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第一課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容課本第4445頁分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。2、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，會計算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法。3、體驗用乘法
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1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)項目內(nèi)容1.口算。277112936342.讀教材第46頁例3。分析與解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少與求一個數(shù)的幾倍是多少相同都用法計算。繪畫作品45件的25列式是贊美
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教學(xué)反思讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)計算。生活是數(shù)學(xué)的源泉，挖掘數(shù)學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)有趣的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際問題的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合整數(shù)乘法的意義，列出乘法算式。這樣處理，既有利于學(xué)生主動地把整數(shù)乘法的意義推
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)乘法課堂練習(xí)46個12是多少9個11是多少8個3是多少61291183列式并根據(jù)題意說出算式中的兩個乘數(shù)各表示什么。情境導(dǎo)入每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克探究新知答3袋
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第一單元分?jǐn)?shù)乘法第1課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)新授課教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、比較、驗證等環(huán)節(jié)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2.讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進行合作交流，從而歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。教學(xué)重點掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
第一單元：分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知相同點在哪里？不同之處呢？一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知二、鞏固練習(xí)，強化新知說出你的思考過程。計算時要注意什么3三、探索一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義三、探索一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義四、課堂練習(xí)，深化理解表示的意義相同但有所區(qū)別。計算方法和結(jié)果都相同。四、課堂練習(xí)，深化理解五、聯(lián)系實際，靈活運用1.填空
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和方法1列式并回答問題4個13的和是多少8個21的和是多少7個63的和是多少413821763整數(shù)乘法是表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算每根布條長都是米5根6根做小鳥風(fēng)箏的尾巴一共需要多少米的布條
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（2）人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元根據(jù)題意列出算式復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）5個12是多少？（2）小明每天閱讀6頁書，一周能閱讀多少頁書？12+12+12+12+12=125=606+6+6+6+6+6+6=67=42你發(fā)現(xiàn)了什么？整數(shù)乘整數(shù)，表示求幾個相同整數(shù)的和。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，表示求幾個相同分?jǐn)?shù)的和。一個數(shù)乘整數(shù)，表示求幾個相同的數(shù)的和。要求
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分?jǐn)?shù)乘法第1課時從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？小鳥風(fēng)箏的尾巴是由5根布條做成的，小魚風(fēng)箏的尾巴是由6根布條做成的，每根布條都是長米。做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？每根布條長：小鳥風(fēng)箏的尾巴是由5根布條做成的，每根布條長都是米。5根布條共需布條：就是求個相加的和是多少。我用加法計算：我用乘法算：就是求個相加的和是多少
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第1課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第2頁例1及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡析例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導(dǎo)學(xué)生求幾個相同分?jǐn)?shù)相加之和是多少，從而理解這與求幾個相同整數(shù)相加之和的意義是完全相同的，再引導(dǎo)學(xué)生自主歸納出分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、比較、驗證等環(huán)節(jié)探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。2.讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進行合作交流
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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（1）人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元（1）列式并根據(jù)題意說出算式中的兩個乘數(shù)各表示什么。5個12是多少？9個11是多少？8個6是多少（2）思考：乘法和加法之間有什么關(guān)系？12+12+12+12+12=512幾個相同加數(shù)的和可以用乘法表示。乘法可以用幾個相同加數(shù)的和表示。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1251196812是加數(shù)，5是個數(shù)；11是加數(shù)，9是個數(shù)；6是加數(shù)，8是
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第1課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1.填空題。1一個正方形的鋼板邊長是45米它的周長是米。2一個長方形的長是2分米寬是910分米它的面積是平方分米。335噸千克512日時2.判斷題。對的畫“”錯的畫“”137
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教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的意義及計算方法和倒數(shù)的基礎(chǔ)上安排的一個新的教學(xué)內(nèi)容，為后面學(xué)生進一步學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義及算理以及簡單的分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用做好鋪墊
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分?jǐn)?shù)除以整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6口算。205488364204836469469情境導(dǎo)入說一說你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)合題意列式為探究新知把一張大餅平均分成（）份。61把分?jǐn)?shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)換成乘法。這個
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整數(shù)除以分?jǐn)?shù)布藝興趣小組的同學(xué)要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米布藝興趣小組的同學(xué)要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米一個小書信袋需要米2米布可以做多少個小書信袋用一個長方形表示1米布
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分?jǐn)?shù)除以整數(shù)布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條用一個長方形表示1米花布把它平均分成10份其中的9份就是米1米3米
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第一單元：分?jǐn)?shù)乘法整數(shù)乘法運算定律推廣到分?jǐn)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入213321=乘法交換律：你想起了什么知識？二、探究新知乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：這里的字母可以表示分?jǐn)?shù)嗎？二、探究新知同桌合作要求：1.舉例說明請同桌各寫出一個算式并計算出結(jié)果；同桌交換，計算出利用運算定律后的結(jié)果；對照兩者的結(jié)果是否相等。2.能否舉出一個不相等的例子？3.通過驗證，我們
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第2課時分?jǐn)?shù)除以整數(shù)課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)新授課教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中理解除法計算的算理。2.讓學(xué)生主動探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算過程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能夠正確的計算。教學(xué)重點掌握分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時安排1課時教學(xué)過程
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第一單元分?jǐn)?shù)乘法第2課時分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（1）課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生動手操作，使學(xué)生初步理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求“這個數(shù)的幾分之幾是多少”。2.讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進行合作交流，歸納一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。教學(xué)重點掌握整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)
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第一單元分?jǐn)?shù)乘法第3課時分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（2）課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過知識遷移，使學(xué)生明確求一個數(shù)的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，并經(jīng)過觀察、猜測、驗證歸納出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、推理能力、歸納能力。教學(xué)重點掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能
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