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人教版九年級上冊化學(xué)課題3 制取氧氣教案.doc

課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法；（2）練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動手制取氧氣；（3）認(rèn)識分解反

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人教版九年級上冊化學(xué)2.3 制取氧氣教案.docx

教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科化學(xué)年級冊九年級（上）教材版本人教版課題名稱第二單元課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)雙氧水制取氧氣與高錳酸鉀制取氧氣的不同點重難點分析重點分析知道實驗室制取氧氣的兩套儀器裝置、收集方法，從而學(xué)習(xí)一般由反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件等決定實驗裝置；氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法；初步建立“理論分析-實驗設(shè)計-實驗操作”的科學(xué)思路。難點分析

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人教版九年級下冊化學(xué)第2單元課題3 制取氧氣(第2課時)教案.doc

課題3制取氧氣（兩課時）第二課時復(fù)習(xí)提問1實驗室如何制取氧氣2如何證明一瓶氣體是氧氣回答1實驗室可以用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。2可把帶火星的木條伸入該瓶氣體中

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人教版九年級上冊化學(xué)示范教案（第二單元課題3 制取氧氣第1課時）教案.doc

課題3制取氧氣課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應(yīng)，另一部分是活動與探究，由學(xué)生制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸到具體氣體物

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人教版九年級上冊化學(xué)2.3.制取氧氣(第1課時)導(dǎo)學(xué)案.doc

課題制取氧氣第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。4.記住實驗室制取氧氣的步驟。【課

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人教版九年級上冊化學(xué)2.3.制取氧氣(第2課時)導(dǎo)學(xué)案.doc

課題制取氧氣第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理；2.認(rèn)識分解反應(yīng)3.通過實驗進(jìn)行科學(xué)探究認(rèn)識催化劑及催化作用【課前知識積累】實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液；2

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人教版九年級上冊化學(xué)示范教案（第二單元課題3 制取氧氣第2課時）教案.doc

第二課時制取氧氣的裝置和操作教學(xué)過程知識回顧寫出實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理。導(dǎo)入新課知道了制取氧氣的反應(yīng)原理后，這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置，并親自動手制取氧氣，然后驗證氧氣的性質(zhì)。推進(jìn)新課

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人教版九年級上冊化學(xué)初中同步練習(xí)及答案(第2單元課題3_制取氧氣).doc

課題3制取氧氣5分鐘訓(xùn)練1.氧氣制備方法最早英人卜利士力加熱紅色_____________（_____________，三仙丹）制得。現(xiàn)今工業(yè)分餾_____________；_____________。思路解析本題考查氧氣的發(fā)現(xiàn)和工業(yè)制備方法

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人教版九年級上冊化學(xué)例題精講：第2單元課題3制取氧氣.doc

課題3制取氧氣答案1高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣2加熱固體3排水法或向上排空氣法4氯酸鉀氯化鉀氧氣5過氧化氫水氧氣6固體液體常溫7物理8化學(xué)反應(yīng)速率9質(zhì)量不變10化學(xué)性質(zhì)1實驗室加熱高錳

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人教版九年級下冊化學(xué)第2單元課題3 制取氧氣(第1課時)教案.doc

第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（兩課時）從容說課本課題內(nèi)容分為兩部分。第一部分是實驗25、實驗26及分解反應(yīng)。實驗25、實驗26是實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。用過氧化氫來制取氧氣，同時介紹

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魯教版九上化學(xué)4.3.2氧氣——氧氣的性質(zhì) 課件.ppt

第三節(jié)氧氣氧氣的性質(zhì)觀察與思考1觀察下列幾幅圖片它們屬于什么變化2這些變化都與哪種物質(zhì)有關(guān)鐵生銹動植物呼吸燃料燃燒學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過實驗探究認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)2能從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的不同3了解自然界中氧的

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人教版九年級上冊化學(xué)6.2 二氧化碳制取的研究教案.docx

6.2二氧化碳的制取研究一、【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節(jié)知識的學(xué)習(xí)比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教

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滬教版（全國）九年級上冊化學(xué)第2章基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取與性質(zhì) 教案.docx

再探氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課本中有關(guān)氧氣的含量測定、制備、性質(zhì)和用途等知識點；2.學(xué)會在課本實驗的基礎(chǔ)上對裝置進(jìn)行合理、創(chuàng)新地改進(jìn)；3.對改進(jìn)裝置進(jìn)行實驗驗證并做出客觀評價。【教學(xué)重難點】1.有關(guān)氧氣裝置的創(chuàng)新性改進(jìn)；2.學(xué)會辯證地評價改進(jìn)裝置。【教學(xué)方法】實驗探究法、情景教學(xué)法、小組討論法、邊教邊講法、習(xí)題鞏固法等。【教學(xué)準(zhǔn)備】藥品：6%的雙氧水溶液、二氧化錳、二氧化錳球

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人教版九年級上冊化學(xué)實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 教案.docx

實驗活動1氧氣的實驗室制取一、教學(xué)思路本節(jié)課是人教版化學(xué)九年級上冊第二單元實驗活動1的內(nèi)容，通過實驗活動讓學(xué)生學(xué)會制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。本節(jié)課是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸物質(zhì)的制法，也是初中唯一一次用加熱固體的方法來制取氣體。該實驗的順利完成，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣會產(chǎn)生很大的影響。上節(jié)課學(xué)習(xí)了制取氧氣的反應(yīng)原理，本節(jié)課將復(fù)習(xí)制取氧氣的制取裝置，教師演示實驗并且學(xué)生要親自動手實驗