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課題第二節力的合成課型新授課教學目標1.知識目標：知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。2.能力目標：會計算同一直線上兩個力的合力大小，并會判斷其方向。3.情感目標：通過實驗培養學生實事求是的科學態度，以及探究能力與合作精神。教學方法與媒體實驗觀察法、講解討論法、多媒體教具準備演示板、彈簧測力計、三角架、橡皮筋、細線。1、導入新課1、復習提問：力的作用
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：489
第8課多彩內容巧合成教學目標1、知識與技能了解“對齊”面板2、過程與方法（1）能夠打開“庫”面板，并從中打開“影片剪輯”進行編輯（2）能將舞臺上的對象對齊到舞臺的中央（3）復習鞏固“引導動畫”的制作3、情感態度價值觀通過對新知識的學習，對舊知識的鞏固，進一步提高學生學習Flash動畫制作的興趣教學重點、難點教學重點：1、從“庫”面板中打開“影片剪輯”元件
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：227
第四節同一直線上二力的合成一、教學內容分析本節是北師大版八年級物理下冊第七章第四節內容。同一直線二力的合成是本章的重點，合力的概念、力的合成是解決力學問題的基礎，因此應使學生掌握并靈活運用。在教學中研究了沿同一直線上兩個力的合成問題，但是要求通過類似的研究掌握一般性方法。因為在實際中物體可能受到多個力的作用，如用兩個豎直向上的力向上提升一個重物時，重物就同時受到兩個豎直向上的拉力和一個豎直
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：21
教材分析本節課是在學生學習了力的相關知識的基礎上運用了等效替代的思想理解分力和合力的概念。再通過自主探究同一直線的二力合成。得出同一直線上兩個力同向和反向時，合力與分力的大小、方向的關系。學情分析學生已經對力有了初步認識，等效替代的思想是學生第一次接觸，所以先從熟悉的故事中引出等效替代的思想學生容易接受，從實例出發讓學生自己通過分析來認識分力與合力的作用效果相同，可以等效然后替代。自主探究
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年級八年級科目物理教材版本滬科版備課人課題、課時第二節力的合成授課班級教學目標1.知識目標:認識力的效果；知道合力和分力都是從力的作用效果定義的；能求同一直線上二力的合成。2.能力目標:經歷通過對圖表的分析獲得結論的過程。3.情感目標:培養發現新問題的能力和精神。教學重點讓學生通過對實驗探究的參與，認識同一直線上二力的合成。教學難點讓學生了解等效
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滬科版八年級第一冊第七單元力的合成教學設計1、教學內容滬科版八年級第七章第二節力的合成2、設計理念在已有力學知識基礎上結合多媒體器材，教學軟件，在課堂上進行演示實驗，并且實時投屏展現給學生觀看，直觀的明確什么是合力，分力，什么是力的合成。三、教學目標知識與技能(1)認識力的作用效果，知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。(2)通過實驗探究，獲知在同一直線上同方向與反方向上
上傳時間：2021-06-07 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：44
學科物理課題力的合成授課人授課班級教學設計所用教材教材名稱：八年級物理全一冊，第七章2節出版社：上海科學技術出版社設計思路為了體現新課程所倡導的教學理念，在教法上，采取以學生為主體，以問題為中心，以教師為引導，以小組的合作為主要方式，讓學生進行簡單的實驗設計，親身體驗科學實驗探究的過程。教材分析本節知識在總結歸納前一章的基礎上，為后面對力學的學習具有重要的鋪墊作用，它是學
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：48
7.2力的合成教學目標：.知識與技能目標：認識合力的作用效果；知道什么是合力、分力，什么是二力的合成；能計算同一直線上兩個力的合力，確定合力的方向。.過程與方法目標：通過探究“作用在同一直線上的二力的合成”的實驗，讓學生經歷提出假設、到驗證假設、直至形成科學理論的過程；通過實驗，體驗“等效”原理在物理上的應用。.情感、態度與價值觀目標：體會研究問題由簡單到復雜的辯證思想；培養運用物
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
初中物理教學設計課題力的合成年級八年級學校執教者教學目標1知道什么是合力，什么是二力的合成2會計算同一直線上兩個力合力的大小，并會判斷方向3、通過實驗培養學生實事求是的科學態度和良好的意志品質.學情分析八年級的學生擁有著很強的好奇心和求知欲，經過了一段時間的學習，學生已經具備了一定的分析問題和探究實驗的能力，但是對于知識的歸納、概括能力和實驗現象的觀察能力還不是很強
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
第二節力的合成【教學目標】一、知識與技能1.理解合力、分力的概念.2.通過實驗探究同一條直線上二力的合成情況.3.會計算同一直線上兩個力的合成.二、過程與方法1.經歷合力、分力的認識過程，掌握等量替代法這一科學方法.2.通過實驗探究同一直線上二力的合成，具有初步的設計并進行實驗、收集數據、分析評估的能力.三、情感、態度與價值觀1.培養學生樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科
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課題3有機合成材料教學設計課題課題3有機合成材料單元第12單元學科化學年級九年級學習目標1了解有機化合物及有機高分子化合物特點；2認識三大合成材料的性能與用途；3認識有機合成材料的發展對人類社會進步的重要作用重點、難點有機化合物及有機高分子化合物特點；認識三大合成材料的性能與用途；教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課宇航員的服裝能使
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：64
12.3有機合成材料【教學內容分析】本課題屬于知識擴展和應用范疇，它貼近日常生活，聯系社會實際，體現出STS的教學理念；此外，本課題的學習有利于培養學生應用知識的能力、實驗探究能力和信息處理能力，樹立關注自然、關注社會的情感，提高學生的化學素養和激發學習興趣。【教學策略分析】采用以學生自主學習、自主探究為主，教師指導為輔的教學方法，具體教學策略如下：1、課前布置學生收集生活中常用的塑料
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第十二單元化學與生活單元課題3有機合成材料【學習目標】1.知識與技能（1）會初步區別有機化合物和無機化合物。（2）了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。（3）知道有機合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。2.過程與方法（1）通過查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培養學生收集和整理資料的能力。（2）通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質差異，培養學生的探究能力
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第6課聲音合成做鈴聲教學目標：【知識與技能】1理解混音的概念。2會刪除聲音文件前后兩端的部分內容。3會將兩個文件進行混音。4理解插入聲音的含義。5會在一個聲音文件的某個位置插入另一個聲音，實現拼接。【過程與方法】1理解聲音處理的大致范圍。2理解聲音處理的用途。3能解決生活和學習中遇到的最簡單的音頻處理問題。【情感態度與價值觀
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
課題3有機合成材料第十二單元化學與生活九年級化學人教版導入新課1會初步區別有機化合物和無機化合物2了解有機化合物和有機高分子化合物的特點3知道有機合成材料的性能與用途4了解合成材料所帶來的環境問題及解決方法5初步了
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：11
學習單2活動2語音合成的過程梳理語音合成的過程思考與討論班級8年班組別3活動3語音合成的實踐在人工智能開放平臺APP或軟件中將一段文本信息分別轉換成語音實踐探究1活動1語音合成的應用場景說一說你知道哪
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語音合成是利用計算機模擬人的發音而產生人造語音的技術通俗地講就是將文本轉換成人類可以聽得懂并且流利的語音在電子導航系統中用你自己的聲音進行語音播報為什么只需錄制少量語音就可以實現你知道讓機器能夠比較自然地發音的關鍵是什么嗎1
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第6課語音合成技術教學設計教學內容分析本節課是2023年浙教版出版的八年級下冊第二單元第2課本節課分為三個活動語音合成的應用場景語音合成的過程語音合成的實踐三部分內容組成學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點具備一定的
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第十二單元化學與生活課題3有機合成材料學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.會初步區別有機化合物和無機化合物。3.知道有機合成材料的性能與用途，初步了解新型有機合成材料學習目標2.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。4.了解合成材料所帶來的環境問題及解決方法。新課導入新知探究交流討論：說出下列物質的元素組成和相對分子質量C、H
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
第十二單元化學與生活人教版初中化學課題3有機合成材料新知導入宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經得起行微流星的沖擊。宇航服中已經應用了一百三十多種新型材料。其中多數是有機合成材料。一、有機化合物C、HC、H、OC、H、OC、H、O、NC、H、O1646180162nH、S、ONa、Cl9858
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