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力力的作用是相互的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】本節(jié)課是蘇科版八年級下冊第八章力的第四節(jié)力的作用是相互的的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)了彈力、重力、摩擦力之后，對它們所具有的共同性質(zhì)之一力的作用是相互的也有了初步了解的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使本章的學(xué)習(xí)從理解力的概念和各種性質(zhì)的力上升到認(rèn)識力在自然現(xiàn)象中的作用的高度，從而有利于從人文的角度幫助學(xué)生深刻理解力的含義，并直接為第九章“力與運(yùn)動(dòng)”、第
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第四節(jié)力的作用是相互的第八章力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2力的作用是相互的知識點(diǎn)力的作用是相互的知1講11.現(xiàn)象探究物體在施力的同時(shí)也在受力.(1)如圖8-4-1甲所示，用手指壓鉛筆筆尖，手指感到疼痛，說明手指對鉛筆筆尖施力的同時(shí)，鉛筆筆尖也對手指施力.知1講(2)如圖8-4-1乙所示，小華和小明穿著旱冰鞋靜止
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第1節(jié)力第2課時(shí)力的三要素與力的作用的相互性1能通過實(shí)驗(yàn)和對生活中的相關(guān)現(xiàn)象的分析、歸納，了解力的三要素對力的作用效果的影響。2會(huì)畫力的示意圖，并能根據(jù)力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點(diǎn)。3知道物體間力的作用是相互的。1通過控制變量法來探究力的三要素對力的作用效果的影響。2通過屏幕展示、老師講解、學(xué)生練習(xí)并及時(shí)糾正讓學(xué)生掌握畫力的示意圖的方
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科學(xué)教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學(xué)概念目標(biāo)12能從磁極間的相互作用現(xiàn)象中提出可探究的問題能通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)來收集磁極間相互作用的證據(jù)能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據(jù)
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12、磁極的相互作用冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個(gè)磁極之間相互排斥？（a）哪兩個(gè)磁極之間相互吸引？（b）思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、把磁極補(bǔ)充完整；2、根據(jù)要求實(shí)驗(yàn)
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12、磁極的相互作用教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。能通過實(shí)驗(yàn)找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。2.感受科學(xué)
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3互相依存的動(dòng)植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現(xiàn)存鳥類和植物有沒有類似的關(guān)系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關(guān)系認(rèn)識鳥類與植物的關(guān)系縫葉鶯的營巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時(shí)縫葉
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第三單元生物與環(huán)境第三課互相依存的動(dòng)植物一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識知道動(dòng)物和植物是互相依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究搜集并閱讀資料，能認(rèn)識理解鳥類及其他動(dòng)物與植物互相幫助、互相依存的關(guān)系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥類會(huì)捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護(hù)蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
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磁極間的相互作用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第6課。總共由四部分組成：聚焦部分由不接觸小車使小車被吸引或者被推開引發(fā)學(xué)生的好奇心，一起探索其中的奧秘。探索部分引導(dǎo)學(xué)生討論匯總形成條形磁鐵的磁極相互靠近的四種情況，通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并記錄磁極間的相互作用。研討部分學(xué)生結(jié)合記錄表，交流實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，找出條形磁鐵磁極間相互作用的規(guī)律，并再次通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其他形狀的磁鐵磁極間也
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第2課時(shí)力的三要素及力的相互作用知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1力的三要素和力的示意圖1.結(jié)合以下實(shí)例并嘗試著做一做。1如圖甲用不同的力拉同一根橡皮筋伸長長度不同說明力的大小影響力的作用效果2
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磁極間的相互作用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第6課。教科書從觀察兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近時(shí)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象開始，引導(dǎo)學(xué)生去探索磁極間的相互作用，由此引發(fā)本課的探究任務(wù)。本課由四部
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磁極間的相互作用仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近，有哪幾種情況實(shí)驗(yàn)提醒（1）每次實(shí)驗(yàn)做3次，再把結(jié)果記錄下來。（2）用“”表示相互排斥，用“”表示相互吸引。相同磁極不同磁極相同
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磁極間的相互作用教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。2.磁極之間的作用是相互的。科學(xué)探究目標(biāo)1.能從磁極間的相互作用現(xiàn)象的觀察中提出可探究的問題。2.能通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)來收集磁極間相互作用的證據(jù)。3.能初步利用簡單的表格、圖畫來記錄和整理證據(jù)。4.能初步運(yùn)用比較和歸納的方法從實(shí)驗(yàn)證據(jù)中發(fā)現(xiàn)磁極間相互作用的規(guī)律。5.能利用所學(xué)知識，簡單解釋
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科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。達(dá)爾文磁極的相互作用提示：每組實(shí)驗(yàn)至少重復(fù)做三次。（排斥）（吸引）相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引實(shí)踐作業(yè)：觀察我們身邊哪些地方有磁鐵，把它記錄下來。謝謝
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教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊6磁極間的相互作用作業(yè)學(xué)校姓名班級考號一選擇題1如圖一輛小車上綁著一塊磁鐵拿另一塊磁鐵去接近小車這時(shí)小車會(huì)A往左邊移動(dòng)B往右邊移動(dòng)C不會(huì)動(dòng)2把兩塊磁鐵放在一起它們會(huì)A相互吸引B相
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仿句補(bǔ)句賞句常用的八種修辭手法及其表達(dá)作用仿寫補(bǔ)句是中考的常見題型一般要求掌握八種修辭手法即比喻比擬擬人擬物夸張排比對偶反復(fù)設(shè)問反問未來中考修辭命題也可能出現(xiàn)在現(xiàn)代文文言文閱讀試題里叫賞句題這就需要先
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人教部編版六年級上冊道德與法治課件1感受生活中的法律01030204學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展01學(xué)習(xí)目標(biāo)02課文解讀看他們在干什么下棋和踢球需要注意什么游戲和比賽如果沒有規(guī)則就無法正常運(yùn)行社會(huì)
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第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節(jié)呼吸作用1探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)描述綠色植物呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)2說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義3闡明植物的呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系重點(diǎn)4學(xué)會(huì)運(yùn)用植物的呼吸作用原理來解決日
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第四章呼吸作用和蒸騰作用第二節(jié)蒸騰作用1認(rèn)識蒸騰作用過程植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解蒸騰作用對植物自身與自然界的作用重點(diǎn)2植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔的調(diào)節(jié)難點(diǎn)3通過實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生
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6.6探究滑輪的作用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：使學(xué)生借助已有知識：理解滑輪的原理知道滑輪的作用。2、過程與方法：由問題的提出、猜測、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法從而領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神培養(yǎng)抽象思維和論證問題的能力。通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的操作態(tài)度及科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)
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