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冀教版五年級下冊數(shù)學 2.5異分母分數(shù)加減法學案

5異分母分數(shù)加減法項目內(nèi)容1.思考14和24的和是多少呢2.計算2512。分析與解答1我們可以借助直觀圖形來觀察。225與12通分分別變?yōu)楹腿缓蠛拖嗉臃帜傅玫浇Y(jié)果為。3.異分母分數(shù)相加減先

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青島版（六年制）五年級下冊8.2 分數(shù)加減法 ppt課件

分數(shù)加減法整體回顧知識梳理課后作業(yè)總復習綜合運用8整體回顧知識梳理1.公因數(shù)和最大公因數(shù)幾個數(shù)公有的因數(shù)叫作這幾個數(shù)的公因數(shù)其中最大的一個叫作這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。列舉法短除法2.最簡分數(shù)和約分的意義把

上傳時間：2019-11-12 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：106

冀教版小學數(shù)學四年級下冊 5.9分數(shù)加減法教案

課題分數(shù)加減法教學內(nèi)容冀教版數(shù)學四年級下冊第63、64頁。教學目標1.探究簡單的同分母分數(shù)加、減法計算方法初步學會運用直觀的方法理解和掌握簡單分數(shù)的加、減計算并能解決簡單的實際問題。2.能在計算分

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冀教版小學數(shù)學四年級下冊 5.9分數(shù)加減法教學反思

教學反思本課學習的重點是探索同分母分數(shù)加減法的運算，其中探索用“1”減去一個分數(shù)的運算是學習的難點。在教學中還應做到關注新舊知識的聯(lián)系，促進知識的溝通。同分母分數(shù)加減法教學的切入點是“計數(shù)單位相同

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冀教版小學數(shù)學四年級下冊 5.10 分數(shù)加減法 ppt課件

分數(shù)加減法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習5張大爺要在一塊地（如下圖）里種菜，計劃種豆角，種茄子，剩下的種蘿卜。請在下圖中涂上不同的顏色表示各種菜的面積。自己提出加減問題并解

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 8.4簡單分數(shù)加減法教案

第四課時簡單分數(shù)加減法教學內(nèi)容教材8687頁簡單分數(shù)加減法。教學目標知識與技能會計算兩個分數(shù)相加等于1的加法和相應的減法。過程與方法經(jīng)歷自主探索兩個分數(shù)相加等于1和相應的減法的過程。情感態(tài)度

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 8.5簡單分數(shù)加減法教案

第5課時簡單分數(shù)加減法教學內(nèi)容教材8889頁簡單分數(shù)加減法。教學目標知識技能會計算兩個同分母分數(shù)（分母小于10）的加法和減法。過程與方法結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索兩個同分母分數(shù)（分母小于10）加減計

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 8.4簡單分數(shù)加減法教學反思

教學反思利用學生喜聞樂見的動畫故事中的人物導入新課，激發(fā)學生學習興趣的同時也滲透解決問題的方法；在探究新知環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，培養(yǎng)學生合作探究的能力；沒有問題的課堂是不完美的課堂，在授

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 8.5簡單分數(shù)加減法教學反思

教學反思本節(jié)課從學生非常熟悉的過生日分蛋糕入手，引出課題，在教學中，我注重把學習分數(shù)加減運算與解決問題的過程結(jié)合起來，這樣有助于學生理解分數(shù)加減的實際意義，體會了學習分數(shù)的必要性。對于這堂課的教學

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 8.5 同分母分數(shù)加減法課件

同分母分數(shù)加減法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習8情境導入紅紅過生日，媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧媽媽吃2塊，爸爸吃3塊探究新知（1）媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾23

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青島版五年級上冊數(shù)學關注環(huán)境——分數(shù)加減法（二）_教案1.doc

關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）【教學內(nèi)容】關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）異分母分數(shù)的加減法【教學目標】1結(jié)合具體情境掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算。2能運用所學知識解決實際問題，感受異分母分數(shù)加減法在生活中的應用。3培養(yǎng)遷移、類推和綜合概括的能力。【教學重點】掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。【教學難點】明確把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)的方法。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，導

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青島版五年級上冊數(shù)學關注環(huán)境——分數(shù)加減法（二）_教案3.doc

關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）【教學內(nèi)容】關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）異分母分數(shù)的大小比較及通分【教學目標】1掌握異分母分數(shù)大小比較的方法，能正確比較異分母分數(shù)的大小。2理解通分的意義，掌握通分的方法，并能正確通分。3在解決分數(shù)大小比較的過程中培養(yǎng)環(huán)保意識。【教學重點】掌握異分母分數(shù)大小比較及通分的方法。【教學難點】應用通分的方法解決實際問題。【教學過程】一、調(diào)動舊知，探究鋪墊

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青島版五年級上冊數(shù)學關注環(huán)境——分數(shù)加減法（二）_教案2.doc

關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）【教學目標】關注環(huán)境分數(shù)加減法（二）異分母分數(shù)連加、連減、加減混合運算【教學目標】1結(jié)合具體情境理解并掌握異分母分數(shù)連加、連減、加減混合運算的運算順序，并能正確地計算。2能運用所學知識解決簡單的實際問題，感受異分母分數(shù)連加、連減、加減混合運算在生活中的應用。3在學習活動中，體會事物間的普通聯(lián)系，培養(yǎng)知識的遷移能力。【教學重點】掌握異分母分數(shù)連加、連減、加減混

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同分母分數(shù)加減法-人教版五年級下學期課件.pptx

同分母分數(shù)加減法數(shù)形結(jié)合、探究新知數(shù)形結(jié)合、探究新知1、爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？2、爸爸比媽媽多吃多少張餅？3、還剩多少張餅？數(shù)形結(jié)合、探究新知學習單一：解釋說理合作要求：1.獨立思考，用你喜歡的方式表示出你的思考過程。（可以借助數(shù)形結(jié)合的方法，畫圖說明，也可以用文字說明）2.組內(nèi)交流：你是怎么想的？為什么這樣計算？爸爸吃的媽

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人教版五年級數(shù)學下冊《同分母分數(shù)加減法》教學設計.docx

同分母分數(shù)加減法教學設計一、教學內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學下冊第104106頁的內(nèi)容及相應的練習。二、教學目標：1、掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，理解同分母分數(shù)加減的算理及加減法的含義，并能夠正確熟練地計算。2、能夠利用所學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生應用知識的能力。3、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和學好數(shù)學的信心。三、教學重點：掌握同分母分數(shù)加減法的

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人教版五年級數(shù)學下學期《同分母分數(shù)加減法》教學設計.docx

同分母分數(shù)加減法教學設計一、教材分析同分母分數(shù)加減法是人教版五年級下冊第8990頁例1和做一做。本節(jié)課是在學生學習整數(shù)、小數(shù)加減法的意義及其計算方法，分數(shù)的意義和性質(zhì)，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎上進行教學的。教材以學生熟悉的日常生活（分吃圓形大餅)為素材引出兩個問題，讓學生在自主探索中理解分數(shù)加減分數(shù)的含義，掌握計算方法。為異分母分數(shù)加減法的學習搭好

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青島版（五年制）三上數(shù)學10.4同分母分數(shù)加減法課件.pptx

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