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制作小弓箭弓箭的產生原始人類的求生本能，以及對大自然的觀察和運用。弓箭的發展原始弓箭木頭、竹子、石頭等容易獲得和加工的原材料制作。弓箭的發展戰爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的方向發展。出現了復合材料制作的弓以及金屬箭頭。弓箭的發展現代隨著科技的發展出現了一些結構更為復雜的現代弓箭。觀察觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。弓弦箭頭箭尾弓臂安全剪刀棉線牙線釣魚
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
3制作小弓箭小知識：弓箭是中國古代軍隊的重要武器之一。弓箭的發明是人類技術的一大進步，說明人們已經懂得合理利用機械存儲起來的能量。你能畫出一把小弓箭嗎？請你試一試。請畫出弓箭，并標出名稱。弓弦：棉線弓臂：冰糕棍、塑料片、竹片；箭：塑料棉簽材料超市活動一：小組合作，每人做出一把小弓箭?；顒佣悍中〗M試射弓箭，每組推選出一名優秀射手
上傳時間：2021-01-23 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：204
3.制作小弓箭【教學目標】（1）通過觀察認識弓箭，培養學生的觀察能力；利用制作加強學生的動手能力，進一步理解拉力和形變。（2）創造競賽條件，激發學生學習的積極性和主動性；指導學生進行反思，幫助學生更好地完成活動，培養學生反思的能力。（3）培養學生熱愛科學，積極學習，熱愛祖國的思想感情?！窘虒W準備】（1）材料準備：棉線、冰棒棍、塑料片、竹片、棉簽?！窘虒W過程】一導入師：我們先來
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有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發現1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
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5.2弓箭與彈力導入玩過蹦蹦床嗎？它有什么特點？新知講解用力改變這些物體的形狀，再撤去所用的力。以小組為單位，一一交換操作這些物體在外力作用下發生了什么變化？去掉外力后又發生了什么變化？鋼皮尺形狀發生變化，去掉外力恢復原樣。彈簧形狀發生了變化，去掉外力恢復原樣。海綿的形狀與體積都發生了變化，去掉外力恢復原樣。彈性：當物體受到外力作用時，形狀或體積會發生改變，撤去外
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課題：第14課制作動態賀卡備課日期：年月日上課日期：年月日【學習目標】知識目標1.學會在動畫中加入背景音樂或自己錄制的聲音。2.學會綜合使用Flash制作動畫作品。能力目標：通過布置具體的制作動態賀卡的任務，讓學生在教師的引導下，通過自主學習的小組成員間的交流討論對作品進行構思、制作、評價和修改，提高學生分析問題
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第14課飛旋的陀螺制作旋轉動畫學科信息技術課題飛旋的陀螺制作旋轉動畫年級四課時14課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為三個任務：“繪制、組合簡單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉動畫”。層層展開，循序漸進。學情分析學生經過前三節課的學習，對SWISH已經很熟悉了，這節課側重于學生動手操
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第15課動聽的詩句制作音樂動畫學科信息技術課題動聽的詩句制作音樂動畫年級四課時15課型新授時間項目內容批注教材分析經過上節課的學習同學們對動畫制作有了進一步的了解，這節課學習音樂導入，并制作音樂動畫。學情分析本節課對于學生來說有一定的難度，教師應根據學生的實際情況進行相應的指導練習，減小學習
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第13課絢麗的文字制作文本動畫學科信息技術課題絢麗的文字制作文本動畫年級四課時13課型新授時間項目內容批注教材分析通過第一單元的學習，學生已經學會了輸入、編輯文字，本節課是在SWiSH中制作文本動畫，易于上手。學情分析經過之前的學習，學生動手操作能力增強，對于文本動畫的操作總體感覺較簡單
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4.13制作“火箭”（第一課時）我們該選擇怎樣的飛行器呢？我們得用火箭才可能離開地球。我也覺得應該選擇火箭。我也選擇火箭帶我們遨游太空。沒扎緊的氣球一松手會到處亂飛。實驗一視頻實驗操作注意安全瓶子自己轉起來了順時針旋轉水流出來的方向與錐子扎進去的方向相反。水能夠產生反沖力。塑料瓶是靠水流出來的力量動起來的。反沖力水的流動產生實驗二視
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4.13制作“火箭”（第二課時）在大人們的陪同下規范使用鋒利的工具。溫馨提示不要勉強，可以尋求大人的幫助。溫馨提示（材料圖）實驗操作注意安全（生1制作）實驗操作注意安全（生2制作）實驗操作注意安全（生3制作）實驗操作注意安全實驗操作注意安全越高越遠就越厲害！我們該如評價火箭的飛行情況？測量火箭落地的位置和發射點的距離。我們該如何測量呢？用步
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課程基本信息學科科學年級六年級學期春季課題制作“火箭”（第一課時）教科書書名：義務教育教科書科學六年級下冊出版社：人民教育出版社湖北教育出版社教學目標科學知識：了解水和空氣可以產生反沖力。科學探究：1.能通過實驗，探究反沖力的作用。2.能基于所學
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課程基本信息學科科學年級六年級學期春季課題制作“火箭”（第二課時）教科書書名：義務教育教科書科學六年級下冊出版社：人民教育出版社湖北教育出版社教學目標科學知識：知道火箭的結構會影響火箭的飛行狀態?？茖W探究：1.能根據設計方案選擇材料和工具，制作出水火
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制作活動日歷義務教育人教版三年級下冊新課導入用下面的4個小正方體木塊（或紙盒）和一個底座，你能制作一個日歷嗎？日歷要能同時表示出月、日和星期幾?；顒犹骄啃〗M討論怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日呢？用一個木塊表示112個月，一個木塊表示星期幾。另外兩個木塊表示131天。動手操作一個木塊只有6個面，怎么表示出12個月呢？（每個面上表示2個月份：一個
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制作塔臺模型教學設計【教材分析】本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準中的技術與工程領域。本課中學生將在第4課設計塔臺模型的基礎上，將自己的設計圖紙轉化為模型。模型是改進設計完成工程任務的主要依據。不斷反復測試、查詢問題、尋求改進、突破技術難關都要依靠模型來實現。本教科書直入主題設計了兩個板塊內容，分別是“制作”和“研討”?！?em>制作”板塊分為兩個步驟。第
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設計與制作導入新課小車是我們喜愛的玩具。如何自己制作一輛小車？怎樣讓小車動起來？導入新課選擇或組裝一輛沒有動力裝置的小車，想辦法給它裝上動力！1.了解玩具車的組成。學習目標2.選擇合適的材料設計與制作動力小車。新知學習觀察并說一說小車由哪幾部分組成？了解玩具車的組成車身車軸車輪每個部件各有什么作用呢？制作小車生活中，有很多材料可以用來制作小車。你選擇那些材料制作小車
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制作指南針教學實錄教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的，可以用來指南北方向，磁鐵的磁極可以磁化縫衣針做成小磁針。科學探究：學生能綜合所學知識，根據自己的想法，選擇適當的材料和工具，用口述、畫圖等方式表達自己的想法與設計，并能用水浮法或懸吊法完成簡易指南針的制作任務。科學態度：對設計制作指南針活動感興趣，體會到“做”的成功和樂趣，和同伴分享自己與眾不同的想法
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制作指南針教學反思一、指導思想科學：起源于對子自然界的疑惑。解決的是為什么的問題。技術：起源于人類在適應環境過程中遇到的問題。解決的是怎么辦的問題。二、研讀課標本課屬于技術工程領域，第18個重要概念：工程的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產品的活動。（如圖）三、教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的
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11、制作指南針一、指南針磁針方位盤支架盒子二、小磁針的制作方法：用回形針在磁鐵的磁極上沿著一個方向摩擦，重復20至30次。三、讓磁針自由轉動：1、把小磁針扎在一塊小小的泡沫上。2、讓針頭和針尾露在泡沫的兩頭。3、把帶磁針的泡沫放在平靜的水面上。4、用手輕輕改變它的方向，看看他是否能自由轉動，指向南北。四、拓展、布置作業1、小小發明家們選一種你喜歡的方法，課后試一試吧
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