熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
7.2分數的意義和分數加減法1.在下面的括號里填上適當的數。是（）個0.8752.把、按照從大到小的順序排列起來。3、小明買同一種乳酸菌飲料。在甲超市里15元可以買7盒；在乙超市里17元可以
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：108
7.1倍數和因數、分數的意義和分數加減法和方程u教學反思本節課主要是整理與復習數與代數中的倍數和因數、分數的意義和分數加減法、方程這三個方面的內容。整節課的教學的教學有以下特點1、采用了“問題引導
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
分數的意義和分數加減法總復習7復習導入鞏固練習課后作業知識梳理下面的分數表示圖中的陰影部分，對不對復習導入一、分數的意義1.將一個物體或許多物體看成一個整體，它可以用自然數1來表示，通常把它叫做單位
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：75
7.1倍數和因數、分數的意義和分數加減法和方程u教學內容教材第103頁的倍數和因數，分數的意義和分數加減法，第104頁的方程等內容和練習二十八中的相關內容。u教材提示本節課的內容由一幅討論情境圖引入
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
第1課時分數的產生和分數的意義分數的意義和性質義務教育人教版五年級下冊4新課導入一分為二七上八下百里挑一十拿九穩12781100910用下面的成語猜一個分數。探究新知分數的產生古時候，人們用一根打了結的繩子測量物體的長度，每兩個結之間的一段表示一個長度單位。圖中所測量的物體長是兩段多一點，結果得不到整數。把桌上的東西平均分給兩個同學。每人平均分
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
第4單元分數的意義和性質第1課時分數的產生和分數的意義課題分數的產生和分數的意義課型新授課備課人執教時間教學目標知識目標在學生原有分數知識基礎上，使學生知道分數的產生，理解分數的意義，知道分子、分母和分數單位的含義。能力目標經歷認識分數意義的過程，培養學生的抽象、概括能力。情感目標利用
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
分數乘分數的意義和方法王芳是班里的手工編織能手每小時能織圍巾米王芳2小時能織圍巾多少米王芳是班里的手工編織能手每小時能織圍巾米王芳12小時能織圍巾多少米王芳23小時能織圍巾多少米王芳2小時能織圍巾多少米22小時織的2小
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
第2課時分數的意義和的性質RJ五年級下冊總復習分數分數的意義1什么是單位1什么是分數單位單位1的意義一個或一些物體都可以看作一個整體用自然數1來表示通常把它叫做單位1分數單位把單位1平均分成若干份表示
上傳時間：2024-06-01 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
第四單元分數的意義和性質單元解讀一鏈接課標義務教育數學課程標準2022年版在學段目標的第三學段中提出體驗從具體情境中抽象出數的過程認識萬以上的數理解分數小數百分數的意義了解負數的意義掌握必要的運算技能理解估算的
上傳時間：2024-03-16 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
二校園藝術節分數的意義和性質一、分數的意義和性質1.單位“1”一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體可以用自然數1來表示通常把它叫作單位“1”。2.分數把單位“1”平均分成若干份表示這樣的一份或者幾份的數叫作分數。確定分數時用單位“1”平均分成的份數作分母取的份數作分子。3.分數單位的意義把單位“1”平均分成若干份表示其中一份的數
上傳時間：2023-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
上傳時間：2023-04-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
分數的產生和分數的意義人教版五年級下冊學習目標通過小組合作學習，培養學生進行交流的能力與滲透“事物間是普遍聯系”的觀點，通過速算，培養學生的競爭意識。能夠用自己的語言準確表述分數的含義，理解不同的分數單位的含義。知道分數的是怎么產生的，理解分數的意義關于分數你還知道哪些知識分數各部分名稱。分數的產生。分數的讀法。分數的含義。復習導入你認為分數是怎么產生的呢？合作探究
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
分數的意義教學設計教學目標1.在動手操作中讓學生體驗，感悟并理解單位“1”；在不斷的比較中，引導學生深入理解分數的意義；體會分子，分母與分數單位的具體含義。2.在聯系生活的實踐中，能正確解釋在生活情境中分數的含義；學會用分數來描述生活中的事物。3.在分析、比較、辨析的活動中，培養學生的觀察、抽象與概括能力。教學過程一、復習引入在一個圖形中表示分數結合14這個分數，請你說一說，對于
上傳時間：2022-05-10 | 頁數：16 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
分數的意義情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習2情境導入把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數表示。探究新知把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分數
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
2.1分數的意義項目內容1.用你的彩色筆涂出下面每個圖形的一半。2.思考你知道“一半”是什么意思嗎在數學中如何表示一半呢3.看教材第19頁例1。小華把一個月餅平均分成4份每一份就占這個月餅的14所以小
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
2.1分數的意義1.看圖填空。涂色部分占（）涂色部分占（）涂色部分占（）空白部分占（）空白部分占（）空白部分占（）2.把6米長的鐵絲平均截成6段，每段長是（）米，是這根鐵絲總長的（）。3
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：88
分數的意義說課稿一、說教材（一）內容地位本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學五年級下冊第四單元第一課時的內容。本課是在學生已經初步認識了分數的基礎上進行教學的，是學生系統學習分
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：287
4.2分數的意義1小明看一本書要8天看完，小強看同樣的一本書需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全書的（），小強剩下全書的（）。2五年級一班女生人數是男生人數的13，（）的人數表示單位“1”的量
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
分數的產生和分數的意義教材第45、第46頁的內容及練習十一。1.使學生了解分數的產生理解分數的意義知道分子、分母和分數單位的含義。2.經歷認識分數意義的過程培養學生的概括能力。在觀察、操作、探索的過
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
分數與除法教材第49、第50頁的內容及練習十二第18題。1.在理解分數意義的基礎上使學生正確理解和掌握分數與除法的關系會用分數表示兩個數相除的商。2.明確分數與除法的關系加深學生對分數意義的理解通
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
