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第六章溶解現(xiàn)象滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)物質(zhì)在水中的分散學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象，能說出幾種生活中的分散現(xiàn)象及乳化現(xiàn)象。2.理解溶液的概念及特征。3.初步分清懸濁液、乳濁液和溶液。4.知道一些常見的乳化現(xiàn)象。新課講解新課講解請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，在日常生活中，有哪些物質(zhì)能分散到水中？這樣形成的混合物在生活中有何用途？新課講解探究一：幾種物
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分散式學(xué)習(xí)法一導(dǎo)入小游戲反口令吸引學(xué)生注意力二小明的煩惱小明喜歡集中整段時(shí)間完整的背誦一篇課文感覺這樣方便又快捷他發(fā)現(xiàn)這種方式有缺點(diǎn)雖然知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)時(shí)記得很清楚但過了一段時(shí)間內(nèi)容幾乎忘得一干二凈如果換種方式一篇課文拆成幾
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一熱身小活動(dòng)反口令1當(dāng)聽到開始時(shí)游戲開始2游戲中當(dāng)聽到命令時(shí)做出相反的動(dòng)作3當(dāng)聽到結(jié)束時(shí)游戲結(jié)束二發(fā)現(xiàn)分散式學(xué)習(xí)小明喜歡集中時(shí)間背誦一篇課文感覺這樣方便又快捷但他發(fā)現(xiàn)這種方式有缺點(diǎn)雖然知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)時(shí)記得很清楚
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四點(diǎn)分散授課課題四點(diǎn)分散授課類型新授課教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是由北京師范大學(xué)出版社出版的書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)第十五課時(shí)的內(nèi)容這節(jié)課主要介紹用毛筆寫四點(diǎn)分散的方法學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過硬筆書
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硬筆書法四點(diǎn)底練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1初步掌握四點(diǎn)底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律3寫好點(diǎn)杰熱照寫得正確端正比例恰當(dāng)二教學(xué)提示1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示志想忠恩四個(gè)字讓學(xué)生說說寫好這
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第一章水和水的溶液第四節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)Salt食鹽1把食鹽放在水中攪拌一下會(huì)有什么現(xiàn)象2得到的食鹽水中有哪些物質(zhì)3這些物質(zhì)之間存在什么關(guān)系4你在生活中還了解過哪些類似的液體能溶解在中
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第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況一學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能掌握溶液的概念能區(qū)分溶液懸濁液乳濁液了解溶液的組成與特征學(xué)會(huì)分析溶液中的溶質(zhì)與溶劑了解水及其他常見的溶劑2過程與方法親身經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過程學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的基本方法3情感態(tài)
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課題14物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)目標(biāo)1掌握溶液的概念能區(qū)別溶液懸濁液乳濁液2了解溶液的組成學(xué)會(huì)分析溶液中的溶劑和溶質(zhì)3了解及其他常見的溶劑重點(diǎn)難點(diǎn)1物質(zhì)的溶解性2溶解的概念教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程溶液生活中
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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1掌握溶液的概念和特點(diǎn)能區(qū)分溶液懸濁液乳濁液2了解溶液的組成知道溶質(zhì)溶劑的概念會(huì)分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑3了解日常生活中的其他常見溶劑過程與方法1通過實(shí)驗(yàn)
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第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)知道溶液的特征和組成學(xué)會(huì)分析溶液中的溶劑和溶質(zhì)了解其他常見的溶劑并知道物質(zhì)在不同的溶劑里溶解能力是有差異能區(qū)別溶液懸濁液乳濁液學(xué)會(huì)藥品的取用物質(zhì)的溶解等實(shí)驗(yàn)的基本操
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早餐是幸福一天的開始油鹽醬油味精醋廚房中的調(diào)味品將它們放入水中會(huì)怎么出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？面粉對(duì)上述各物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并與同學(xué)進(jìn)行交流。活動(dòng)一：（1）取固體粉末時(shí)要用藥匙或紙槽。藥匙的兩端是大小不同的兩個(gè)匙，取較多量時(shí)用大匙，較少時(shí)用小匙。（2）往試管里裝固體粉末時(shí)，試管應(yīng)傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管豎立起來，讓藥品全部落在底部。固
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浙教版科學(xué)八年級(jí)上1.4物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)設(shè)計(jì)課題物質(zhì)在水中的分散狀況學(xué)科科學(xué)年級(jí)八年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念會(huì)區(qū)分溶液、乳濁液、懸濁液，并曉得溶液是均一、穩(wěn)定的通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，初步知道固體、液體藥品取用的技能。2過程與方法在溶液、乳濁液、懸濁液的辨別實(shí)驗(yàn)過程中及藥品取用操作中，掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮骷夹g(shù)，并能用已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，進(jìn)行區(qū)分溶
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6.1物質(zhì)在水中的分散一、教材地位與作用：作為一種身邊不可缺少的化學(xué)物質(zhì)，溶液是繼學(xué)生探究認(rèn)識(shí)氣體、固體、液體后，接觸到的一類成分更為復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)，是學(xué)生在日常生活中比較熟悉的一類分散體系。本節(jié)首先從學(xué)生熟悉的分散現(xiàn)象事例和用途出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上認(rèn)識(shí)溶液和乳濁液的特征，從微觀上認(rèn)識(shí)溶液和乳濁液是分散質(zhì)以微粒形式分散到分散劑中形成的穩(wěn)定或較為穩(wěn)定的分散體系，從而在此基礎(chǔ)上使學(xué)生建立有個(gè)
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第1節(jié)物質(zhì)在水中的分散1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。2.知道一些常見的乳化現(xiàn)象。一、溶液的概念1.溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。2.溶液的組成：溶液是混合物，由溶質(zhì)和溶劑組成。溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量；溶液的體積溶質(zhì)體積+溶劑體積溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)
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