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分工合作找證據(jù)2條腿的動(dòng)物多？4條腿的動(dòng)物多？.分工合作找證據(jù)我來熱身游戲規(guī)則：1.每一關(guān)游戲?qū)⒂^一個(gè)動(dòng)物園，參觀時(shí)間為一分鐘，當(dāng)音樂響起時(shí)，參觀開始，請你們數(shù)一數(shù)每一種動(dòng)物有幾條腿。2.把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填寫在學(xué)生活動(dòng)手冊上。填寫完成后，請坐端正。3.音樂停止后活動(dòng)結(jié)束。第一關(guān)回放第一關(guān)動(dòng)物42042條腿？4條腿？6條腿？第二關(guān)小鎮(zhèn)動(dòng)物園回放第三
上傳時(shí)間：2023-03-22 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
第二課小組分工教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)Word表格的制作。2、學(xué)會(huì)字體和字號(hào)的選擇。3、學(xué)會(huì)合并、調(diào)整表格。4、學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框和底紋。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合并、調(diào)整表格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框和底紋。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室課時(shí)安排：一課時(shí)課型：新授教學(xué)過程：一、導(dǎo)入中國是一個(gè)歷史悠久的國家，傳統(tǒng)節(jié)日貫穿一年中的每個(gè)月，而每個(gè)節(jié)日都有自己精彩的歷
上傳時(shí)間：2023-01-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
第三課英文打字我當(dāng)家新知導(dǎo)入十指兄妹在鍵盤上的分工很明確，誰也不會(huì)超越界線去給其他兄弟姐妹添麻煩。今天先來了解一下它們的分工，再學(xué)習(xí)如何靈活地運(yùn)用它們，這樣在鍵盤上打字的速度就會(huì)很快了!新知導(dǎo)入溫舊“鍵盤”小鍵盤可以分為幾類？分別是哪幾類呢？新知講解1.了解十指分工及正確的打字姿勢。2.認(rèn)識(shí)基本鍵A、S、D、F、J、K、L、：；。3.了解基本鍵位。4.基本鍵打字練習(xí)。學(xué)習(xí)要
上傳時(shí)間：2023-01-09 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
分工合作找證據(jù)科學(xué)探究小組去參觀動(dòng)物園他們發(fā)現(xiàn)不同的動(dòng)物腿的數(shù)量也不同2條腿的動(dòng)物多4條腿的動(dòng)物多我覺得是6條腿的動(dòng)物多他們?nèi)齻€(gè)誰的看法正確呢怎么判斷呢有證據(jù)嗎我們要用證據(jù)來說話今天這節(jié)課我們一起來找證據(jù)熱身活動(dòng)
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準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例教材分析本單元是一年級(jí)下冊的起始單元本單元只有一課內(nèi)容沒有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)制訂計(jì)劃搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素本單元通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性為后面單元有
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科教版信息技術(shù)三下第3課十指兄妹巧分工教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3課十指兄妹巧分工單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解十指分工及正確的打字姿勢2認(rèn)識(shí)基本鍵ASDFJKL3了解基本鍵位4基本鍵打字練習(xí)重點(diǎn)了解十指分
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分工合作找證據(jù)【教材分析】本單元是一年級(jí)下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)。制訂計(jì)劃、搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素，本單元通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生制訂計(jì)劃、搜集證據(jù)的探究能力作鋪墊。1-cn-【學(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時(shí)他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易
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分工合作找證據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本單元是一年級(jí)下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)。制定計(jì)劃，搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素。本課通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生制訂計(jì)劃、收集事實(shí)證據(jù)的科學(xué)探究能力做鋪墊。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時(shí)他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)
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分工合作找證據(jù)【教材分析】本單元是一年級(jí)下冊的起始單元，本單元只有一課內(nèi)容，沒有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)。制訂計(jì)劃、搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素，本單元通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生制訂計(jì)劃、搜集證據(jù)的探究能力作鋪墊。【學(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生對科學(xué)充滿了好奇，同時(shí)他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)
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分工合作找證據(jù)教材分析:本課選自大象版科學(xué)一年級(jí)下冊，是整本書的起始單元，目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中感知科學(xué)探究要用數(shù)據(jù)說話，體驗(yàn)分工合作的重要性。這個(gè)單元重點(diǎn)是“分工合作”，沒有具體的知識(shí)目標(biāo)，整本教材重點(diǎn)是落實(shí)和強(qiáng)化訓(xùn)練“制定計(jì)劃”和“搜集證據(jù)”兩個(gè)科學(xué)探究要素，人員的分工合作是計(jì)劃的重要組成部分。所以本單元以任務(wù)闖關(guān)的活動(dòng)形式開展教學(xué)，闖關(guān)從易到難，動(dòng)物從4種到12種再到20種，循序漸進(jìn)，符合
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科學(xué)探究小組去參觀動(dòng)物園，他們發(fā)現(xiàn)：不同的動(dòng)物腿的數(shù)量也不同。2條腿的動(dòng)物多！4條腿的動(dòng)物多！我覺得是6條腿的動(dòng)物多！他們?nèi)齻€(gè)誰的看法正確呢？怎么判斷呢？有證據(jù)嗎？我們要用證據(jù)來說話，今天這節(jié)課，我們一起來找證據(jù)。熱身活動(dòng)我們來看看會(huì)遇到些動(dòng)物？看看每種動(dòng)物有幾條腿？我們一起來找證據(jù)，把這些動(dòng)物分為三組統(tǒng)計(jì)一下，看看幾條腿的動(dòng)物最多。同學(xué)們：接下來我們一起來玩科學(xué)闖關(guān)游戲
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分工合作找證據(jù)大象版一年級(jí)下冊科學(xué)準(zhǔn)備單元猜猜看森林運(yùn)動(dòng)員幾條腿的動(dòng)物最多？1.音樂響起時(shí)，游戲開始，請你們數(shù)一數(shù)兩條腿、四條腿、六條腿的動(dòng)物各有幾只。2.把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填寫在記錄單上。3.音樂停止后游戲結(jié)束，請端正坐好。闖關(guān)規(guī)則第一關(guān)第二關(guān)1.音樂響起時(shí)，游戲開始。2.左邊的同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)兩條腿、四條腿、六條腿的動(dòng)物各有幾只，右邊的同學(xué)負(fù)責(zé)填寫記錄單。3.音樂
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大象版一年級(jí)下冊科學(xué)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)青蛙音樂會(huì)可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；122條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。2條腿的動(dòng)物有
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第三課十指兄妹巧分工教學(xué)目的：學(xué)會(huì)正確操作計(jì)算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的指法。教學(xué)難點(diǎn)：手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。指法練習(xí)：熟練的指法是計(jì)算機(jī)輸入的鑰匙，要掌握這門技術(shù)，必須遵守操作規(guī)范，按訓(xùn)練步驟循序漸進(jìn)地練習(xí)。其步驟如下：（1）將手指放
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