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任務一制作竹蜻蜓浙教版五年級上冊新知導入項目二傳統(tǒng)工藝需傳承傳統(tǒng)玩具我制作勤勞智慧的勞動人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造了許多經(jīng)典的布藝泥塑竹木折紙玩具這些飽含文化底蘊與地域特色的傳統(tǒng)玩具值得我們傳承與發(fā)展竹蜻蜓七巧板華容
上傳時間：2023-09-08 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
活動引入你知道竹蜻蜓嗎它飛在空中的時候就像一架直升機。我特別喜歡竹蜻蜓，我爸爸還教我制作了一個呢。小時候你一定玩過竹蜻蜓吧。這節(jié)課，我們一起利用廢舊木料，動手制作一個竹蜻蜓吧!竹蜻蜓是中國的一種傳統(tǒng)玩具，只要雙手一搓，放手后竹蜻蜓就會飛起來，在空中旋轉一會兒，再落下來。這種簡單又神奇的玩具，令人驚嘆，曾被稱為“中國螺旋”。竹蜻蜓由兩部分組成。一是“翅膀”，“翅膀”的外形像一片螺旋
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：318
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn)1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養(yǎng)學生合作互助的精神培養(yǎng)學生探究事物原理的意識
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：291
粵教版科學三上1.2蜻蜓與麻雀教案課題蜻蜓與麻雀單元一單元學科科學年級三年級學習目標1.通過觀察比較，認識蜻蜓與麻雀的翅膀與外形特征。2.認識昆蟲類和鳥類，初步建立昆蟲和鳥的概念。3.感受動
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：116
蜻蜓與麻雀粵教版科學三年級上新知導入謎語薄翅像張網(wǎng)，尾巴尖尖頭。眼睛如綠豆，總愛捉蚊蟲。（打一動物）謎底蜻蜓新知導入謎語小小尾巴高高翹，不會走路只會跳。房檐樹洞是它家，愛吃谷物不吃草。（打一動物
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：52
蜻蜓與麻雀同步練習一、填空題1.蜻蜓和麻雀都是我們身邊常見的（）。2.到戶外進行自然觀察，能幫助我們更好地了解動物的（）和（）。3.常見的昆蟲有（）、（）、（）等。二、選擇題（把字母編號填
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：229
小班語言捉蜻蜓（聽說游戲）活動目標1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、學說“，飛呀飛”的短句，進行簡單的句式模仿。3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習慣。活動準備
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：98
幼兒園小班語言活動設計飛舞的蜻蜓活動目標1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、學說“，飛呀飛”的短句，進行簡單的句式模仿。3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習慣。活動準
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：102
紅蜻蜓教學內容：學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。教學目標：知識目標：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。技能目標：學生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。情感目標：感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學理念：合唱是音準、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調統(tǒng)一的聲樂藝術
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紅蜻蜓日本日本櫻花劃拍唱曲譜。注意換氣記號，每兩小節(jié)換一次氣。注意換氣記號，每兩小節(jié)換一次氣。A.歌曲的情緒B.歌曲的演唱形式是什么為什么優(yōu)美，深情的。合唱。有二個或二個以上的聲部同時演唱的形式叫合唱。漸強記號漸弱記號力度記號氣息的運用：（1）氣息的練習：深吸一口氣，緩緩呼出。（2）用較弱的聲音，兩小節(jié)一換氣，兩個聲部合唱第一段歌詞。（3）運用悠長
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：11
上課啦紅蜻蜓創(chuàng)作背景：這是一首在日本家喻戶曉的兒童合唱歌曲，作曲家山田耕作38歲時采用詩人三木露風的一首回憶童年情景的詩譜寫而成，歌曲通過“我”在晚霞中看到的紅蜻蜓而引起回憶，親切而又深情的抒發(fā)了對童年美好時光的回憶。旋律優(yōu)美深情，簡短的三段歌詞，卻將童年美好的情景生動的展現(xiàn)在人們的面前。這樣優(yōu)美抒情的旋律讓你回憶起童年時哪些趣事呢？歌曲是什么情緒的？優(yōu)美深情速度如何？慢速pp
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：22
紅蜻蜓教學內容分析：紅蜻蜓是日本作曲家，指揮家山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來大人們也喜聽愛唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。回憶是十分美好的，這樣美好的內容應當用什么樣的音調來表現(xiàn)呢？歌曲優(yōu)美動聽，深情自然。雖然只有短短的八小節(jié)，三段歌詞，卻將童年情景生動地展現(xiàn)在了我們的面前。歌曲34拍合唱部分為主要以
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紅蜻蜓教學內容：學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。教學目標：1、知識目標：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。2、技能目標：學生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。3、情感目標：感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學理念：合唱是音準、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調統(tǒng)一
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紅蜻蜓日本日本櫻花A.歌曲的情緒B.歌曲的演唱形式是什么為什么優(yōu)美，深情的。合唱。有二個或二個以上的聲部同時演唱的形式叫合唱。漸強記號漸弱記號力度記號氣息的運用：（1）氣息的練習：深吸一口氣，緩緩呼出。（2）用較弱的聲音，兩小節(jié)一換氣，兩個聲部合唱第一段歌詞。（3）運用悠長的氣息，兩小節(jié)一換氣，合唱歌曲（三段歌詞連起來演唱
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：9
紅蜻蜓教學目標：1、能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。2、學生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學唱二聲部歌曲紅蜻蜓。3、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學重點與難點：1、感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶
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小蜻蜓教案教材分析：小蜻蜓是一首抒情優(yōu)美的兒童歌曲。三四拍子，五聲宮調式。四樂句構成的一段體結構。歌曲以舒展的節(jié)奏，流暢起伏的旋律，訴說了小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景。結尾句上行四度后又連續(xù)上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。同時告訴學生小蜻蜓是捕蚊的小英雄，讓兒童們懂得愛護蜻蜓、保護益蟲的道理。教學目標：.知識與技能：通過聆聽歌曲小蜻蜓，指
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
小蜻蜓教案教材簡介：小蜻蜓選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材一年級第1冊第六課的歌曲，是一首抒情優(yōu)美的兒童歌曲。四樂句構成的一段體結構，歌曲以舒展的節(jié)奏、流暢起伏的旋律，訴說了小蜻蜓飛來給去捕蚊忙的情景，結束句上行四度后又連續(xù)上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同時以肯定的口吻告訴學生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，讓兒童們懂得愛護蜻蜓、保護益蟲的道理。教學目標：1、通過聆聽歌曲
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
小蜻蜓教案教案設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書教學目標1、通過學習歌曲小蜻蜓，感受三拍子的強弱規(guī)律。2、引導學生用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。3、充分發(fā)揮學生的的模仿力和創(chuàng)造力。4、在學會歌曲的基礎上，用身體的動作感受、表現(xiàn)抒情優(yōu)美的音樂情緒；用不同的速度來表現(xiàn)不同的音樂想象，對學
小蜻蜓教案教學理念新音樂課程標準中明確指出要重視審美體驗在音樂教育過程中的作用，采用各種形式引導學生積極參與音樂體驗，音樂教學應該是師生共同體驗，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。通過多種有趣的參與體驗，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和審美能力，讓學生在音樂實踐活動中享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。教學目標、知識與能力讓學生用身體動作感受三拍子的強弱規(guī)律。讓學生用身
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