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第三課刊頭設計一教材分析本課屬于設計應用學習領域主要學習內容是刊頭設計可以說是對上一課漢字設計內容的延伸和深化生活中我們在閱讀報刊雜志手抄報黑板報時常常會看到各種刊頭設計一幅好的刊頭設計既可突出專欄專刊的題目又可獲
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：24
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設計刊頭教學設計教材分析：本課是選自小學信息技術（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設計與制作方法。學情分析：本課設計刊頭主要是整合前面課程中所學知識與技能，對所學知識和技能的復習鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學的計算機知識和技能。而學習本課所需的基礎知識
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四年級下冊第七課01電子作文好幫手02修改電子作文03美化文字04插入藝術字和圖片05云存儲和分享06規劃電子小報CONTENT目錄CONTENT目錄07設計刊頭08美化標題09編輯文字、美化小報10走進智慧城堡11城堡自由行12探秘智慧城堡01第1課時第1頁第3課設計刊頭01第1課時第2頁01第1課時第3
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設計塔臺模型教學設計【教材分析】一個“工程”建造的系統工程包括：明確任務設計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉到到工程設計這一核心內容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設的基本程序展開。教科書一開始就提出“建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
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第15課設計文化衫教案學習領域：設計應用課時：第一課時一教學目標:1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。2、教會學生運用印、畫、帖等方法，在文化衫上進行設計、制作。3、培養學生的設計意識。二教學準備：1教師：課件，背景音樂
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設計文化衫教學目標：1了解文化衫的特點與設計方法。2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。3感受設計的樂趣。教學重點：運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。教學難點：設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。教學過程：一、導入1課前精彩兩分鐘文化衫我先請一個同學來匯報你的課前預習
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設計文化衫教學設計人民教育出版社四年級【教材分析】設計文化衫是美術四年級下冊第十五課，屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學生在學習這節課前，已經學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎，本課又為后面的
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設計文化衫教案教學目標：1、認識文化衫，了解其文化內涵。2、運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。教學重點、難點：1、重點：個性化風格的表現。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。課前準備：多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：90
設計文化衫【教學目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內涵。2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。【教學重難點】1、重點：個性化風格的表現。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。【教學準備
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6.我的文化衫活動二教學設計【教材分析】我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內容，是一節綜合實踐活動課，主要在引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能
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設計文化衫【教學目標】發現美、創造美是每位學生都應具備的素質，把生活中美的東西、美的元素經過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。通過文化衫的設計，更好地培養學生的創新思維，培養學生的自信心，培養學生動手實踐能力和同學之間的集體協作精神。了解文化衫的設計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。【教學重點】文化衫的設計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風格的表現。【教學難點
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設計文化衫教學目標：1了解文化衫的特點與設計方法。2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。3感受設計的樂趣。教學重點：運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。教學難點：設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。教學過程
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設計文化衫教學設計【教學目標】1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。2、教會學生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進行設計制作。3、培養學生的設計意識。【教學重難點】1、重點：學生如何運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行主題設計與制作。2、難點：學生如何設計出有一
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15、設計文化衫教學目標：1、知識與技能:讓學生了解文化衫的特點與設計方法。2、過程與方法:運用恰當的圖形文字或符號、色彩以及繪畫或剪貼的方法設計文化衫。3、情感態度與價值觀:學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物培養學生的設計意識。教學重點難點：1、重點:學生如何運用印、畫、貼等方法在文化衫上進行主題設計與制作。2、難點:學生如何設計出有一定文化內
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第15課設計文化衫教學設計【教材分析】設計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內容，是一節綜合性的美術活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能更好地培養學
上傳時間：2022-11-14 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
設計文化衫教學設計教學內容：人教版小學美術四年級下冊第15課設計文化衫教學領域：設計應用課時：1教材分析：本課屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學情分析：四年級學生從上學期開始已經熟悉了老師注重學生動手操作的教學方式，他們敢動手、愛提問、善質疑
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設計尚德紀念冊教學設計教學背景青島上海路小學始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學校”，是一所有著優秀歷史傳統，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
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設計文化衫教學目標1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。教學重點用地方特色來裝飾文化衫。教學難點引導學生把各種地
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