<strike id="weawm"></strike>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第8課制作特色賀卡小學信息技術粵教版第二冊上B版教材同學們想知道我送給他們的賀卡是怎樣制作出來的嗎請學生觀察賀卡有些什么圖片藝術字自選圖形制作賀卡其實很簡單只需要按下面幾個步驟設置好賀卡的頁面插入背景圖片添加藝術
上傳時間：2024-05-11 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：21
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發現1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：291
浙教版小學四年級下冊勞動教案第1課教材內容：制作立體賀卡教學目標：學會用支撐法和借位法制作立體賀卡教學重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學難點：熟練地使用剪刀等工具；教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙教學過程：一、情境導入當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
上傳時間：2023-04-22 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：188
賀卡制作初中綜合實踐活動設計領域自編版九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。賀卡的產生源于人類社會禮儀的需要。在我國傳統文化中非常強調“禮”。我國最早的賀卡起源于西漢年間，唐太宗也曾用賀卡給大臣拜年。自此以后，每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡的歷史賀卡的組成：賀卡
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
賀卡的制作第1課時【教案】一、【教材分析】教學目標1.了解賀卡的歷史、組成、形式等相關知識。2.通過與小組同學交流，感受小組合作的過程，形成合作意識，培養合作能力。3.發揮自己的想象力，想象出有創意的賀卡，培養學生的創新意識。4.發揚勤儉節約的優良傳統，培養、訓練手腦并用的好習慣。教學重難點重點：學生通過小組活動初步了解賀卡的由來并在此
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域課件制作第2課時【學案】【學習目標】1、掌握賀卡的基本制作步驟和制作方法。2、讓學生掌握制作賀卡的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。3、運用四種制作方法制作出精美的作品。【重難點】重點：能靈活的掌握并運用制作步驟制作出精美的作品。難點：創作主題鮮明的、有創意的賀卡。教學流程一、導入新課，確定主題
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
賀卡的制作第1課時【學案】【學習目標】1.了解賀卡的歷史、組成及形式。2.了解賀卡在日常生活中的應用?！局仉y點】重點：了解賀卡的歷史、組成及形式難點：掌握賀卡的歷史?！緦W習過程】一、激趣設疑、快樂學習1、賀卡的歷史及組成？2、思考：你在日常生活中見到過哪些種類的賀卡？二、合作探究，互動體驗1、認識制作賀卡所需要的工具
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：24
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域課件制作第2課時【教案】一、【教材分析】教學目標1.知識技能性目標：帶動學生逐步完成各項教學任務，根據學生的接受能力情況使內容由簡單逐步過渡到復雜程度，盡量發揮學生的思維能力、想象創造能力和語言表達能力，培養學生的積極性，激發和鍛煉他們的動手操作能力和積極動腦思考的能力。2.價值體認：學生通過學習使學生懂得賀卡
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：22
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：25
廣西版信息技術四年級下冊主題二任務三利用word軟件制作電子賀卡利用Word軟件制作電子賀卡一教學目標1學會對文檔進行分欄掌握插入圖片及設置圖片環繞方式的方法掌握設置頁面藝術邊框的方法2在綜合復習中掌握對圖文對象進行操作的基本步
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
課題：第14課制作動態賀卡備課日期：年月日上課日期：年月日【學習目標】知識目標1.學會在動畫中加入背景音樂或自己錄制的聲音。2.學會綜合使用Flash制作動畫作品。能力目標：通過布置具體的制作動態賀卡的任務，讓學生在教師的引導下，通過自主學習的小組成員間的交流討論對作品進行構思、制作、評價和修改，提高學生分析問題
上傳時間：2023-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
第二課制作賀卡教學目標：知識目標：l、進一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字工具的使用；2、掌握設計、制作生日賀卡的方法，并能創作出較精美的生日賀卡；能力目標：l、培養學生自主學習的能力；2、培養學生通過畫圖表達自己內心世界的能力；情感目標：1、培養學生在學習中勇于克服困難的精神；2、通過生生、師生合作，培養團結協作的精神。教學重點：進一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：91
第15課制作賀卡教學設計1教學目標1、知識目標通過繪畫“賀新年”的作品，了解計算機繪畫創作的一般過程。2、能力目標在綜合運用繪畫工具（“畫圖”與“金山畫王”）的過程中，體會不同繪畫程序的特點。3
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：139
浙教版）三年級信息技術上冊制作賀卡賀新年新年好新年到放鞭炮壓歲錢穿新衣設計賀卡畫什么送給誰用什么畫制作賀卡畫圖快速訪問工具欄“畫圖”按鈕功能區繪圖區域單擊單擊單擊金山畫王命令區
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：38 | 格式：PPT | 瀏覽：120
幼兒園特色建構工作計劃方案三篇幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。以下是小編為大家精心整理的幼兒園特色建構方案三篇，希望你們能喜歡!幼兒園特色建構方案1一、指導思想幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：58
幼兒園特色圣誕活動策劃方案五篇傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。以下是小編為大家精心準備的幼兒園特色圣誕活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園特色圣誕活動方案1參加人員：中三班全體師幼及家長人員分工：劉老師(主持)，叢老師(組織孩子)，宮老師(記錄，發獎)環境：氣球，圣
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：30
幼兒園特色教學活動方案三篇開展特色教學工作有利于促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。以下是小編為大家精心整理的幼兒園特色教學方案三篇，希望你喜歡。幼兒園特色方案1本學期扎染活動的總目標是：1.能靈活的掌握并運用扎和染的關系來制作出
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：55
幼兒園特色數學建設主題活動方案五篇在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。以下是小編為大家精心準備的幼兒園特色數學建設活動方案五篇，供大家參考!幼兒園特色數學建設活動方案1活動目標：1.學習用標記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)2.觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述?；顒訙蕚洌航叹撸簲底?-9的卡片各一張
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：49
幼兒園特色黨建活動方案模板五篇幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，以下是小編為大家精心準備的幼兒園特色黨建活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園特色黨建活動方案1一、加強思想理論建設，推進婁幼跨越發展1.上級精神作引領。認真學習宣傳貫徹黨的-屆三中全會精神，組織形式多樣的學習宣傳活動，重在領會和把握全會
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：327
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
<ul id="aigcw"></ul>
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
