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第五章生活中的軸對稱4利用軸對稱進行設計學習目標1理解圖形軸對稱變換的性質重點2能按要求畫出一個圖形關于某條直線對稱的另一個圖形難點剪紙藝術導入新課情境引入實物圖案講授新課問題1試說出構成下列圖形的基本圖形基本
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：14
54利用軸對稱進行設計1理解圖形軸對稱變換的性質難點2能按要求畫出一個圖形關于某直線對稱的另一個圖形重點一情境導入觀察下面的圖形1這些圖案有什么共同特點2能否根據其中一部分畫出整個圖案二合作探究探究點利用軸對稱進行設
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
101軸對稱1014設計軸對稱圖案1能夠理解軸對稱圖案的設計原理重點2能根據設計原理簡單設計軸對稱圖案難點導入新課情境引入剪紙藝術實物圖案花邊藝術講授新課問題1圖中給出了一個圖案的一半其中的虛線是這個圖
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冀人版科學（2017）六年級上冊5.21廢物在利用教學設計【教材分析】本課按照從認識到實踐的過程設計了兩個活動?；顒?“調查廢舊物品的回收和利用”目的是通過調查、分類等活動，指導學生認識生活中一些可回收資源和不可回收資源，可回收資源是可以重復利用的，不可回收資源也有一定的利用價值。活動2“巧用廢舊物品”目的是通過設計、制作等活動，指導學生了解廢舊物品重復利用或創造性地使用不僅減少垃
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第五單元：圓利用圓設計圖案一、創設情境，導入新課一、創設情境，導入新課一、創設情境，導入新課二、教學例題，探究畫法怎樣用圓規和直尺畫出這個漂亮的圖形呢？二、教學例題，探究畫法這位同學遇到了什么問題？怎樣幫助他？先確定圓的半徑和圓心。二、教學例題，探究畫法？三、交流展示，作品欣賞三、交流展示，作品欣賞四、課堂練習，鞏固新知利用圓規和直尺，你能畫出下面
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第三單元能源第二課太陽能及其利用一、【核心素養目標】科學觀念：知道太陽能是指來自太陽、通過光線散發的熱能。知道太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源。知道風能、水能的形成也與太陽能有關。知道太陽能熱水器是人們設計制造的利用太陽能的產品。科學思維：對太陽能及其利用有探究興趣，積極參加討論、觀察、制作等活動，完成預定任務。探究實踐：能搜集資料了解太陽能
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第3單元圖形的運動（一）第1課時軸對稱圖形【教學內容】教材第28、29頁例1，以及練習七第13題。【教學目標】知識與技能：（）初步認識軸對稱圖形的基本特征。（）使學生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。過程與方法：通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。情感態度和價值觀：在學生
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第1課時軸對稱圖形的運動（二）7義務教育人教版四年級下冊復習導入像這樣，對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線就是對稱軸。這是什么圖形？請你畫出它們的對稱軸。（1）這幅圖是一個（）圖形。軸對稱AA（2）中間豎直的虛線是它的（）。對稱軸探究新知看一看，數一數。你發現了什么。AA（3）沿對稱軸對折，我們可以發現點
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第7單元圖形的運動（二）第1課時軸對稱【教學目標】進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形?！窘虒W重難點】認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形?！窘虒W過程】課堂教學過程設計思路教學環節
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第1節能源的綜合利用教學要求1學習幾種常見的能源，認識能源開發和節約能源的重要性。2知道電池能將化學能直接轉化為電能，了解使用化學電源比燃燒化石燃料具有更多的優點。3了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會污染環境，了解回收、處理廢棄電池的意義。4知道氫能是一種理想的新能源，了解使用氫能的優越性和推廣使用氫氣能源面臨的困難。5認識化學在解決能源危機方面的意義
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第1節金屬的性質和利用1.掌握金屬常見的物理性質2.掌握金屬的化學性質3.知道置換反應的定義并熟悉常見的置換反應4.知道合金的概念，了解合金具有的性質及合金與純金屬的異同一、金屬的物理性質1.常溫下一般為固態（汞為液態），有金屬光澤。2.大多數呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）3.有良好的導熱性、導電性、延展性二、金屬分類總共有90多種金屬
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第一節金屬的性質和利用學習目標學習目標1.了解金屬的物理特征，能區分常見的金屬和非金屬；2知道一些常見合金主要化學成分。3.知道生鐵和鋼等重要合金。4.知道常見的金屬與氧氣、酸溶液的反應；新課講解新課講解金屬元素的名稱和符號鈉鎂鉀鋅鈣NaMgKZnCa鐵鋁銅銀金FeAlCuAgA
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第九章化學與社會發展滬教版九年級全一冊化學課件第一節能源的綜合利用學習目標學習目標1.了解幾種常見的能源，認識能源發展和節約能源的重要性；2.認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義；知道利用化學科學開發氫氣等清潔燃料的可能性。3.了解幾種常見的電池及使用化學電池所具有的優點；4.知道氫能是一種理想的新能源，了解利用氫能源的優越性及推廣使用氫能源面臨的困難；5.認識化學
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軸對稱人教版四年級下冊學習目標在探索的過程中進步增強動于操作能力，發展空間觀念，培養審關觀念和學習數學的興趣。通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全個軸對稱圖形；掌握根據對稱軸補全個軸對稱圖形的方法；能在方格紙上兩出一個圖形的軸對稱圖形；復習導入畫出下面圖形的對稱軸，看看能畫幾條。1條1條5條無數條軸對稱圖形有哪些特點？對稱軸兩側的圖形完全重合；對稱點到對稱軸的
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軸對稱人教版四年級下冊學習目標在學習活動中欣賞圖形的對稱美，激發學習的興趣，體驗數學知識的應用價值，鼓勵學生認識美、創造美。經歷軸對稱圖形的認識和探究過程，體驗觀察、想象、分析和推理的學習方法，培養和發展空間觀念；通過看一看、數一數，進一步認識軸對稱圖形，探索和發現軸對稱圖形的特征；復習導入二年級時，我們已經初步認識了生活中的軸對稱現象，今天我們繼續學習軸對稱圖形。你見過哪些軸對
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33軸對稱與坐標變化第2頁共2頁1探索圖形坐標變化的過程；(重點)2了解掌握圖形坐標變化與圖形軸對稱之間的關系(難點)一、情境導入在我們的生活中，對稱是一種很常見的現象把如圖所示成軸對稱的黃鶴樓圖形放在平面直角坐標系中，其對稱軸為某條坐標軸那么
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3.3對稱軸與坐標變化一、學生起點分析學生的知識技能基礎：學生已學習了運用多種方法確定物體的位置，使學生感受到了豐富的確定位置的現實背景；系統學習了平面直角坐標系的基本概念，能在平面直角坐標系中準確地表示物體的位置，清楚地認識了點和坐標之間的對應關系；能確定點的坐標及根據坐標描點、進而連線形成圖形。學生的活動經驗基礎：學生有了一定的合作學習的基礎，有了一定的學習能力，教學中要安
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21.廢物再利用教學目標：能區分可回收垃圾和不可回收垃圾。能將生活垃圾具體分類投放。在日常生活中，我們會產生什么垃圾？能不能將生活垃圾進行分類呢？通過以上探究活動，我們可以得出什么結論？像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經過再加工可以成為某些生產原料或者是經過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的
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2.太陽能及其利用太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現為光。了解太陽能的特點及利用說一說，太陽能有哪些特點？問題一不排放污染物不但是天然的，還取之不盡小結太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。人們怎樣利用太陽能的？問題二人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。風能、水能的形成與太陽能有關系嗎？問題三風能、水能等自然能量都是由太陽能轉化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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2.應用教學內容課本第67-68頁應用教學目標科學探究：能利用已學過的知識，制作一些簡單的玩具或器具。科學知識：知道運用科學原理可以設計制作許多物品來提高效率情感態度價值觀：善始善終的從事一件事教學重、難點重點：在經歷活動中感受應用的意義。難點：制作空氣動力的玩具小車教學準備教師準備：搜集有關科學原理及其應用的資料，氣球、輪胎
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