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2.制作校園生物分布圖你們發(fā)現(xiàn)校園里到底有多少種生物？現(xiàn)在就來交流和匯集我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)吧！校園里一共有多少種動物和植物？它們分別是什么動物和植物？它們各自生活在什么地方？二歧分類法一分為二制作校園生物分布圖要求：1.繪制一張簡單的校園平面圖。2.把發(fā)現(xiàn)的校園生物的名稱寫到校園平面圖的正確位置上。1.遇到不知名的動物或植物，可以在分布圖上把它畫下來，盡量畫得詳細(xì)。2.如果某
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2.制作校園生物分布圖教學(xué)設(shè)計【教材簡析】制作校園生物分布圖是六年級下冊生物的多樣性單元的第2課，是校園生物多樣性調(diào)查活動的延續(xù)，與第1課共同引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)調(diào)查活動完成課程標(biāo)準(zhǔn)里的“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異；7.3.3對常見植物進(jìn)行簡單的
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制作校園生物分布圖教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是六年級下冊生物的多樣性單元的第2課，是校園生物多樣性調(diào)查活動的延續(xù)，與第1課共同引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)調(diào)查活動完成課程標(biāo)準(zhǔn)里“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異；7.3.3對常見植物進(jìn)行簡單的二歧分類”的學(xué)段目標(biāo)
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科學(xué)教科版六年級下冊校園中生活著不同種類的生物。不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同。科學(xué)概念目標(biāo)12能用二歧分類法對校園內(nèi)的植物進(jìn)行分類。能通過制作生物分布圖呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。科學(xué)探究目標(biāo)12能實事求是地將自己的調(diào)查結(jié)果與全班同學(xué)分享。愿意溝通交流，綜合考慮他人的意見，形成集體的觀點。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12意識到校園環(huán)境與生物、生物與生物相互依存，相互影響。愿
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