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粵教科技版科學四年級上冊教學設計3第9課制作巖石標本盒教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第2單元巖石的第2課通過第8課的學習學生已收集了各種巖石并初步學習了觀察和描述巖石表面特征的方法本課在此基礎上引導學生通過
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
粵教科技版小學科學四年級上冊第2單元巖石第9課制作巖石標本盒他們在參觀什么巖石標本我們收集了很多巖石怎樣把它們做成標本呢討論怎樣把收集到的巖石制成標本1需要什么材料和工具2怎樣制作標本盒收納巖石保護巖石標注巖石
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3.4制作巖石和礦物標本課件（28張PPT）教案+練習+素材預覽：ltspa
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制作巖石和礦物標本教學設計【教材分析】對于地質工作者而言，除了收集和鑒別巖石與礦物之外，如何對收集到的巖石及礦物進行整理和收納，是一項重要的工作。本課是教科版小學科學四年級下冊第三單元第4課，學生運用前幾課的所學知識和技能，進一步查閱圖鑒，判斷并描述自己收集的巖石和礦物，制作好巖石和礦物標本及標簽。學生將通過聚焦問題，初步了解制作標本的意義，展示一些礦物巖石標本，激發學生對于制作礦物巖石標本的
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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯收集巖石和礦物，將它們做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。需要準備的材料我們收集的各種各樣的巖石有沒有相似的特點呢？選擇一定的標準給我們的巖石編號，給巖石分類。各種各樣的巖石按硬度分按光澤度分按顏色分按形狀分不同的分類方法結果不同。給巖石分類，我們
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4.制作巖石和礦物的標本1、教學目標科學概念目標巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據。科學探究目標能夠用采集來的巖石和礦物制作標本。能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本。科學態度目標體會到制作巖石和礦物標本的樂趣。培養認真細致的科學態度以及團結合作的精神科學、技術、社會與環境目標巖石礦物標本的制作為科學研究提供重要依據。2、教學過程（1）聚焦通
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4.制作巖石和礦物標本【教材簡析】巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質，而且還是人類賴以生存的物質基礎，是與人類生活關系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標本，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱圖鑒，來親自制作巖石和礦物標本。通過制作標本活動，學生既學會了制作方法，又增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石和礦物特性的認知。【學情分析】通過前幾節課的學習，學生已經初步認識了
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制作巖石和礦物標本教科版四年級下新知導入上節拓展活動，要求同學們采集巖石和礦物。你們采集到哪些巖石和礦物？新知導入如果將搜集到的巖石和礦物，做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。新知導入知識卡片：標本及種類標本指保持實物原樣或經過整理供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標
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3.4制作巖石和礦物標本練習一、填空題1、制作巖石和礦物標本規范的步驟是采集、_____、圖鑒、添加_____、存放、展示。2、制作標本所需的工具與材料有剪刀、膠水、筆、_____、卡紙、棉花等。3、_____就是巖石和礦物的“身份證”。二、判斷題，對的打，錯的打1、制作精美的巖石礦物標本需要不斷充實標本盒。（）2、制作標本的過程，可以了解更多巖石和礦物的特性。（）3、巖石
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教科版四年級下3.4制作巖石和礦物標本教學設計課題制作巖石和礦物標本單元3學科科學年級4教材分析巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質，而且還是人類賴以生存的物質基礎，是與人類生活關系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標本，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱圖鑒，來親自制作巖石和礦物標本。通過制作標本活動，學生既學會了制作方法，又增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石
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有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發現1._____________
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學做葉子標本教材分析多姿多彩的葉子是山東科技技術版綜合實踐教材三年級上冊的第二個主題學做葉子標本是這個主題下教材設計的第2個活動葉子在學生的生活中隨處可見在不經意間學生就會發現葉子是在不斷地發生著變化從春到冬不同的植物有著不同形狀
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
學做葉子標本測評課后作業測評班級姓名1臘葉完整無損葉面平整2臘葉擺放位置合適3臘葉葉片粘貼牢固4臘葉葉柄粘貼牢固5有標簽且填寫項目齊全位置合適6標本整體美觀
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學做葉子標本教學反思多姿多彩的葉子是山東科技技術版綜合實踐教材三年級上冊的第二個主題學做葉子標本是這個主題下教材設計的第2個活動本課以多姿多彩的葉子為活動主題師生共同走進多姿多彩的葉子世界一起觀察研究發現制作引導學生從觀
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學做葉子標本教學效果分析這節綜合實踐課的設計和教學過程的實施完全貼合綜合實踐活動課程標準的要求達到了比較理想的效果1著重體現了學生們實踐能力的培養講的少動手實踐多在實踐的過程中提高學生探究的主動性鼓勵創新2學生回答問題
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學做葉子標本課標分析學做葉子標本是三年級上學期的一節綜合實踐課綜合實踐活動課程標準36年級明確了綜合實踐課的性質實踐性開放性自主性和生成性綜合實踐活動課程的開發與實施基于如下基本理念1堅持學生的自主選擇和主動參與發展學
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課標分析基于中小學綜合實踐活動課程指導綱要小學階段具體目標中提出的創意物化通過動手操作實踐初步掌握手工設計與制作的基本技能我選擇了手工剪制飲料瓶花籃的活動課內容當今社會隨著社會的高速發展人們的生活水
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