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課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標1.聯系所學課文，總結寫文章抒發真實情感的方法；2.體會心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同；3.選擇情境，就心情“好”與
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：135
交流平臺初試身手課題“交流平臺”“初試身手”課型語文園地授課時間1課時教學目標1.學習交流“按照一定順序寫景物”的方法。2.學會按照一定順序介紹自己參觀或看到的景物。教學重點懂得怎
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：124
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.結合課文內容進一步體會作者圍繞中心意思選材，將重要部分寫詳細、寫具體的方法。2.學會圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個中心意思表達得更全面、更充分。3.圍繞中心意思確定合適的選材，選取恰當的方法來寫。教學重點學會如何圍繞中心選擇材料。教學難點學會圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：262
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.通過回顧、交流，學習說明性文章的特點和寫法。2.學習運用多種說明方法來介紹身邊的一種事物，注意抓住它的特征。3.體會散文與說明性文章的不同之處。教學重難點1.知道說明性文章的特點和寫法。2.學會運用多種說明方法，抓住事物的特征進行介紹。教學準備學生觀察身邊的一種事物，注意抓住其特點進行觀察教師準備多媒體課件教學課時課時教學過程一
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交流平臺初試身手教學導航教學目標1.對本單元學習的寫事情的方法進行回顧與整理。2.引導學生在認真細致看圖的基礎上，發揮想象，清楚地說出圖上的內容，進行語言表達和思維邏輯訓練。3.培養學生認真細致的觀察能力，并能用上恰當的動詞把家務勞動的過程寫下來。教學重難點學會按照一定的順序寫清楚事情的起因、經過和結果。教學準備教師：多媒體課件學生：準備圖片，觀察家人做家務的過程教學課
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交流平臺與初試身手教學導航教學目標1.能結合課文內容，進一步體會作者觀察的細致，梳理總結留心觀察的好處。（重點）2.初步了解并可以調動多種感官進行觀察。（難點）3.能嘗試寫一寫自己的觀察所得。（難點）教學準備教師多媒體課件教學課時1課時教學過程一、談話導入這一組課文，都展現了作者的觀察能力及細致地描寫觀察到的事物的能力。現在，我們也來交流觀察，學習描寫觀察。這節課我們就通過
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交流平臺與初試身手教學目標1.能結合課文內容，進一步體會作者觀察的細致，梳理總結留心觀察的好處。【語文要素】2.初步了解可以調動多種感官進行觀察。【語文要素】3.能初步嘗試寫一寫自己的觀察所得。【語文要素】教學重難點梳理總結留心觀察的好處，能用幾句話把觀察到的事物或場景寫下來，和同學交流。教學課時1課時一、游戲引入，揭示課題1.激趣觀察，引入
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：569
交流平臺與初試身手教學目標1.能結合自己的閱讀體驗，梳理、總結把事情寫清楚的方法。【語文要素】2.能發揮想象把圖片的內容說清楚。3.能用上表示動作的詞語把做家務的過程寫清楚。教學重難點1.能發揮想象把圖片的內容說清楚。2.能用上表示動作的詞語把做家務的過程寫清楚。教學課時1課時一、交流平臺談話導入：同學們，還記得我們這個單元學習了哪兩
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：109
交流平臺與初試身手教學目標1.交流、總結說明性文章的特點，體會恰當使用說明方法的好處。【語文要素】2.能嘗試運用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征。【語文要素】3.試著將散文白鷺第25自然段改寫成說明性文字。【語文要素】教學重難點1.能嘗試
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交流平臺與初試身手教學目標1.結合課文內容，領悟圍繞中心意思選擇材料，并將重要部分寫具體的方法。【語文要素】2.能圍繞中心意思，從不同方面選擇合適的材料。【語文要素】教學重難點能圍繞中心意思，從不同方面選擇合適的材料。教學課時1課時一、交流平臺1.談話導入。在本單元，我們學習了夏天里的成長和盼，誰來說一說文章的中心意思？（夏天里
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交流平臺與初試身手【教學目標】1.能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。2.能根據題目，確立中心意思，選擇材料。3.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素材。【重點難點】重點：能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。難點：1.能確立中心意思，選擇材料。2.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素
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交流平臺初試身手教學目標：1.能結合課文內容交流表達真情實感的方法。2.能選擇一兩個情境運用把情感融入景物之中的方法寫幾句話。教學重點：1.聯系所學課文，總結文章抒發真實情感的方法。2.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態寫幾句話表達當時的情感。課時安排：1課時教學過程：一、談話導入，感受新知1.本單元，我們學習了匆匆和那個星期天
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部編版六年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺本單元的課文都有一個共同的特點那就是圍繞中心意思來寫誰能說說課文是怎樣圍繞中心意思來寫的交流平臺文章之道必先立本本豐則末茂寫文章必須先確立中心好像樹木一樣它的根深枝葉也
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第一單元WPS文字處理第4課圖文并茂顯身手教案一、【教材分析】教學目標知識目標插入圖片，插入藝術字。技能目標圖片格式的設置，藝術字格式的設置。情感、價值觀培養學生的審美能力和創造能力。教學重點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學難點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學方法任務驅動法，教師引導，學生自主探究
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第四課圖文并茂顯身手教學目標一、知識與技能目標：1、掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。2、掌握在文檔中插入藝術字的方法，并能夠進行簡單的設置。3、培養學生觀察能力、思維能力、主動學習能力、實踐創作能力、審美情趣等。二、教學重難點1、教學重點：掌握插入圖片和藝術字的方法。2、教學難點：圖片大小和版式的設置。三、自主探究、交流分享：任務一：為“倡導低
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第4課圖文并茂顯身手【教學目標】知識目標：掌握圖片、藝術的插入方法和設置方法。技能目標：熟練掌握圖片、藝術的插入方法和設置方法。情感、態度和價值觀目標：通過文章的編輯，養成認真仔細的習慣，體驗對新知識掌握的快樂與成功的喜悅。【教學重點難點】重點圖片與藝術字；難點圖片與藝術字的設置。【教學過程】激趣導入方案：展示電子板板子，美不美？想不想也做一個？說一說
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年級科目四信息技術課題圖文并茂顯身手課型新授教學內容：使學生學會如何插入圖片、藝術字教學目標：1、使學生學會如何插入圖片、藝術字。2、培養學生的主動學習能力，創新能力和動手操作能力。教學重點難點：教學重點：學會如何插入圖片、藝術字。教學難點：學會如何插入圖片、藝術字。教具學具的準備：微機室多媒體一、談話導入出示漂亮的文本課件，激發學生
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第4課圖文并茂顯身手課題圖文并茂顯身手教學目標知識目標：插入圖片，插入藝術字，插入文本框。技能目標：圖片格式的設置，藝術字格式的設置。情感態度價值觀目標：培養學生整體排版的審美能力。教學重點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學難點圖片格式的設置，藝術字格式的設置。教學準備多媒體網絡教室教學方法任務驅動，小組合作，自主探究教學過
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交流平臺與初試身手教學目標1.能結合課文內容，總結梳理按照游覽的順序和景物變化的順序寫景的方法。【語文要素】2.能按順序說一說游覽路線；能按順序介紹所見的一處景物并寫下來。教學重難點觀察一處景物，再試著按一定的順序寫下來。教學課時1課時一、回顧課文學習，總結寫景方法1.勾連舊知，導入新課。我們已經學了兩篇大作家寫的文章了，你們學到了什么寫
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