七年級下冊又學習了“變量之間的關系”，使學生在具體的情境中，體會了變量之間的相依關系的普遍性，感受了學習變量之間的關系的必要性和重要性，并且積累了一定的研究變量之間關系的一些方法和初步經驗，為學習本章的函數知識奠定了
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：8
41函數第2頁共2頁1掌握函數的概念以及表示方法；(重點)2會求函數的值，并確定自變量的取值范圍(難點)一、情境導入在學習與生活中，經常要研究一些數量關系，先看下面的問題如圖是某地一天內的氣溫變化圖從圖中我們可以看到，隨著時間t(時)的變化，相應地
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
174反比例函數一素質教育目標一知識儲備點1了解反比例函數的意義2了解反比例函數圖象的特征3掌握反比例函數的性質二能力培養點通過觀察反比例函數圖象的特征能夠正確地歸納出反比例函數的性質進一步培養學生從運動中概括抽象
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：12
171變量與函數第一課時變量與函數教學目標使學生會發現提出函數的實例并能分清實例中的常量和變量自變量與函數理解函數的定義能應用方程思想列出實例中的等量關系教學過程一由下列問題導入新課問題l右圖一是某日的氣溫的變化圖看圖
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
173一次函數1731一次函數教學目標1經歷探索過程發展學生的抽象思維能力2理解一次函敷和正比例函數的概念3能根據已知條件寫出簡單的一次函數表達式進一步發展學生的數學應用能力教學過程一創設問題情境問題l小明暑假第一次去北京汽
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：8
174反比例函數1741反比例函數教學目標1經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程發展學生的抽象思維能力2理解反比例函數的概念會列出實際問題的反比例函數關系式教學過程一復習1什么是正比例函數2復習小學已學過的反比例關系例如
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
人教版八下1921課時1認識正比例函數教學設計一教學內容解析地位及作用在學習本課時之前學生已經學習了函數的概念函數的圖像及三種函數表達方式正比例函數是函數中的特殊形式也為后期一次函數的學習打下來基礎函數是研究運動變化規律的基
上傳時間：2023-07-02 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
第二單元Python程序設計第9課自定義函數【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能1.了解函數的基本含義；2.掌握自定義函數的語法。過程方法1.學會定義和使用自定義函數；2.能夠使用函數進行模塊化程序設計。情感目標初步體驗模塊化程序設計的理念，能夠將復雜的問題進行有條理的分析，逐步解決問題。教學重、難點
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
蘇科版八下11.1反比例函數教學設計教學目標：1、理解反比例函數的概念，會求比例系數。2、感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數關系.教學重點：理解反比例函數的概念。.教學難點：感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型.教學過程：一、情境創設：風和日暖，正是春游好時節。我們學校素來有“四季八節”的活動傳統，所以，前一階段，我們舉
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：159
第二十六章反比例函數26.11反比例函數一、教學目標1理解并掌握反比例函數的概念。2能判定一個給定的函數是否為反比例函數，并會用待定系數法求函數的解析式。3能根據實際問題中的條件確定反比例函數的解析式。二、教學重難點重點：理解反比例函數的概念.難點：確定反比例函數的解析式，理解反比例與反比例函數的區別。三、教學過程【新課導入
上傳時間：2022-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
二次函數教學內容26.1二次函數本節共需1課時本課為第1課時主備人教學目標通過具體問題引入二次函數的概念；在解決問題的過程中體會二次函數的意義。教學重點通過具體問題引入二次函數的概念，在解決問
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
第二十六章反比例函數1.結合具體情景體會反比例函數的意義理解并掌握反比例函數的概念.2.能用待定系數法求反比例函數的解析式.3.會用描點法畫反比例函數圖象.4.掌握反比例函數的圖象和性質并能運用相
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：55 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
26.2實際問題與反比例函數1.能夠根據具體實際問題情景確定變量之間的反比例關系并求出反比例函數解析式.2.能靈活運用反比例函數的意義和性質解決相關的實際問題.3.能綜合運用幾何、方程、不等式、反比例
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：27 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
第二十八章銳角三角函數1.了解銳角三角函數的概念能夠正確應用sinAcosAtanA表示直角三角形中兩邊的比.2.能推導并熟記304560角的三角函數值并會由一個特殊角的三角函數值說出這個角.3.能夠正確
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：57 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
1.1二次函數教學目標理解二次函數的有關概念，會列二次函數的表達式重點理解二次函數的有關概念難點理解二次函數的有關概念的應用本節知識點通過具體問題引入二次函數的概念，在解決問題的過程中體
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
6.1反比例函數教學目標知識與技能理解反比例函數的定義，根據實際問題能列出反比例函數關系式.過程與方法經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程，發展學生的抽象思維能力.情感態度與價值觀通過教學活
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：133
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
