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引導(dǎo)動(dòng)畫教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象分析：教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，在以往的教學(xué)中，該班學(xué)生與老師的溝通氛圍良好，多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和愿望，有一定的探究能力。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了關(guān)鍵幀、元件、圖層應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等基本知識(shí)和操作，并且能利用這些基本知識(shí)制作出簡單的動(dòng)畫。但對(duì)于讓運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿任意指定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫還無從下手，因?yàn)檫@些動(dòng)畫一眼看去非常復(fù)雜。教學(xué)中要注意引導(dǎo)，注
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你認(rèn)為哪幅作品更加生動(dòng)形象？不同點(diǎn)案例1中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條直線案例2中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條曲線Flash引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念在引導(dǎo)層繪制路線，讓被引導(dǎo)層中的目標(biāo)物體沿著這條路線運(yùn)動(dòng)而形成的動(dòng)畫。引導(dǎo)層動(dòng)畫的組成引導(dǎo)層被引導(dǎo)層繪制引導(dǎo)線繪制或?qū)肽繕?biāo)物體，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫作用作用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)層在被引導(dǎo)層的上面被引導(dǎo)層繪
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：16
頤和園半日游創(chuàng)建演示文稿1做什么為頤和園半日游的旅游計(jì)劃創(chuàng)建一個(gè)演示文稿先設(shè)計(jì)一個(gè)封頁如圖所示在這張封頁幻燈片上應(yīng)該有標(biāo)題和作者姓名并放映幻燈片1首先要創(chuàng)建一個(gè)演示文稿一個(gè)成功的演示文稿從一開始就應(yīng)該有一個(gè)整體的系統(tǒng)的
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鮑家小學(xué)信息學(xué)科電子教案學(xué)校中心校年級(jí)六學(xué)科信息時(shí)間2022年3月21日主備人苑學(xué)田課型新授課題我的空間我做主創(chuàng)建博客空間教材分析本課是在學(xué)生有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)之上的新授課是重新認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的新窗口同時(shí)也是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電子郵
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10頤和園半日游創(chuàng)建演示文稿一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握以空演示文稿方式創(chuàng)建演示文稿根據(jù)占位符的提示選擇中文輸入法后可以輸入文字能通過格式菜單欄中的背景命令可以為演示文稿添加漂亮的背景技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索合作
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第10課頤和園半日游創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)掌握以空演示文稿方式創(chuàng)建演示文稿根據(jù)占位符的提示選擇中文輸入法后可以輸入文字能通過格式菜單欄中的背景命令可以為演示文稿添加漂亮的背景2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主
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頤和園半日游創(chuàng)建演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握以空演示文稿方式創(chuàng)建演示文稿根據(jù)占位符的提示選擇中文輸入法后可以輸入文字能通過格式菜單欄中的背景命令可以為演示文稿添加漂亮的背景技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索合
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課題第10課頤和園半日游創(chuàng)建演示文稿課時(shí)數(shù)2學(xué)情分析學(xué)生初次接觸powerpoint2003這個(gè)軟件對(duì)這個(gè)軟件的認(rèn)識(shí)還是一片空白為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我以游覽頤和園的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并形成對(duì)演示文稿的初步印象再以任務(wù)驅(qū)
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我的圖冊(cè)用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)課前準(zhǔn)備制作個(gè)人圖冊(cè)需要積累整理自己以前創(chuàng)作的漂亮的繪畫作品另外還要在電腦上安裝相應(yīng)的軟件如ACDSee90等做什么把自己整理好的繪畫作品制作成我的圖冊(cè)如左圖所示利用ACDSee看圖軟件制作圖
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第九課使用模板創(chuàng)建演示文稿導(dǎo)入：模板的妙用選用一個(gè)合適的設(shè)計(jì)模板可以快速美化演示文稿。當(dāng)演示文稿中的幻燈片很多時(shí)，我們只需要專注于每張幻燈片的內(nèi)容，而每張幻燈片的排版只要選用一個(gè)模板就自動(dòng)完成了。Powerpoint和WPS系統(tǒng)都帶有很多模板，MicrosoftOffice和WPS網(wǎng)站也有很多模板可供下載，這一課，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)演示文稿的模板。一使用設(shè)計(jì)模板使用設(shè)計(jì)模板可
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第九課使用模板創(chuàng)建演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能使用設(shè)計(jì)模板和“內(nèi)容提示向?qū)А蹦０?em>創(chuàng)建演示文稿。2、過程與方法自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑，學(xué)習(xí)教師的演示講解，實(shí)踐操作、合作探究使用模板創(chuàng)建演示文稿方法、妙處！3、情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)使用模板創(chuàng)建演示文稿的樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，提高與他人交流溝通的能力、審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)！二
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三新課導(dǎo)入第10課中華民國的創(chuàng)建學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中華民國成立的基本史實(shí)。2.知道袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)辛亥革命的局限性。3.理解中華民國臨時(shí)約法的內(nèi)容及重大意義一、中華民國的成立1、概況資產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)時(shí)間：臨時(shí)大總統(tǒng)：副總統(tǒng)：國都：紀(jì)元：1912年1月1日孫中山黎元洪南京公歷民國紀(jì)年2、性質(zhì)：五色即代表漢、滿、蒙、回、藏五個(gè)民族，象征
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第10課中華民國的創(chuàng)建教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解中華民國建立以及對(duì)內(nèi)對(duì)、外政策；知道袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)；理解中華民國臨時(shí)約法的內(nèi)容及重大意義過程與方法以學(xué)生為主體，以探究性問題為主線，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，喜歡課堂，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)中華民國建立以及袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)講述，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)民主政治的曲折性，從而讓學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)民主制度化的遠(yuǎn)
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第10課中華民國的創(chuàng)建1背景：武昌起義勝利后，各省紛紛獨(dú)立，革命形勢的發(fā)展要求有一個(gè)統(tǒng)一的中央政府。經(jīng)過多方協(xié)商，決定在南京成立臨時(shí)中央政府。1911年12月，各省代表在南京集會(huì)，選舉孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng)。2成立：______________，________在________宣誓就職，宣告中華民國臨時(shí)政府成立，以1912年為民國元年，改用公歷。3舉措：選舉黎元洪為副總統(tǒng)；成立臨時(shí)參議院，由
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第13課家鄉(xiāng)美食推廣創(chuàng)建網(wǎng)站教學(xué)設(shè)計(jì)課題第13課家鄉(xiāng)美食推廣創(chuàng)建網(wǎng)站單元第三單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以小組為單位，規(guī)劃并創(chuàng)建以“介紹家鄉(xiāng)代表性的美食”為主題的站點(diǎn)，建立網(wǎng)站的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并搜集相關(guān)資料。2.軟件：FrontPage、IE瀏覽器。3.技能：使用FrontPage制作網(wǎng)頁。重點(diǎn)規(guī)劃并創(chuàng)建以“介紹家鄉(xiāng)
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我為校園添新綠活動(dòng)3：創(chuàng)建班級(jí)綠化角粵教版勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)第四單元活動(dòng)引入我覺得這個(gè)提議很好，這樣不僅能美化班級(jí)環(huán)境，還可以提升我們的植物養(yǎng)護(hù)能力。上次班會(huì)課上，有同學(xué)建議班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)綠化角。綠色讓我們的生活充滿希望和快樂。現(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來，創(chuàng)建班級(jí)綠化角，把綠意帶到我們的學(xué)習(xí)和生活中吧。我們班有一個(gè)圖書角，課余時(shí)間同學(xué)們可以去讀自己喜歡的書，這樣，我們的課余生活大大豐富了
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創(chuàng)建表格展信息閩教版2020修訂版四年級(jí)上冊(cè)第八課1插入表格3設(shè)置單元格大小2合并、拆分單元格4表格樣式、底紋、邊框任務(wù)1你們?cè)谏钪幸娺^表格嗎？表格在我們的生活中是很常見的，我們可以根據(jù)學(xué)習(xí)、生活的需要來制作表格。今天，一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格展信息。閱讀能夠拓寬我們的視野，豐富我們的精神世界，在閱讀中經(jīng)常遇見一些喜歡的詞句，如果將它們放在表格中，不
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第8課創(chuàng)建表格展信息教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解Word的制表功能。2、使學(xué)生熟練掌握在Word中繪制簡單的表格。3、使學(xué)生掌握表格的編輯。教學(xué)重點(diǎn)：1、繪制簡單的表格。2、表格的編輯。教學(xué)難點(diǎn)：表格的編輯。教學(xué)地點(diǎn)及教具：地點(diǎn)：教室教具：教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)、展臺(tái)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：課題引入：在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)經(jīng)常見到各種表格如
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第4-5課時(shí)創(chuàng)建“海底世界”（綜合活動(dòng)1）教學(xué)內(nèi)容分析本課主要內(nèi)容是綜合應(yīng)用前面的三課知識(shí)進(jìn)行多角色的創(chuàng)新綜合活動(dòng)，本活動(dòng)安排2課時(shí)完成。本課作品是以“海底世界”為背景的多角色同時(shí)運(yùn)動(dòng)的編程作品，涉及教材前三課內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材的范例，分析不同角色不同的運(yùn)動(dòng)方式。同時(shí)，熟悉本課Scratch指令的范圍和功能，掌握、應(yīng)用本課及前三課的Scratch指令。可以根據(jù)作品創(chuàng)作主
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