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分步解決乘加問(wèn)題9人一組已經(jīng)分了4組還剩5人分組的人數(shù)剩下的人數(shù)總?cè)藬?shù)先求4個(gè)組有多少人9436人36541人4個(gè)組有多少人一共有多少人答旅游團(tuán)一共有41人用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法理清題中的
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解決問(wèn)題復(fù)習(xí)導(dǎo)入對(duì)于解決問(wèn)題的知識(shí)你都了解了哪些解決問(wèn)題分步解決乘加問(wèn)題分步解決乘減問(wèn)題分步解決除加除減問(wèn)題你們認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難哪些內(nèi)容最容易出錯(cuò)知識(shí)梳理用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法理清題中的數(shù)量關(guān)系
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西南師大三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)解決問(wèn)題13解決問(wèn)題情景導(dǎo)入學(xué)校小會(huì)議室主席臺(tái)可以坐6人臺(tái)下可以坐45人一共可以坐多少人總?cè)藬?shù)臺(tái)上的人數(shù)臺(tái)下的人數(shù)64551人答一共可以坐51人學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人畫面中有
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西南師大三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)解決問(wèn)題2情景導(dǎo)入我們要買3本書每本書的單價(jià)都是48元帶多少錢合適呢1500塊地磚夠鋪嗎你從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息如何解決已知鋪1間教室要285塊地磚問(wèn)題是要鋪5間這樣的教室1500塊地磚夠不
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)在剪紙活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)力能力，感受圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察圖形的形成過(guò)程，找出圖中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律。初步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和抽象思維能力，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念。讓學(xué)生能夠剪出連續(xù)的對(duì)稱圖案。合作探究說(shuō)說(shuō)這些都是什么。你能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎？合作探究旋轉(zhuǎn)平移平移旋
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用找出中間問(wèn)題的方法解決需要兩步解決的問(wèn)題，豐富學(xué)生解決問(wèn)題的策略。在分步列式解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決問(wèn)題，會(huì)合理運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序。學(xué)會(huì)用色條圖(線段圖的雛形)分析數(shù)量關(guān)系，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富解決問(wèn)題的策略。復(fù)習(xí)舊知（3020）572（189）65852075
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題例5學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情景中收集信息，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。.學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)單的有余數(shù)問(wèn)題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。通過(guò)對(duì)熟悉的事例地探討和研究初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。合作探究22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？你都知道了什么？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？誰(shuí)能
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解決問(wèn)題（例4）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加、減法。能通過(guò)小數(shù)加法解決生活的實(shí)際問(wèn)題。掌握運(yùn)用小數(shù)加、減法解決生活中的問(wèn)題的方法，會(huì)解答一些數(shù)學(xué)問(wèn)題；體會(huì)解決問(wèn)題的多樣化，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；新課引入你知道了什么？怎樣解答？3元5元預(yù)設(shè)1：936（元）65所以錢夠。預(yù)設(shè)2：358（元）98所以錢夠。月月有9元錢
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣。讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題會(huì)寫單位名稱。復(fù)習(xí)導(dǎo)入有3個(gè)紙盒，每個(gè)紙盒里放5只蠶寶寶。你知道了什么？問(wèn)題是什么？怎樣列算式？為什么用乘法算式？解答正確嗎？探究新知15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生獲得有價(jià)值的信息。即會(huì)從多余信息中選擇有效的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法。通過(guò)獨(dú)立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)用乘法口訣計(jì)算除法技能的掌握。通過(guò)“商店買東西”的情境，初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義，解決生活中有關(guān)求數(shù)量是多少的實(shí)際問(wèn)題，初步理解數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系。情境導(dǎo)入談
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人教版二年級(jí)下冊(cè)解決問(wèn)題例6學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，積累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生理解并掌握解決與按規(guī)律排列有關(guān)問(wèn)題的思路和方法。合作探究如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個(gè)圖案是什么？第17個(gè)呢？橫線上畫什么？你是怎么想的？合作探究按照下面的規(guī)律擺小
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混合運(yùn)算解決問(wèn)題復(fù)習(xí)導(dǎo)入四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題知識(shí)梳理四則混合運(yùn)算不含括號(hào)的乘加乘減運(yùn)算不含括號(hào)的除加除減運(yùn)算含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算1不含括號(hào)的乘加乘減運(yùn)算14168141421281不含括號(hào)的乘加
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運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入小紅按規(guī)律穿了一串手鏈但掉了2顆珠子掉的是哪2顆我們一起來(lái)分析下幫助解決這道題目知識(shí)講解先看看珠子的排列順序黃黃藍(lán)黃黃藍(lán)黃黃藍(lán)根據(jù)上面的規(guī)律我們可以找到規(guī)律手鏈?zhǔn)前凑?/p>
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解決問(wèn)題數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入心靈手巧知識(shí)講解58個(gè)珠子10個(gè)穿一串能穿幾串知識(shí)講解5個(gè)十8個(gè)一能穿5串不夠穿1串5串知識(shí)講解也可以分一分5串知識(shí)講解如果5個(gè)穿成一串這些珠子能穿成幾串知識(shí)講解
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解決問(wèn)題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)激趣導(dǎo)入用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志知識(shí)講解我是小學(xué)生5元畫報(bào)6元卡通世界8元連環(huán)畫7元用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志知識(shí)講解6元8元方法一14元7元13元
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題解決問(wèn)題1例3課型新授課課時(shí)1課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析例3教學(xué)用乘法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題并要求列出綜合算式滲透單價(jià)數(shù)量總價(jià)的數(shù)量關(guān)系在分析與解答環(huán)節(jié)體現(xiàn)解決問(wèn)題策略多樣化的思想由于第一步要解決的問(wèn)題不同
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)第課時(shí)解決問(wèn)題芬芬有元錢買這兩種玩具夠嗎元元方法一元答夠方法二元答夠小麗有元錢買了個(gè)還想買本和支錢夠嗎如果把換成錢夠嗎閱讀與理解知道了什么要解決的問(wèn)題是什
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第6課時(shí)解決問(wèn)題面積義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)5米分米12平方分米平方厘米800平方分米平方米1200508環(huán)節(jié)一一間客廳的地面是長(zhǎng)方形長(zhǎng)6米寬3米用邊長(zhǎng)3分米的正方形地磚鋪滿這間客廳的地面一共要用多少塊地磚閱
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解決問(wèn)題人教版一年級(jí)上冊(cè)素養(yǎng)目標(biāo)注重操作和觀察豐富實(shí)物背景理解67的應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣重難點(diǎn)口述題意正確列出算式掌握看圖列算式的方法學(xué)會(huì)列出相應(yīng)算式
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