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43探索三角形全等的條件第2課時利用角邊角角角邊判定三角形全等1理解并掌握三角形全等的判定方法角邊角角角邊重點2能運用角邊角角角邊判定方法解決有關問題難點一情境導入如圖所示某同學把一塊三角形的玻璃不小心打碎成了三
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43探索三角形全等的條件第1課時利用邊邊邊判定三角形全等1了解三角形的穩定性會應用邊邊邊判定兩個三角形全等重點2經歷探索邊邊邊判定三角形全等的過程體會利用操作歸納獲得數學結論的過程重點3在復雜的圖形中進行三角形全等
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第3課時利用邊角邊判定三角形全等1理解并掌握三角形全等的判定方法邊角邊重點2能運用邊角邊判定方法解決有關問題重點一情境導入小偉作業本上畫的三角形被墨跡污染了他想畫一個與原來完全一樣的三角形他該怎么辦請你幫助小偉想一
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3探索三角形全等的條件第四章三角形第1課時利用邊邊邊判定三角形全等1了解三角形的穩定性掌握三角形全等的SSS判定并能應用它判定兩個三角形是否全等重點2由探索三角形全等條件的過程體會由操作歸納獲得數學結論的過程
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3探索三角形全等的條件第四章三角形第3課時利用邊角邊判定三角形全等情境引入1探索并正確理解三角形全等的判定方法SAS重點2會用SAS判定方法證明兩個三角形全等及進行簡單的應用重點3了解SSA不能作為兩個三角形
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3探索三角形全等的條件第四章三角形第2課時利用角邊角角角邊判定三角形全等情境引入1探索并正確理解三角形全等的判定方法ASA和AAS2會用三角形全等的判定方法ASA和AAS證明兩個三角形全等導入新課如圖小明
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專題復習解直角三角形的實際應用一知識梳理1如圖在RtABC中共有六個元素三條邊三個角其中C901三邊之間的關系2銳角之間的關系AB3邊角之間的關系sinAcosAtanA2特殊角的三角函
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第二十七章相似27.2.3相似三角形的應用舉例學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練學習目標1.能夠運用相似三角形的知識，解決求不能直接測量的物體的長度和高度等一些實際問題。2.通過把實際問題轉化成有關相似三角形的數學模型，進一步了解數學建模的思想，培養分析問題，解決問題的能力。新課導入1.相似三角形的判定方法有哪些？問題引入：2.相似三角形的性質是什么？新課導
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第二十七章相似相似三角形應用舉例1利用相似三角形的知識，解決實際問題中不能直接測量的物體高度或長度的問題的解題思路：2體會數學轉化的思想，建模的思想馬戲團讓獅子和公雞表演蹺蹺板節目，蹺蹺板支柱AB的高度為1.2米，若吊環高度為2米，支點A為蹺蹺板PQ的中點，獅子能否將公雞送到吊環上？為什么？解：獅子能將公雞送到吊環上理由：過點Q作QHPC于點H，即獅子將蹺蹺板P端按到底時可得到RtP
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5利用三角形全等測距離第四章三角形1復習并歸納三角形全等的判定及性質2能夠根據三角形全等測定兩點間的距離并解決實際問題重點難點學習目標1要證明兩個三角形全等應有哪些必要條件1SSS三邊對應相等的兩個三角形全等2A
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45利用三角形全等測距離1復習并歸納三角形全等的判定及性質2能夠根據三角形全等測定兩點間的距離并解決實際問題重點難點一情境導入如圖AB兩點分別位于一個池塘的兩端小明想用繩子測量AB間的距離但繩子不夠長他叔叔幫他出了一個
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2圖形的全等第四章三角形1了解全等形及全等三角形的概念掌握全等三角形的表示方法理解和掌握全等三角形的性質重點2了解對應邊和對應角的概念能準確找到全等三角形對應邊和對應角難點3學生通過觀察發現生活中的全等形和實際操作
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42圖形的全等1了解全等形全等三角形的概念及全等三角形的對應元素重點2理解并掌握全等三角形的性質能用符號正確地表示兩個三角形全等重點3能熟練找出兩個全等三角形的對應角和對應邊難點一情境導入在我們的周圍經常可以看到形狀大
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105圖形的全等1理解全等圖形的定義2探究全等圖形的性質與判定難點3從全等圖形的判定到全等三角形的判定重點導入新課情境引入思考從這組圖中你看出了什么每組圖形中的每個圖形的形狀大小都一樣為什么還有其他的規律
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第2課時坡角、方向角與解直角三角形知識點1方向角問題1.如圖，一艘海輪位于燈塔P的北偏東55方向，距離燈塔2海里的點A處，如果海輪沿正南方向航行到燈塔的正東方向，那么海輪航行的距離AB是A.2海里B2s
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28.2.2第1課時仰角、俯角與解直角三角形知識點1利用直角三角形解決一般的實際問題1.如圖，A，B兩地之間有一座山，汽車原來從A地到B地需經C地沿折線ACB行駛，現開通隧道后，汽車直接沿直線AB行駛即可到達B
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風力的利用教學設計教學目標1、知道風力以及利用風力的實例了解風是怎樣使發電機轉動起來發電的。2、經歷風是怎樣使發電機轉動起來發電的探究過程；懂得交流與討論可以引發新的想法。3、體會到科學是不斷
上傳時間：2020-06-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：112
導學案學習內容風力的利用教材簡析第一部分，教材首先提出問題，風是一種常見的自然現象，人們利用風做哪些事情教材上呈現了三幅小插圖，分別是放風箏、揚場、帆船競賽，下面一幅大插圖是風力也能用來發電
上傳時間：2020-06-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：116
風力的利用教學設計教學目標1、知道風力以及利用風力的實例了解風是怎樣使發電機轉動起來發電的。2、經歷風怎樣使發電機轉動起來發電的探究過程懂得交流與討論可以引發新的思考。3、體會到科學是不斷發展
上傳時間：2020-06-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：137
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