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分數除法的應用（一）探究新知基礎練習拓展練習課堂小結人教版數學六年級上冊第三單元復習導入復習導入1.下面的題目中，誰是單位“1”？列出等量關系并說說誰是標準量，誰是比較量，誰是比較量對應的分率？單位1比較量對應的分率比較量標準量從份數上去說。從量上去說。答：男生有28人。復習導入單位1比較量對應的分率比較量標準量從份數上去說。從量上去說
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法分數除以整數【教學目標】1使學生理解和掌握分數除以整數的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數除以整數的計算。2通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數除以整數的計算方法。3引導學生探索知識間的內在聯系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發學生的學習興趣。【教學重難點】1理解和掌握分數除以整數的計算方法
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法解決實際問題【教學目標】1結合具體情境，通過解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”實際問題，使學生進一步熟悉分數除法的意義，鞏固分數除法的計算法則。2通過“等量關系的明確”，培養學生分析理解的能力；通過線段圖的繪制，使學生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。3感受數學與生活的密切聯系，提高學生解決簡單實際問題的能力。【教學重難
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法分數乘除混合運算【教學目標】1學習分數乘除混合運算的順序，能正確進行分數乘除混合運算，并用分數乘除混合運算解決問題。2指導學生在解決問題的過程中完成對計算方法的探索。3能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲，并獲得成功的體驗，增強學習數學的信心。【教學重難點】1重點：能正確進行分數乘除混合運算，并能解決實際問題。2難點
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第三單元：分數除法例1分數除以整數例2一個數除以分數綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、復習導入說出下面各數的倒數。4151綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、教學例1分數除以整數（一）引入情境，探究新知綠色圃中小學教育網問題：1.用算式表示出剛才折或畫的過程。2.結合畫好的圖，說說你的計算過程。二、教學例1分數除以整數（一）引入情境，探
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第三單元：分數除法例5已知比一個數多（少）幾分之幾是多少求這個數綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、復習導入，揭示課題看圖回答問題問題：從圖中你知道了什么？女生人數男生人數綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：從題目中你知道了什么？這道題怎樣解答，請你根據題意先畫出線段圖，再找出爸爸體重和小明體重之間的等量關系
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第三單元：分數除法例4已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、復習導入閱讀下面的句子，說說你的理解。1.男生人數占全班人數的。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明確條件問題小明重多少千克？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、引入情境，探究新知（二）畫圖分析，理解數量關系根據
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第三單元：分數除法例6兩個未知數的和倍問題綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、復習導入，揭示課題看圖回答問題問題：從圖中你知道了什么？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：從題目中你知道了什么？這道題怎樣解答，請你根據題意畫出線段圖。上半場和下半場各得多少分？二、引入情境，探究新知（二）分析與解答問題：你們能借
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第三單元：分數除法例7總量可用單位1表示的分數除法問題綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：從題目中你知道了什么？要解決“兩隊合修，多少天修完？”這個問題，需要知道哪些信息？（這條路的長度“工作總量”；兩隊1天各修的長度“工作效率”）如果知道了這兩個信息，這個問題可以怎樣解決？（這條路的長度（一隊1天修
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單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級1第三單元：分數除法例3封面上頁下頁封底退出單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2封面上頁下頁封底退出（一）復習導入、預習問題：1、先說一說運算順序，再算一算。單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三
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教學反思在教學中努力體現“自主、合作、探究”的學習方式。以往分數除法應用題教學效率并不高，究其原因，主要是教師教學存在偏差。教師喜歡重關鍵詞語瑣碎地分析，喜歡用嚴密的語言進行嚴謹的邏輯推理，雖分析
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分數除法問題（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業分數除法課堂練習6分數除法問題稍復雜的已知一個數的幾分之幾是多少求這個數。對應分率對應量情境導入玩具廠計劃為客戶生產一批玩具車已經完成了計劃的。這批
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分數除法問題（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業分數除法課堂練習6分數除法問題已知一個數的幾分之幾是多少求這個數已知量一個數幾分之幾一個數單位1對應分率對應量單位1對應量對應分率情境導入同學們開聯歡
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人教版六年級數學上冊第三單元練習題一單選題1同學們采集樹種四年級采集的只有五年級的57五年級采集的是六年級的78五年級采集了14千克四年級六年級各采集樹種千克A四年級千克六年級千克B四年級8千克六年級10千克C
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人教版六年級數學上冊第三單元練習題一單選題1一根電線第一次剪去45第二次剪去45米比較兩次剪去的A第一次剪去的長B第二次剪去的長C兩次剪去的一樣長D無法確定哪次剪去的長2小麗家五月份的支出是1200元六月份支出多少元根據算式1
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專項提升卷2分數除法、分數四則混合運算提升點1：分數乘除法應用題的對比練習1根據題意，只列式不計算。(1)六(1)班男生有24人，女生人數是男生人數的，女生有多少人？(2)六(1)班女生有18人，女生人數是男生人數的，男生有多少人？(3)蘋果有60千克，梨的質量比蘋果多，梨有多少千克？(4)蘋果有60千克，比梨的質量
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周測培優卷9分數除法的應用能力檢測卷一、我會填。(每題4分，共24分)1把一根長m的綢帶平均分成3份，每份長m，每份是全長的。2.kg是kg的，()公頃的是公頃。3把一瓶水的平均分給3個小朋友，每個小朋友可以得到這瓶水的。4巧巧用彩帶做手工品，每件手工品需彩帶m，10m長的彩帶可做()件手工品。5根據條件，把數量關系補充完整。笑笑的體重是
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分數除法的應用（三）探究新知基礎練習拓展練習課堂小結數學閱讀人教版數學六年級上冊第三單元復習導入看圖回答問題:從圖中你知道了什么？根據線段圖，你能說說男、女生人數間的數量關系嗎？復習導入看圖回答問題:如果男生有x人，女生有多少人？你是怎樣得到的？復習導入如果女生有x人，男生有多少人？你是怎樣得到的？女生人數=45男生人數=541+14
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