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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)多樣的剪刀來(lái)源博興縣喬莊鎮(zhèn)中心幼兒園李莉【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察幾種剪刀的外形特征。2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性
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教學(xué)課題小剪刀課型新授課本課題教時(shí)數(shù)一本教時(shí)為第一教時(shí)備課日期9月12日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。2、學(xué)習(xí)小剪刀的制作方法和步驟。3、將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀
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jindo2.剪刀冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)jinchunhuxyoshynjindo剪窗花，需要使用剪刀。fnkiyzhnzh分開(kāi)一張紙ynshuski用手撕開(kāi)ynjindojinki用剪刀剪開(kāi)jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他
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2、剪刀教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種不同用途的剪刀，體驗(yàn)它給人們生活帶來(lái)的方便。2、了解剪刀的特點(diǎn)，知道剪刀的正確使用方法。3、嘗試用剪刀進(jìn)行剪紙等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不同用途的剪刀，了解剪刀的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集普通剪刀、管子剪刀、園林剪刀等各種剪刀及多媒體影像、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：1、出示文字“剪刀”，這是什么字？2
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項(xiàng)目名稱第14課石頭剪刀布App項(xiàng)目成員及分工項(xiàng)目實(shí)施1、生活發(fā)現(xiàn)1.同學(xué)們，你們知道足球比賽前的開(kāi)球儀式嗎？你們知道什么是隨機(jī)現(xiàn)象嗎？在我們的生活中你知道有哪些事件屬于隨機(jī)事件？2.問(wèn)題提出：你認(rèn)為石頭剪刀布App應(yīng)該具備哪些功能？和同學(xué)一起分析。__________同學(xué)：___________________________________
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系列名稱初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)本微課名稱“石頭、剪刀、布、游戲”APP知識(shí)點(diǎn)類別R基礎(chǔ)知識(shí)R拓展資源知識(shí)點(diǎn)描述掌握APP設(shè)計(jì)的一般步驟和方法了解編程應(yīng)用的全過(guò)程。難度系數(shù)高R中低知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科：初中信息技術(shù)年級(jí)：八教材：下冊(cè)課本章節(jié)：第3單元14課頁(yè)碼：83不是教學(xué)教材知識(shí)，自定義
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13小剪刀用處大本課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的主要組成部分知道不同剪刀的不同用途學(xué)習(xí)正確規(guī)范地握剪刀遞剪刀的方法會(huì)使用剪刀在紙上剪直線曲線與不規(guī)則線條并且嘗試用剪刀剪生活中的多種物品體驗(yàn)工具在勞動(dòng)中的重要作用一素養(yǎng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)剪
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15折個(gè)剪刀保護(hù)套本課從愛(ài)護(hù)工具和安全使用的角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折紙的方式為剪刀制作保護(hù)套雖是簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)但能解決實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生真切地感受到勞動(dòng)的意義一素養(yǎng)目標(biāo)1通過(guò)折剪刀保護(hù)套的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力2讓學(xué)生通過(guò)手工
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教科版小學(xué)科學(xué)六上35靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具與技術(shù)單元的第5課本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域指向重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響
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剪刀添畫學(xué)段小學(xué)低年級(jí)（2年級(jí)）教材分析本課是湘教版二年級(jí)下冊(cè)第2課剪刀添畫，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。教材以學(xué)生熟悉的美術(shù)工具剪刀為載體，以平常的工具與添畫的神奇變化效果形成反差，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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靈活巧妙的剪刀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.形式多樣的剪刀也是多項(xiàng)技術(shù)組合的產(chǎn)物，用以解決不同任務(wù)的需要。科學(xué)探究目標(biāo)1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術(shù)的探究任務(wù)。2.能運(yùn)用時(shí)間、用力、安全、靈活、方便等多個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)判剪刀使用的效果。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能遵守規(guī)則，與小組成員互相配合，積極協(xié)作共同完成探究任務(wù)。2
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課石頭剪刀布（二）教學(xué)設(shè)計(jì)課題石頭剪刀布（二）單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉用無(wú)線電傳感器傳遞信息；進(jìn)一步學(xué)習(xí)用邏輯表達(dá)式表達(dá)條件。技能目標(biāo)：用邏輯表達(dá)式來(lái)表達(dá)條件。情感目標(biāo)：通過(guò)有意義的游戲，培養(yǎng)學(xué)生分析理解程序的能力。重點(diǎn)用邏輯表達(dá)式來(lái)表達(dá)條件。難點(diǎn)用邏輯表達(dá)式來(lái)表達(dá)條件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第七課剪刀石頭布（一）教學(xué)設(shè)計(jì)課題剪刀石頭布（一）單元第七課學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1繼續(xù)DIY圖案。2繼續(xù)使用前面學(xué)過(guò)的編程知識(shí)編寫程序。重點(diǎn)進(jìn)一步熟悉前面學(xué)過(guò)的編程知識(shí)。難點(diǎn)構(gòu)思游戲。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知看誰(shuí)最棒！根據(jù)給出的提示，說(shuō)出命令的定義。復(fù)習(xí)舊知，小組為單位，搶
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課石頭剪刀布（二）新知導(dǎo)入新知講解一、發(fā)送比賽信息我們將參與石頭剪刀布游戲的兩塊micro:bit分別稱為“玩家A”和“玩家B”為了統(tǒng)計(jì)比賽的得分，“玩家A”和“玩家B”都要將自己的“出拳”信息發(fā)送給“得分板”。用于顯示得分的micro:bit稱為“得分板”。新知講解frommicrobitimportimportrandomi
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第七課石頭剪刀布（一）信息技術(shù)新世紀(jì)版八年級(jí)下學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1繼續(xù)DIY圖案。2繼續(xù)使用前面學(xué)過(guò)的編程知識(shí)編寫程序。重難點(diǎn)：重點(diǎn)是進(jìn)一步熟悉前面學(xué)過(guò)的編程知識(shí)；難點(diǎn)是構(gòu)思游戲。看誰(shuí)最棒！根據(jù)給出的提示，說(shuō)出命令的定義。1、whileTrue2、if3、button_a.was_pressed():4、button_a.is_pressed():5、display
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第三單元工具和技術(shù)第5課時(shí)靈活巧妙的剪刀剪刀有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？觀察剪刀任務(wù)：觀察剪刀，你能說(shuō)出它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)嗎？你能找出和之前所學(xué)工具的相似之處嗎？剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。對(duì)剪刀的功能進(jìn)行測(cè)試任務(wù)一：用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來(lái)。實(shí)驗(yàn)要求：注意安全；用小刀做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；沿著實(shí)線剪，盡可能剪平整。任務(wù)二：模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。實(shí)驗(yàn)要
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