熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第三單元計量時間6.制作鐘擺一、任務制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。二、設計方案每分鐘擺動60次的擺，擺繩長度應該大致調(diào)整在哪個長度范圍第二次擺繩調(diào)試的長度應該怎么確定有什么更快或更簡單的解決方法嗎？三、制作與測試1.利用材料，組裝一個簡易的“鐘擺”。2.反復測試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動60次。怎樣在最短時間內(nèi)完成調(diào)試？四、研討1.1分鐘擺動
上傳時間：2021-07-31 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：595
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：32
第三單元計量時間第6課時制作鐘擺觀察機械擺鐘，數(shù)一數(shù)機械擺鐘的擺每分鐘擺動多少次。每分鐘擺動60次制作一個1分鐘正好擺60次的擺任務擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。猜測：1分鐘擺60次的擺，擺繩的長度大概是多少？同一個擺，擺繩長度越長，擺動越慢；擺繩長度越短，擺動越快。根據(jù)自己猜測的擺繩長度進行初步測試，看看自制的擺15秒鐘是否擺了15次。每次增減5厘米法。思考：當擺
上傳時間：2021-08-28 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
做一個鐘擺科學教科版五年級下新知導入這兩個擺有什么相同和不同？擺繩長度一樣擺錘重量不一樣這兩個擺的擺動快慢一樣嗎？新知講解活動1：擺長怎樣影響擺動次數(shù)根據(jù)我們對擺的研究，讓我們來制作一個鐘擺。取兩根長度分別為20厘米、30厘米、粗細相同的木條（或塑料棒），豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動。觀察哪個擺動得快，哪個擺動得慢。新知講解注意事項兩個擺的擺繩長度要一樣擺動的時間
上傳時間：2021-03-04 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：84
第6課制作鐘擺復習導入擺的快慢擺幅大小擺錘質(zhì)量擺繩長短無關(guān)無關(guān)長慢；短快探究新知機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次。今天我們一起制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。每分鐘擺動60次的擺，擺繩長度應該大致調(diào)整在哪個長度范圍？如果每分鐘沒有擺動60次，那么擺繩長度應該怎樣調(diào)整？請同學們確定自己的設計方案！活動幫助卡開始試驗吧！125201517觀看“制作1分
上傳時間：2021-07-29 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：573
第6課制作鐘擺(教材P5253)授課時間：______________累計1課時課題制作鐘擺課型新授課教學目標科學知識目標1.知道擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。2.知道同一個擺，擺繩長度越長，擺動越慢；擺繩長度越短，擺動越快。科學探究目標1.能在真實的情境中研究擺繩長度如何影響擺動快慢，不斷地調(diào)整擺，直至每分鐘正好擺動60次。2.能運用測量與比較的方法來研究擺的
上傳時間：2021-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：878
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn)1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養(yǎng)學生合作互助的精神培養(yǎng)學生探究事物原理的意識
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：291
同學們大家家里的熱水器是什么類型的任務設計材料與工具制作方法與步驟同學們按照自己的方案制作12個熱水器比一比誰制作的太陽能熱水器效果好吸取別人的優(yōu)點改進自己的熱水器評比有興趣的小朋友們也可以按照別的小朋友的做法自
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第三單元時間的測量第7課時做一個鐘擺【教學目標】科學概念擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。過程與方法在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調(diào)
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：103
第5單元科技產(chǎn)品5.2制作磁懸浮筆架科學概念目標強化對磁鐵異極相吸、同極相斥的認知，懂得磁懸浮現(xiàn)象是對磁鐵這一特點的應用。科學探究目標（1）利用磁鐵、美工刀等材料和工具，在教師的指導下完成磁懸浮筆架的設
上傳時間：2020-04-03 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：252
探究技能制作模型粵教粵科版四年級下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
上傳時間：2020-01-04 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：132
浙教版）三年級信息技術(shù)上冊制作賀卡賀新年新年好新年到放鞭炮壓歲錢穿新衣設計賀卡畫什么送給誰用什么畫制作賀卡畫圖快速訪問工具欄“畫圖”按鈕功能區(qū)繪圖區(qū)域單擊單擊單擊金山畫王命令區(qū)
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：38 | 格式：PPT | 瀏覽：120
第15課制作宣傳海報宣傳海報圖片文字操作利用“畫圖”軟件中的文字工具給圖片添加文字操作從以下幾個方面對文字進行編輯處理字體大小方向顏色位置粗細斜體下劃線透明模式文字工具欄字體大小粗體斜體下劃線方向顏
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：121
第一單元光7.制作一個潛望鏡一、聚焦你能藏在桌子下面，在不出來的情況下，通過平面鏡觀察到黑板上面的國旗嗎？玩一玩工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境潛望鏡有什么神奇的功能呢它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢二、探索將潛望鏡拆開進行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。通過觀察你發(fā)現(xiàn)簡易潛望鏡它由幾部分組成？你能在圖中畫出潛望鏡的光路圖嗎？這兩塊鏡片是怎樣放置？在紙
上傳時間：2021-07-31 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：192
18設計與制作學習目標教材內(nèi)容解讀達標訓練泡沫塑料（或紙盒）強大形狀結(jié)構(gòu)CCABB動力要足夠強大、空氣阻力要小、輪胎不打滑、車身材料要輕等。Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：66
18制作日晷學習目標教材內(nèi)容解讀達標訓練太陽指南針垂直晷針晷面傾斜北BC豎直西南Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：231
2.制作起重機準備制作起重機的材料和工具時應注意什么？依據(jù)圖紙，選擇合適的滑輪數(shù)量。依據(jù)圖紙，選擇適當材料，如木板、木條等。根據(jù)材料類型，選擇合適的工具，如錘子、螺絲刀等。制作起重機模型動手制作成果展示評估我們的起重機明確任務組成評估小組，各小組上臺展示講解，評估小組對制作模型進行打分，比一比哪組的模型最優(yōu)秀。想一想，應該從哪幾個方面來評價我們的起重機？操作流暢度支架穩(wěn)固
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：243
設計制作一個保溫杯科學教科版五年級下新知導入不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導熱很快；木頭、塑料導熱卻很慢。新知導入在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？溫度要相同水量要相同注意啦新知導入三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。不銹鋼杯的傳熱速度
上傳時間：2021-03-04 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：85
第九課制作時鐘時鐘與我們的生活息息相關(guān)，我們能不能制作一個個性化的時鐘呢？在手機上運行，多漂亮啊！一畫表框如圖9-1所示：表框采用12小時制。用12個較粗的刻度表示小時，最短的指針表示時針。用60個較短的刻度表示分鐘，中等長度的指針表示分針。秒鐘的刻度與分鐘相同，最長的指針表示秒針。【例題9-1】畫時鐘的時、分刻度。【操作步驟】第一步打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件
上傳時間：2021-04-29 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：316
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
