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七年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二十六課創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)單元五單元學(xué)科信息科技七年級(jí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解短視頻制作的基本流程掌握制作發(fā)布分享短視頻的操作方法2了解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用對(duì)短視頻制作的幫助進(jìn)一步加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用的認(rèn)識(shí)
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題展現(xiàn)綠草如茵課時(shí)1課時(shí)解讀課標(biāo)使學(xué)生熟悉畫圖窗口的內(nèi)容掌握鉛筆橡皮顏色填充放大鏡撤銷命令的使用方法學(xué)會(huì)調(diào)整畫紙?jiān)O(shè)置前景色和保存文件等操作從而體會(huì)到電腦繪圖的好處解讀學(xué)生三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步接觸計(jì)算機(jī)
上傳時(shí)間：2024-01-11 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
大象版科學(xué)2017六年級(jí)下冊(cè)51創(chuàng)意教案教學(xué)分析教材分析本課是這一單元的起始課包含任務(wù)發(fā)布頭腦風(fēng)暴表達(dá)交流和評(píng)價(jià)四個(gè)部分在這四個(gè)部分中任務(wù)發(fā)布對(duì)本課乃至整個(gè)單元都起到了重要的引領(lǐng)作用對(duì)任務(wù)要求的理解將直接關(guān)系到學(xué)生是
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
第五單元科技制作大比拼1創(chuàng)意歡迎參加科技制作大比拼比賽時(shí)間5月31日上午8點(diǎn)比賽規(guī)則以小組為單位每個(gè)小組提交1件參賽作品參加全班的評(píng)比作品要求1科技制作作品要有一定的科學(xué)原理不能是單純的手工作品或者藝術(shù)作品2作為一
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
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課程基本信息課例編號(hào)21學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期1課題我的發(fā)明創(chuàng)意教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1在教師的指導(dǎo)下通過(guò)案例分析學(xué)生能夠知道雨衣改進(jìn)小發(fā)明的基本過(guò)程與方法2在創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)
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第二課漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容是以象形文字為元素進(jìn)行平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)象形文字是中國(guó)漢字的起源由圖畫演化而來(lái)屬于表意文字具有獨(dú)特的的藝術(shù)性本課以象形文字為內(nèi)容通過(guò)玩中探議中探比中探三個(gè)教學(xué)探
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中小學(xué)心理健康教育五維一體課程資源五年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)設(shè)計(jì)第四課有趣的創(chuàng)意活動(dòng)目標(biāo)1體驗(yàn)創(chuàng)意感受創(chuàng)意給生活帶來(lái)的便利與趣味2對(duì)求異思維與發(fā)散思維有一定了解并在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)變換角度來(lái)看待問(wèn)題解決問(wèn)題能努力去尋找別人想不到的方法
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第四課有趣的創(chuàng)意訓(xùn)練營(yíng)第一站調(diào)料挑戰(zhàn)幾名紳士在一家餐廳吃飯發(fā)現(xiàn)餐桌上一個(gè)瓶蓋標(biāo)志為鹽的瓶子里裝的是胡椒粉而標(biāo)志為胡椒粉的瓶子里裝的卻是鹽于是有人提出一個(gè)問(wèn)題如何在沒(méi)有任何拋灑的情況下只借助餐館現(xiàn)有的工具將兩瓶調(diào)料對(duì)
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創(chuàng)意木書夾內(nèi)蒙古教育出版社五年級(jí)上新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入你想將家里隨手亂放的書擺放整齊嗎那就來(lái)學(xué)做一個(gè)創(chuàng)意木書夾吧保證會(huì)讓你喜歡也會(huì)讓爸爸媽媽相當(dāng)滿意哦讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧新知講解新知講解底板夾板等思考這些漂
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有創(chuàng)意的書教案教學(xué)目標(biāo)1了解手工書設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基本原理與方法提高學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情趣激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)2學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)要素構(gòu)成原理和制作方法能用有創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義以自主或合作的
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有創(chuàng)意的書教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)掌握封面設(shè)計(jì)作品制作的基本方法包括手繪方法拼貼方法拓印方法等2過(guò)程與方法學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素構(gòu)成原理和制作方法學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)中特有的思維方式和形式規(guī)律
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有創(chuàng)意的書教案教學(xué)目標(biāo)1了解目前書籍裝幀的形式2設(shè)計(jì)創(chuàng)意書籍的方法3自己能夠制作出創(chuàng)意書籍教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)創(chuàng)意書籍的設(shè)計(jì)難點(diǎn)制作出立體書籍課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件相關(guān)創(chuàng)意書籍的圖片文字資料等學(xué)生準(zhǔn)備紙
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有創(chuàng)意的書課件
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有創(chuàng)意的書課件書籍設(shè)計(jì)的版塊封面封底書脊書籍設(shè)計(jì)的要素文字圖像色彩書籍設(shè)計(jì)方法手繪方法拼貼方法作業(yè)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一本你喜愛(ài)的書的封面要運(yùn)用到文字色彩圖案可以運(yùn)用手繪方式也可以用拼貼方式可以兩人合作也可以自己
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有創(chuàng)意的書想一想中國(guó)現(xiàn)有的書有哪些裝幀形式2卷軸經(jīng)折書線裝書旋風(fēng)裝訂書盒精裝書立體書立體書也有稱之為可動(dòng)書玩具書進(jìn)入玩具書的奇妙世界名家經(jīng)典進(jìn)入玩具書的奇妙世界劇場(chǎng)書劇場(chǎng)書起源于巡回馬戲團(tuán)可展開(kāi)成90度18
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第三課創(chuàng)意火箭升空教材分析本課是桂科版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)主題四教材能說(shuō)會(huì)道的新朋友的第3課舞臺(tái)才藝秀前兩節(jié)課知識(shí)點(diǎn)包括認(rèn)識(shí)源碼編輯器界面在軟件添加刪除角色等內(nèi)容本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生掌握角色與造型的關(guān)系以及造型切換的不同方法除
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七年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二十三課在線生活創(chuàng)意多單元五單元學(xué)科信息科技七年級(jí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用給生活帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)2能合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提高生活質(zhì)量3了解互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)創(chuàng)新的幾種方式4端正面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用的態(tài)度
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信息技術(shù)第二課小小掛架展創(chuàng)意課題小小掛架展創(chuàng)意單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教材分析信息技術(shù)是一門知識(shí)性技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科現(xiàn)階段信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)教材以提高全體
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創(chuàng)意奶昔效果分析綜合實(shí)踐課程是一門有計(jì)劃有組織地面向全體學(xué)生以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容以學(xué)生自主選擇的探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式以促進(jìn)學(xué)生情感行為認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主
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