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37切線長定理第三章圓1理解切線長的概念2掌握切線長定理初步學會運用切線長定理進行計算與證明重點學習目標問題1通過前面的學習我們了解到如何過圓上一點作已知圓的切線如左圖所示如果點P是圓外一點又怎么作該圓的切線呢
上傳時間：2023-10-26 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：11
第二十四章圓切線的性質1切線的性質：圓的切線__________經過__________的半徑2幾何語言：如右圖，DC與O相切于點A，OADC.3輔助線：有切點，連半徑(連圓心和切點)，得垂直垂直切點(2021長春)如圖，AB是O的直徑，BC是O的切線，若BAC35，則ACB的大小為__________.55(2021秋邗江區(qū)期末)如圖，AB是O的直徑，點D在AB的延長線上
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第二十四章圓切線的判定根據直線與圓相切的數量關系，我們可以得到判定切線的兩種證明思路：(1)連“r”證“d”：有交點，連半徑，證垂直如圖(2)作“d”證“r”：無交點，作垂直，證半徑如圖如圖，AB為O的直徑，ABBC，A45，求證：BC是O的切線證明：ABBC，A45，C45，ABC90，OBBC，點B在O上，BC是O的切線(2021秋長樂區(qū)期末)如圖，在ABC中
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第二十四章圓切線長定理與三角形的內心1切線長定理：經過圓外一點可引圓的兩條切線，切線長相等，且這個點與圓心的連線平分切線的夾角幾何語言：如圖，______________________________________，____________________________________.PA，PB與O相切于A，B兩點PAPB，APOBPO2三角形的內心與內切圓：如圖，(1
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36直線和圓的位置關系第三章圓第2課時切線的判定及三角形的內切圓1理解并掌握圓的切線的判定定理及運用重點2三角形的內切圓和內心的概念及性質難點學習目標砂輪上打磨工件時飛出的火星下圖中讓你感受到了直線與圓的哪種位置關系
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36直線和圓的位置關系第三章圓第1課時直線和圓的位置關系及切線的性質1理解直線與圓有相交相切相離三種位置關系2能根據圓心到直線的距離d和圓的半徑r之間的數量關系判斷出直線與圓的位置關系重點3理解并掌握圓的切線的性質
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272與圓有關的位置關系第1課時切線的性質與判定3切線九年級數學華師第27章圓學習目標1會判定一條直線是否是圓的切線并會過圓上一點作圓的切線2理解并掌握圓的切線的判定定理及性質定理重點3能運用圓的切線的判定定理和
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272與圓有關的位置關系第2課時切線長定理及三角形的內切圓3切線九年級數學華師第27章圓學習目標1掌握切線長的定義及切線長定理重點2初步學會運用切線長定理進行計算與證明難點導入新課情境引入同學們玩過空竹和悠悠
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29.3切線的性質和判定【基礎】1如圖，AB是O的弦，AC是O的切線，A為切點，BC經過圓心，若B20，則C的大小為（）A20B25C40D50第1題第2題2如圖，在平面直角坐標系xOy中，過格點A
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29.3切線的性質和判定學習目標1掌握判定直線與圓相切的方法，并能運用直線與圓相切的方法進行計算與證明重點；2掌握直線與圓相切的性質，并能運用直線與圓相切的性質進行計算與證明重點，難點；3能運
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29.4切線長定理學習目標1掌握切線長定理，初步學會運用切線長定理進行計算與證明2了解有關三角形的內切圓和三角形的內心的概念3學會利用方程思想解決幾何問題，體驗數形結合思想教學過程一
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.3切線的性質和判定復習1.直線和圓有哪些位置關系2.我們學習過哪些切線的判斷方法共同探究1如圖所示直線l為O的一條切線切點為TOT為半徑.在直線l上
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29.4切線長定理【基礎】1如圖，ABC的內心為點O，BOC110，則A的度數是（）A70B60C50D40第1題第2題2如圖，O是RtABC的內切圓，D，E，F分別為切點，ACB90，則EDF的度數為
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.4切線長定理如圖P為O上的一點，請畫出這個圓過點P的切線復習回顧A已知O和O外一點P，探究一過點P畫O的切線。探究一PAPB為什么是O的切
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2.2切線長定理一、選擇題1如圖，PA，PB分別切O于點A，B，E是O上一點，且AEB60，則P的度數為A45B50C55D602一個鋼管放在V形架內，圖是其截面圖，O為鋼管的圓心如果鋼管的半
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2.2切線長定理1、教材分析重點、難點分析重點切線長定理及其應用切線長定理再次體現了圓的軸對稱性，它為證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關系等提供了理論依據，它屬于工具知識，經常應用，因此它
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教學課件數學九年級下冊浙教版第2章直線與圓的位置關系2.2切線長定理1、如何過O外一點P畫出O的切線2、這樣的切線能畫出幾條如下左圖，借助三角板，我們可以畫出PA是O的切線。3、如果P50求AOB的度數畫
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