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第一課時分數乘整數教學內容課本第4445頁分數乘整數教學目標1、結合具體事例，經歷自主解決問題、學習分數乘整數的計算方法的過程。2、理解分數乘整數的計算方法，會計算分數乘整數的乘法。3、體驗用乘法
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1分數乘整數項目內容1.口算。277112936342.讀教材第46頁例3。分析與解答求一個數的幾分之幾是多少與求一個數的幾倍是多少相同都用法計算。繪畫作品45件的25列式是贊美
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
教學反思讓學生在情景中學習計算。生活是數學的源泉，挖掘數學資源，創設有趣的生活情景，引導學生根據實際問題的數量關系，結合整數乘法的意義，列出乘法算式。這樣處理，既有利于學生主動地把整數乘法的意義推
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分數乘整數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習46個12是多少9個11是多少8個3是多少61291183列式并根據題意說出算式中的兩個乘數各表示什么。情境導入每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克探究新知答3袋
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第一單元分數乘法第1課時分數乘整數課題分數乘整數新授課教學目標1.聯系學生的生活實際創設情境，引導學生通過觀察、討論、比較、驗證等環節探索分數乘整數的意義；2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，從而歸納分數乘整數的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養學生的分析和推理能力。教學重點掌握分數乘整數的計算方
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第一單元：分數乘法分數乘整數一、情境創設，探求新知相同點在哪里？不同之處呢？一、情境創設，探求新知一、情境創設，探求新知二、鞏固練習，強化新知說出你的思考過程。計算時要注意什么3三、探索一個數乘分數的意義三、探索一個數乘分數的意義四、課堂練習，深化理解表示的意義相同但有所區別。計算方法和結果都相同。四、課堂練習，深化理解五、聯系實際，靈活運用1.填空
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分數乘整數的意義和方法1列式并回答問題4個13的和是多少8個21的和是多少7個63的和是多少413821763整數乘法是表示幾個相同加數的和的簡便運算每根布條長都是米5根6根做小鳥風箏的尾巴一共需要多少米的布條
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分數乘整數（2）人教版數學六年級上冊第一單元根據題意列出算式復習導入（1）5個12是多少？（2）小明每天閱讀6頁書，一周能閱讀多少頁書？12+12+12+12+12=125=606+6+6+6+6+6+6=67=42你發現了什么？整數乘整數，表示求幾個相同整數的和。分數乘整數，表示求幾個相同分數的和。一個數乘整數，表示求幾個相同的數的和。要求
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分數乘法第1課時從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？小鳥風箏的尾巴是由5根布條做成的，小魚風箏的尾巴是由6根布條做成的，每根布條都是長米。做小鳥風箏的尾巴，一共需要多少米布條？每根布條長：小鳥風箏的尾巴是由5根布條做成的，每根布條長都是米。5根布條共需布條：就是求個相加的和是多少。我用加法計算：我用乘法算：就是求個相加的和是多少
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第1課時分數乘整數教學內容人教版六年級上冊教材第2頁例1及相關練習。內容簡析例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導學生求幾個相同分數相加之和是多少，從而理解這與求幾個相同整數相加之和的意義是完全相同的，再引導學生自主歸納出分數乘法的計算方法。教學目標1.聯系學生的生活實際創設情景，引導學生通過觀察、討論、比較、驗證等環節探索并理解分數乘整數的意義。2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流
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分數乘整數（1）人教版數學六年級上冊第一單元（1）列式并根據題意說出算式中的兩個乘數各表示什么。5個12是多少？9個11是多少？8個6是多少（2）思考：乘法和加法之間有什么關系？12+12+12+12+12=512幾個相同加數的和可以用乘法表示。乘法可以用幾個相同加數的和表示。復習導入1251196812是加數，5是個數；11是加數，9是個數；6是加數，8是
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第1課時分數乘整數1.填空題。1一個正方形的鋼板邊長是45米它的周長是米。2一個長方形的長是2分米寬是910分米它的面積是平方分米。335噸千克512日時2.判斷題。對的畫“”錯的畫“”137
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教學反思本節課是在學生學習整數除法的意義、分數乘法的意義及計算方法和倒數的基礎上安排的一個新的教學內容，為后面學生進一步學習整數除以分數、分數除以分數的意義及算理以及簡單的分數除法的應用做好鋪墊
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分數除以整數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數除法課堂練習6口算。205488364204836469469情境導入說一說你發現了什么結合題意列式為探究新知把一張大餅平均分成（）份。61把分數除以整數轉換成乘法。這個
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整數除以分數布藝興趣小組的同學要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米布藝興趣小組的同學要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米一個小書信袋需要米2米布可以做多少個小書信袋用一個長方形表示1米布
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分數除以整數布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條用一個長方形表示1米花布把它平均分成10份其中的9份就是米1米3米
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第一單元：分數乘法整數乘法運算定律推廣到分數一、復習導入213321=乘法交換律：你想起了什么知識？二、探究新知乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：這里的字母可以表示分數嗎？二、探究新知同桌合作要求：1.舉例說明請同桌各寫出一個算式并計算出結果；同桌交換，計算出利用運算定律后的結果；對照兩者的結果是否相等。2.能否舉出一個不相等的例子？3.通過驗證，我們
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第三單元分數除法第2課時分數除以整數課題分數除以整數新授課教學目標1.引導學生在具體的情境中理解除法計算的算理。2.讓學生主動探究分數除以整數的計算過程，掌握分數除以整數的計算方法，并能夠正確的計算。教學重點掌握分數除法的意義和分數除以整數的計算方法。教學難點理解分數除以整數的算理。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程
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第一單元分數乘法第2課時分數乘分數（1）課題分數乘分數（1）新授課教學目標1.引導學生動手操作，使學生初步理解一個數乘分數的意義就是求“這個數的幾分之幾是多少”。2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，歸納一個數乘分數的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養學生的分析和推理能力。教學重點掌握整數乘分數、分數
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第一單元分數乘法第3課時分數乘分數（2）課題分數乘分數（2）新授課教學目標1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，并經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，并能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、歸納能力。教學重點掌握分數乘分數的計算方法，并能
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