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8.2分數的簡單計算教案教學目標1.掌握同分母分數的簡單加、減計算方法。2.通過直觀操作理解簡單分數加、減法的算理發展學生的思維能力。3.滲透數形結合的思想進一步發展學生的數感。2學情分析3重點難點教學重點:利用幾何直觀使學生會計算簡單的同分母分數加、減法。教學難點:理解簡單的同分母分數加、減法的算理。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】游戲激趣
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分數的簡單計算人教版小學數學三年級上冊兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？2131試一試！=你能行！523你最棒！1.看圖列式計算2.看誰摘得草莓多！你能提出什么數學問題？工人師傅給一個禮堂鋪地磚。上午鋪了，下午鋪了。1.上午和下午一共鋪了幾分之幾？2.下午比上午多鋪了幾分之幾？13287654共有幾種填
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分數的簡單計算課后反思分數的簡單計算這節課來來回回我共上了多次，每次都不一樣、每次都有新的發現，分數的簡單計算這一課是計算教學，是剛學習完分數的初步認識后的一課，不容易“出彩”。這個內容對學生而言很簡單，要教給學生計算方法，可能只需要5分鐘，全體學生便能全部掌握。但我們需要的并不是最后計算的結果正確率有多高，而是學生是否真正理解這種新運算的算理，能不能理解著去計算。只有真正理解了，才能為今后更
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課堂教學設計表章節名稱人教版數學三年級上冊第八單元分數的初步認識第二節分數的簡單計算學科數學授課班級授課時數1設計者所屬學校依據標準課程標準：借助直觀操作理解算理、掌握算法，目的也是為加深理解分數的含義。本節（課）教學內容分析上節課學習了分數的初步認識，學生對分數有的初步的了解，在平均分的基礎上認識了幾分之一和幾分之幾，本節課主要是借助幾何直觀，通過分數的含義
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分數的簡單計算新人教版義務教育教科書三年級上冊第八單元你想吃它的幾分之幾？這個分數表示什么？兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？分母相同的分數相加：分母不變，分子相加+=+=通過計算，你能發現什么？哥哥比弟弟多吃了這個西瓜的幾分之幾？分母相同的分數相減：分母不變，分子相減-=-=觀察上面的
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三年級數學同分母分數加減法教案教學內容三年級數學同分母分數加減法教學目標1.在解決問題的過程中，探索同分母分數（分母小于10）加減法的計算方法。2.會進行同分母分數（分母小于10）加減法運算，并解決一些簡單的實際問題。3.在探索的過程中，培養學生動手操作和合作交流的意識。教學重點理解同分母分數加減法的算理，會計算簡單的同分母分數加減法教學難點理解單位
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同分母分數加、減法分數的簡單計算情境導入一個西瓜，哥哥吃了這個西瓜的，妹妹吃了這個西瓜的。你能提出什么數學問題？8281情境導入你能列式解決這個問題嗎？兄妹倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？自主探究2132818838被減數和減數有什么相同的地方？可以怎樣計算？253自主探究656263自
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分數的簡單計算教學設計教學內容：教材9697頁例1、例2及相應的練習學情分析：前面學生已經認識了幾分之一和幾分之幾的分數并能比較分數的大小，本節內容包括同分母（分母小于10）分數加減法的計算。我是利用八戒吃西瓜的情景引出分數的簡單計算。采用這一情景，有利于調動學生良好的情感體驗，從而激發學習積極性。受整數加減法的影響，學生很可能認為18+28=316，鑒于這一點，教學時著重引導學生在
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學科：數學三年級上冊第八單元導學工具單主備人：執教人：時間：課題分數的簡單計算（同分母分數加減法）課時一課時年級三年級小組姓名學習目標1、會計算簡單的同分母分數加、減法。2、在理解分數意義的基礎上，學會解決簡單的有關分數加減的實際問題。3、培養自主學習的精神，動手操作和
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分數的簡單計算一、復習。口答下面各題。（1）里面有（）個。里面有（）個。（2）3個（）是。5個（）是。（3）（）個是。（）個是。（4）里有（）個（）。4個是（）。（5）1=。45235183652個加1個是3個，就是。看誰算得又對又
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分數的簡單計算教學內容：人教版三年級數學上冊第八單元第三課時教學目標：1知識與技能：學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數加減法的算理。2過程與方法：通過合作探索、對比觀察，初步感知同分母分數加減法的計算方法，培養學生抽象概括與觀察類推的能力。3情感態度價值觀：培養學生自主探索的學習理念，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。重點難點重點：學會簡單的同分母分數的加、減法
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人教版小學數學第五冊分數的簡單計算1、在你的腦海中想一個分數。2、說說這個分數里包含幾個幾分之一？一個西瓜，八戒吃了，悟空吃了，兩人一共吃了這個西瓜的幾分之幾？同桌合作合作要求：1、用涂一涂的方法進行驗證（同桌兩人先分工再操作）2、你是怎么想的，和你的同桌交流一下。2個十+3個十=5個十20+30=2個+3個=5個2個
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分數的簡單計算教學設計教學內容：人教版三年級上冊第八單元第9697頁的內容教學目標:1.知識與技能：理解簡單的同分母分數加減法的算理，初步形成同分母分數簡單計算的技能。2.過程與方法：通過觀察思考、自主操作、合作交流等探究方式，初步感知同分母分數加減法的計算方法，培養學生抽象概括與觀察類推的能力。3.情感態度價值觀：培養學生自主探索的學習理念，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重
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同分母分數加減法第八單元分數的初步認識一、復習舊知，引入新課任意說出幾個分數。二、動手操作，探索交流（一）提出問題從下面的圖中，你知道了什么？你能提出什么數學問題？（二）探究同分母分數的加法二、動手操作，探索交流2132818（二）探究同分母分數的加法二、動手操作，探索交流（三）探究同分母分數的減法一個西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。哥哥比弟弟
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分數的簡單計算學習目標：1.通過小組合作探索、對比觀察，我能初步感知同分母分數加減法的計算方法。2.我能學會簡單的同分母分數的加減法的計算方法，并能正確計算。3.我能解決簡單的有關分數加減法的實際問題。一、復習舊知二、探究新知大家一起吃西瓜。他們一共吃了這個西瓜的幾分之幾呢？結論一：相同分母的分數相加：分母不變，分子相加。你能填出來嗎？相同分母的分數相減
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三年級上冊教案第8單元分數的初步認識2、分數的簡單計算第1課時分數的簡單計算【教學內容】教材第9697頁例1例3。【教學目標】1.通過小組合作探索、對比觀察，初步感知同分母分數加減法的計算方法，并能正確計算。2.學會簡單的同分母分數的加減法的計算方法，并能正確計算。3.解決簡單的有關分數加減法的實際問題。【教學重難點】重點：學會簡單的同
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分數的簡單計算導學案學法指導：結合問題自學課本第96-99頁，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法.針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑
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三年級上冊教案第8單元分數的初步認識第5課時分數的簡單計算【教學內容】教材第9697頁例1例3及相關內容。【教學目標】1.掌握同分母分數加減法以及1減幾分之幾的計算方法，并能正確地進行計算。2.讓學生結合具體的情境，通過直觀操作理解算理、體會算法，以此發展學生的思維能力。3.在數學學習的過程中，讓學生體驗成功的樂趣。【重點難點】重點：掌
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第5課時分數的簡單計算分數的初步認識義務教育人教版三年級上冊8情境導入從這幅圖中，你能獲得哪些信息？探究新知自學提示：1.這兩個加數有什么相同的地方？2.可以怎樣計算？21338自學提示：1.被減數和減數有什么相同的地方？2.你可以用例1的方法嘗試計算嗎？53362自學提示：1.看到“1”，你想到了什么？2.嘗試計算，并把你的想法
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