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第2課制作小相框教學設計出版社人民日報出版社年級三年級下冊課程類型勞動課一主題核心素養勞動觀念體會手工制作對生活的美化作用理解勞動創造實用價值的理念勞動能力掌握裁剪拼貼裝飾等基礎手工技能提升空間設計能力勞動習慣與品
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發現1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：291
打扮相框課標分析本節課是二年級的一節“設計應用”課，新課標中“設計應用”領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞與交流信息，改善環境與生活，逐步形成設計意識和
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：146
效果分析這節課主要是想引導學生了解相框的相關知識培養學生觀察分析創新思維及動手操作能力增強與他人交往合作的能力對于有些學生能快速制作出自己心目中的紙相框但受時間限制一些學生動手能力稍差對色彩不敏感不能在課堂上制作出優秀的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：2
個性相框學情分析本課是五年級下冊的內容小學五年級學生已經具有了一定的觀察能力動手操作能力和初步的探究設計制作能力同時思維活躍想象力豐富具有很強的表現欲前期的學習學生們已經積累了一些設計制作小物品的經驗和基本技巧相框對于該年齡
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
課標分析綜合實踐活動強調學生親身經歷各項活動在動手做實驗設計創作反思的過程中進行體驗體悟探究體認在全身心參與的活動中發現分析和解決問題體驗和感受生活發展實踐創新能力學生能從個體生活社會生活及與大自然的接觸中
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
個性相框測評練習在生活中相框的作用以及用途都有哪些制作相框的材料和工具有哪些制作步驟是什么相框還可以如何裝飾的更美觀以上問題需要同學們自己去發現去探索
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
個性相框課標分析綜合實踐活動課程標準中指出綜合實踐活動課程是一種超越了學科領域的框架且相對獨立的課程組織形態它以學生為主體以自主合作探究為學習方式經過學生主體性的創造性的學習活動將教與學內容與形式感情與活動個體與群體
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
紙相框任務單任務一明確相框的組成任務二了解紙相框的制作步驟任務三完成紙相框的制作步驟正確成功完成形狀整齊裝飾美觀紙相框任務單任務一明確相框的組成任務二了解紙相框的制作步驟任務三完成紙相框的制作步驟正確成功完成形狀整齊裝飾美觀
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
課后反思這節綜合實踐課要充分發揮學生動手的能力來激發學生創造思維在動手中感受美在生活中的無處不在教學中我利用圖片信息開拓學生視野通過欣賞與實踐培養學生觀察分析能力學生開拓了創造能力的思路在制作相框這一環節時學生的創新能
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
個性相框課后反思綜合實踐活動的實踐過程強調孩子親身經歷并獲得實際的發展性的體驗活動本身就是不斷生成的課堂伊始出示孩子們在學校里我給拍的照片讓孩子們在大屏幕上看到自己引起學習興趣緊接著用動畫的形勢把照片放到相框里趁機提出問題
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
個性相框效果分析從教學效果看教學目標基本達成學生了解了相框的相關知識以及相框制作的步驟在活動過程中學生感受到了制作個性相框的樂趣增強手工操作的技能技巧提高表達與交流能力在小組合作中學會了團結合作總體上看本節課教學效果良好
小相框教案教學目標1知識了解相框相關知識及設計的基本內涵了解物以致用的基本設計理念2能力學習用容易找到的材料設計新穎漂亮的小相框3情感激發學習美術的興趣培養觀察分析創新思維及動手能力教學重點與難點了解小相框的
上傳時間：2024-04-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：29
教材分析本課是山東科技出版社綜合實踐活動二年級上冊第二單元神奇的紙的第一課紙相框本節綜合實踐活動課學生親身制作紙相框在設計動手制作的過程中發現分析和解決問題體驗和感受生活培養學生動手動腦能力發展實踐創新能力
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
個性相框教材分析本課屬于山東科學技術出版社的五年級下冊的第六單元單元主題是小小設計師屬于設計制作課本課從材料的呈現方式從材料的選擇到呈現方式都注意結合學生的認知水平和生活經驗力求讓學生在真實的實踐操作活動中經歷活動過程獲得設計
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
學情分析二年級學生年齡比較小應根據學生自身的特點緊扣他們的現實生活以實踐性自主性趣味性創新性為主要特征進行動手實踐活動讓課堂充滿活力讓學生在生活化的教育中主動思考大膽探究通過親身體驗進行學習積累和豐富直接經驗培養創
學做紙盒筆筒學情分析小學五年級學生思維活躍已具備了一定的設計制作經驗也懂得了一些基本技法如剪畫折編等這都為紙盒筆筒的制作奠定了很好的基礎紙盒筆筒的制作除運用了上述技法還需要掌握分隔組合技法需要教師在了解學生已有經驗的基
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
植物小制作教案教學目標知識與技能1了解植物的生長過程和基本結構2掌握植物的種類和特點3學會使用簡單的材料和工具進行植物小制作過程與方法1培養學生的觀察力和動手能力2鼓勵學生進行小組合作培養團隊合作精神3引導學生
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
植物小制作
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
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