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課題13.1分子熱運(yùn)動(dòng)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)。2、知道分子之間存在相互作用力。3、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。過(guò)程方法1、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體的溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。3、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類(lèi)
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考點(diǎn)08分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能【知識(shí)回顧】考點(diǎn)一、分子熱運(yùn)動(dòng)1.分子熱運(yùn)動(dòng)（1）分子動(dòng)理論物質(zhì)是由分子和原子組成的，分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隙。（2）熱運(yùn)動(dòng)分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，溫度
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第12講內(nèi)能內(nèi)能的利用命題點(diǎn)1分子熱運(yùn)動(dòng)改變內(nèi)能的方式目錄考點(diǎn)梳理圖片解讀內(nèi)能比熱容熱機(jī)熱機(jī)的效率能量的轉(zhuǎn)化和守恒內(nèi)能分子熱運(yùn)動(dòng)定義四沖程汽油機(jī)的工作過(guò)程熱值熱效率計(jì)算公式的應(yīng)用定義物質(zhì)的構(gòu)成分子熱運(yùn)
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第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)知能演練提升能力提升1.關(guān)于分子下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的B.分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.分子之間存在相互作用力D.有的分子之間只有引力有的分子之間只有斥力2.將50mL水與50mL酒精混合所得液體體積小于100mL。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋合理的是()A.分子間是有空隙的B.分子是由原子構(gòu)成的C.分子的質(zhì)量和體積都
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3.1分子和原子重點(diǎn)和難點(diǎn)：原子的組成和相對(duì)原子質(zhì)量概念的形成教學(xué)過(guò)程一課前布置復(fù)習(xí)內(nèi)容和家庭小實(shí)驗(yàn)1復(fù)習(xí)內(nèi)容：初二物理摩擦起電原因2家庭小實(shí)驗(yàn)：用綢子、毛皮或尼龍布料在塑料棒（或梳子）上摩擦幾下，然后把棒靠近紙屑、頭發(fā)、羽毛等輕小物體上，觀察現(xiàn)象。二課堂教學(xué)過(guò)程1提出問(wèn)題引入：“原子是不可再分的粒子”對(duì)嗎？19世紀(jì)末以前，原子一直被認(rèn)為是堅(jiān)硬的、實(shí)心的球，是不可分割的。但是到1
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1.1分子動(dòng)理論授課時(shí)間課時(shí)間課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；、了解擴(kuò)散現(xiàn)象的重要意義，能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并會(huì)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。過(guò)程與方法觀察氣體和液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與擴(kuò)散現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。學(xué)會(huì)從觀察實(shí)驗(yàn)、分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，通過(guò)推理探索微觀世界的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)心生活中的一些自然現(xiàn)象，樂(lè)于
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認(rèn)識(shí)分子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能（1）知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子組成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒，大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級(jí)為10-10m（2）知道分子非常小，一般物體中含有大量分子二、過(guò)程與方法（3）領(lǐng)會(huì)研究問(wèn)題的一種方法猜想（4）經(jīng)歷探究過(guò)程認(rèn)識(shí)分子小和多的過(guò)程，感知分子的大小，逐步形成豐富的想象力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（5）通過(guò)分析事例，意識(shí)到我
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第一節(jié)走進(jìn)分子世界第七章從粒子到宇宙逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2分子模型分子的運(yùn)動(dòng)分子間的相互作用知識(shí)點(diǎn)分子模型知1講11.分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒叫作分子.(1)分子很小，若把分子看成球形，一般分子的直徑以10-10m為單位來(lái)量度.例如，水分子的直徑約為410-10m.特別提醒：物質(zhì)可以細(xì)分到分
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101認(rèn)識(shí)分子1知道物質(zhì)是由大量分子組成的。2知道油膜法測(cè)分子大小的原理。3知道分子的球形模型，知道分子直徑的數(shù)量級(jí)。教學(xué)重點(diǎn)：油膜法測(cè)分子直徑大小的原理、過(guò)程以及分子直徑的數(shù)量級(jí)。教學(xué)難點(diǎn)：油膜法測(cè)分子直徑數(shù)量級(jí)。油膜法整套器具，綠豆，多媒體課件等。一、新課引入用多媒體展示圖片并提出問(wèn)題。生活中的物理現(xiàn)象多姿多彩，千奇百怪，例如
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課題1分子和原子教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；（2）知道原子和分子的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
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第二節(jié)水分子的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理分解反應(yīng)的概念2水通電分解的實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)3表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式4表示化學(xué)反應(yīng)的分子模型表示法知識(shí)回顧1凈化黃泥水的步驟天然水沉降過(guò)濾吸附
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第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子水的認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化水的天然循環(huán)吸收太陽(yáng)光升騰地表水水分子能量增大水蒸氣遇冷云隨風(fēng)遷徙再遇冷雨或雪返回地面水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)小小的水分子是怎樣發(fā)生三態(tài)變化的探究將封閉的針筒中的少量水加熱煮沸觀察注射器會(huì)有什
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專(zhuān)題14分子運(yùn)動(dòng)論專(zhuān)題學(xué)啥1分子動(dòng)理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子組成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)（3）分子間有相互作用的引力和斥力。2.分子熱運(yùn)動(dòng)（1）擴(kuò)散現(xiàn)象不同物質(zhì)在相互接
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7.1走進(jìn)分子世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析第七章“從粒子到宇宙”初中教材中自成體系，其主要內(nèi)容包括：探索微觀世界和宇宙兩個(gè)方面，介紹了人類(lèi)對(duì)微觀世界和宇宙的探索歷程和在此過(guò)程中采用的科學(xué)方法，目的在于激發(fā)學(xué)生探究物質(zhì)世界兩極的興趣和展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展至今，人們?cè)诮颐匚⑿×Ｗ邮澜绾吞剿鬟b遠(yuǎn)宇宙空間所取得的驚人成就。關(guān)于微觀世界的探討分兩個(gè)層次：分子和比分子更小的微觀粒子。其中第一節(jié)課“走進(jìn)分子世界
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