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加減混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6向陽村原有59臺彩色電視機。向陽村現在一共有多少臺彩色電視機情境導入解答這個問題，要先算什么59-1247（臺）4759106（臺）59-125947591
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第十二課時加減兩步計算教學內容冀教版數學二年級下冊的7273頁的加減兩步計算問題。教材提示加減兩步計算應用題是在學生已經學過的加減一步計算應用題的基礎上進行教學的。本課時學習的加減兩步計算應用題
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第12課時加減混合運算1.加減混合運算。334114285837-268-17942319845920-364-239358107-259604-406187934-647238524334-219814-2531182.列式計算。（1）243與409的和比288多多少（2）431減去176的
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9加減混合運算項目內容1.計算下列各題。5634-2078-243983-27152.加減混合運算怎樣計算你有簡便方法嗎3.閱讀教材第72頁例題。分析與解答向陽村原有59臺電視機今年新買的比原有的少12臺求現在有
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2.2整式的加減（1）合并同類項1下列選項中，與xy2是同類項的是（）A.2xy2B.2x2yC.xyD.x2y222與下列哪一個是同類項（）AabBab2C22Dm3計算2xy2+3xy2的結果是（）A5xy2Bxy2C2x2y4Dx2y44把
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整式的加減整式的加減1一、選擇題：1、下列計算正確的是（）A.x2y2xy2=x2yB.2a+3b=5abC.a3+a2=a5D.3ab3ab=6ab2、下列各式的計算結果正確的是（）.A.B.C.D.3、下列判斷中正確的是（）A.xyz與xy是同類項B.0.5x3y2與2x2y3是同類項C.5m2n與2nm2是同類項D.2與2x是同類項4、下列算
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整式的加減整式的加減2一、選擇題:1、下列計算正確的是（）A7a+a=7a2B5y3y=2C3x2y2yx2=x2yD3a+2b=5ab2、已知6a8bm2與5a4n1b4是同類項，則代數式12n3m的值是（）A6B9C12D153、若2x2y12m和3xn1y2是同類項，則mn的值是（）ABCD4、已知長方形的長為（2ba），寬比長少
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整式的加減整式的加減2一、選擇題：1、下面各式中，與2xy2是同類項的是()Ay2xB4x2yC2ab2D5xy2z2、若3xmy2n與2xy6是同類項，則mn的值為()A2B2C4D43、-x-(y-z)去括號后應為()A.-x+y-zB.-x-y+zC.-x-y-zD.-x+y+z4、已知（8a7b）（4a+）=4a2b+3ab，則方框內的式子為
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第10課時加減混合教學內容人教版一年級上冊教材第67頁內容及第68頁練習十五。內容簡析學習有關10以內數的加減法混合運算的運算順序及計算方法。加減混合運算的含義:在一個算式里既有加法又有減法稱為加減混合算式計算時按從左往右的順序計算。教學目標1.掌握加減混合運算的運算順序能正確地進行10以內數的加減混合運算。2.運用加減混合運算解決日常生活中的簡單問題。教學重難點根
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2.2整式的加減（2）去括號1下列各式中，去括號正確的是()ABCD2將a2(2x3y)括號前面的符號變成相反的符號，正確的是（）Aa+(4x+3y)Ba+(4x+6y)Ca+2(2x3y)Da+2(3y2x)3化簡的結果是()ABC24D34當x=1時，多項式ax2+bx+1的值為3，則多項式2（3ab）（5a3
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整式的加減整式的加減1一、選擇題：1、多項式x+2y與2xy的差是（）Ax+3yB3x+yCx+yDxy2、下列計算正確的是（）A3a+4b=7abB7a3a=4C3a+a=3a2D3a2b4a2b=a2b3、當x1時，多項式ax2bx1的值為3，則多項式(6a2b)(5a3b)的值等于()A0B1C2D24、已知25a2mb和7b3na4是同類項，則m+n
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教學基本信息課題連續比較的實際問題是否屬于地方課程或校本課程否是否屬于跨學科主題教學否學科數學學段：第一學段年級二年級相關領域數與代數指導思想與理論依據課標總目標中，在“問題解決”方面強調：讓學生初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識解決簡單的實際問題，增強應用意識。課標中提出：問題解決的能力培養貫穿于數學學習的全過程，每一個學段都要高
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年級二年級學科數學課題解決問題課型新授課總課時2分課時第一課時學習目標1、結合生活情景，使學生初步學會解答數量關系比較簡單的兩步解答的實際應用題，能正確分析數量關系，并會列式解答。2、培養學生認真觀察、獨立思考、細心計算的良好學習習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力和運用數學知識的意識。重點難點重點：初步學會解答數量關系比較
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第10課時加減混合義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5口算。1079201計算連加連減時，按從左到右的順序來計算。42375探究點1：先加后減（教材第67頁內容）43225探究點2：先減后加345（教材P67做一做）加減混合運算要按從左往右的順序來計算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個數相
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第2單元100以內的加法和減法（二）第7課時加減混合課題加減混合新授課教學目標1.結合情境，理解加減混合運算的運算順序，掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。2.通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。3.培養學生知識遷移和分析推理的能力，發展學生的應用和創新意識。教學重點掌握用豎式計算加減混合運算的方法。教學難點理
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第5單元610的認識和加減法第10課時加減混合課題加減混合新授課教學目標（一）知識與技能通過聯系實際情境，幫助學生理解加減混合計算的意義及其計算方法，使學生看清運算符號，正確進行計算，為進一步學習20以內加減法的計算打下必要的基礎。（二）過程和方法借助直觀演示，使學生學會觀察反映連續變化的情境圖，培養學生的識圖能力。（三）情感態度和價值觀通過教
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610的認識和加減法加減混合一、復習舊知1.口算34043351310379527061907210一、復習舊知怎樣計算連加連減？按從左到右的順序來計算。2.想一想二、探究新知43275先加后減二、探究新知42325先減后加從圖中你知道了什么？你能提出一個問題嗎？三、知識運用（一）基本練習池塘里原來有6只小鴨，來了3只，又走了
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分數加減混合運算人教版五年級下冊學習目標使學生在學習活動中，進一步感受數學學習的挑戰性，休驗成功學習的樂趣，增強學好數學的信心。使學生能運用分數加減解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發展數學應用意識；使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減混合運算；復習導入新課講解老師了解到了有關云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
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小數加減混合運算人教版四年級下冊學習目標能運用所學的知識解決實際問題，體會數學與生活的聯系，提高學習興趣。通過對不同算法的比較，發現整數減法的運算性質對于小數運算中同樣適用，能根據題目的具體情況選擇合適的方法計算；通過自主探索理解和掌握小數加減混合運算的運算順序，井能運用這個規律正確進行計算；復習導入你能先說出下面題目的運算順序，再計算嗎？48223466482（23466
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100以內的加法和減法（二）加減混合綠色圃中小學教育網362817652521一、復習導入（一）豎式計算36286417818119能用簡便寫法嗎？說一說計算的方法。6525402119綠色圃中小學教育網（二）小猴運桃子猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？12（個）521723口答
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