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分數除以整數探究新知基礎練習拓展練習課堂小結數學閱讀人教版數學六年級上冊第三單元復習導入1.說出下面各數的倒數。4151復習導入說說你用什么方法算的?乘積是1的兩個數互為倒數,所以可以用1除以這個數,但在實際操作中只需要分子分母互換位置即可,整數可以看成是分母為1的分數。復習導入2.說說整數除法的意義。已知兩個因數的積和其中的一個因數,求另一個因數的計算叫除
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第三單元分數除法第2課時分數除以整數課題分數除以整數新授課教學目標1.引導學生在具體的情境中理解除法計算的算理。2.讓學生主動探究分數除以整數的計算過程,掌握分數除以整數的計算方法,并能夠正確的計算。教學重點掌握分數除法的意義和分數除以整數的計算方法。教學難點理解分數除以整數的算理。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程
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分數除以整數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數除法課堂練習6口算。205488364204836469469情境導入說一說你發現了什么結合題意列式為探究新知把一張大餅平均分成()份。61把分數除以整數轉換成乘法。這個
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教學反思本節課是在學生學習整數除法的意義、分數乘法的意義及計算方法和倒數的基礎上安排的一個新的教學內容,為后面學生進一步學習整數除以分數、分數除以分數的意義及算理以及簡單的分數除法的應用做好鋪墊
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分數除以整數布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條布藝興趣小組用米布料給小猴做背心可以做3件用米布料做褲子可以做2條用一個長方形表示1米花布把它平均分成10份其中的9份就是米1米3米
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分數除以分數興趣小組的同學要用米布給洋娃娃做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子先求米布可以做幾條裙子條米是米的也就是條方法一米布可以做幾條裙子方法二根據商不變的性質條米布可以做幾條裙子條答米布可以做條裙子
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第一課時分數除以整數1.計算12168245612547632.把一根35米長的繩子平均分成兩段每段長多少米3.一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖若每袋裝14千克這些糖可以裝多少袋答案提示1.計算1216812161
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第一課時分數除以整數教學內容冀教版五年級下冊教材72至73頁分數除以整數教學目標1經歷總結規律和探索分數除以整數的計算方法的過程。2掌握分數除以整數的計算方法,會計算分數除以整數的除法。3積極
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分數除法第1課時1.計算下面各題。162134252564718=53=114=472.求下面各數的倒數。0.755362787123934736578433912127725從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么問題?做一件背心需要布料多少米?布藝興趣小組用910米
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第1課時分數除以整數教學內容人教版六年級上冊教材第30頁例1及相關練習。內容簡析例1以折紙活動為載體利用數形結合的方法幫助學生理解分數除以整數的算理。在折紙活動中教材分兩個層次進行編排:先解決分數的分子能被整數整除的特殊情況引導學生利用整數除法的意義和分數的意義來思考再引出分子不能被整數整除的情況指導學生利用分數的意義來思考。教材重點引導學生發現用整數除法的意義思考的局限性和用分
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整數除以分數布藝興趣小組的同學要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米布藝興趣小組的同學要用2米布做書信袋一個小書信袋需要米一個大書信袋需要米一個小書信袋需要米2米布可以做多少個小書信袋用一個長方形表示1米布
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第三單元分數除法第3課時一個數除以分數課題一個數除以分數新授課教學目標1.讓學生在具體的問題情境中,探索一個數除以分數的計算方法,完善并掌握分數除法的計算方法,并能正確計算。2.在探索一個數除以分數的計算方法的過程中,讓學生掌握數形結合、遷移類推、轉化等基本數學思想,體會數學思想的美妙與魅力,發展學生的數學思維。教學重點理解一個數除以分數的算理,抽象概括出
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第一單元:分數乘法分數乘整數一、情境創設,探求新知相同點在哪里?不同之處呢?一、情境創設,探求新知一、情境創設,探求新知二、鞏固練習,強化新知說出你的思考過程。計算時要注意什么3三、探索一個數乘分數的意義三、探索一個數乘分數的意義四、課堂練習,深化理解表示的意義相同但有所區別。計算方法和結果都相同。四、課堂練習,深化理解五、聯系實際,靈活運用1.填空
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第一單元:分數乘法整數乘法運算定律推廣到分數一、復習導入213321=乘法交換律:你想起了什么知識?二、探究新知乘法交換律:乘法結合律:乘法分配律:這里的字母可以表示分數嗎?二、探究新知同桌合作要求:1.舉例說明請同桌各寫出一個算式并計算出結果;同桌交換,計算出利用運算定律后的結果;對照兩者的結果是否相等。2.能否舉出一個不相等的例子?3.通過驗證,我們
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第一單元分數乘法第1課時分數乘整數課題分數乘整數新授課教學目標1.聯系學生的生活實際創設情境,引導學生通過觀察、討論、比較、驗證等環節探索分數乘整數的意義;2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流,從而歸納分數乘整數的計算方法,并能夠正確地進行計算。3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題,并進一步培養學生的分析和推理能力。教學重點掌握分數乘整數的計算方
第一課時分數乘整數教學內容課本第4445頁分數乘整數教學目標1、結合具體事例,經歷自主解決問題、學習分數乘整數的計算方法的過程。2、理解分數乘整數的計算方法,會計算分數乘整數的乘法。3、體驗用乘法
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1分數乘整數項目內容1.口算。277112936342.讀教材第46頁例3。分析與解答求一個數的幾分之幾是多少與求一個數的幾倍是多少相同都用法計算。繪畫作品45件的25列式是贊美
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教學反思讓學生在情景中學習計算。生活是數學的源泉,挖掘數學資源,創設有趣的生活情景,引導學生根據實際問題的數量關系,結合整數乘法的意義,列出乘法算式。這樣處理,既有利于學生主動地把整數乘法的意義推
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分數乘整數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習46個12是多少9個11是多少8個3是多少61291183列式并根據題意說出算式中的兩個乘數各表示什么。情境導入每袋糖重千克,3袋糖共重多少千克探究新知答3袋
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分數乘分數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習4情境導入看圖說分數一臺收割機每小時收割小麥公頃。大長方形表示1公頃探究新知公頃的(公頃)(1)這臺收割機小時收割小麥多少公頃答這臺收割機小時
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