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教學反思加法的運算定律的新知識，學生雖然在以前的數學學習中有相應的認知基礎，但由于四年級的學生認知和思維水平還比較低抽象思維比較弱對于他們來說規律的理解歷來是教學的難點。為了解決這個難點，我做了
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u教學反思小數加減法是四年級下冊第八單元的內容。在此之前學生已經學習了整數的加減法和簡單的不進位的小數加減法，具有一定的生活經驗和知識基礎，因此教學時選取貼近學生的現實素材，利用具體情境，使學生真
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小數進位加法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習8買一頂帽子和一副手套，共需要多少元錢情境導入12.555.65（元）12.555.65（元）12.555.6518.218.20答買一頂毛線帽子和一副毛線手套共需18.2
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進位加法、退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結果
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加法的驗算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6情境導入紅紅19986275（元）售貨員19986285（元）用自己的方法驗算一下，看誰算得對。20086286286-1285丫丫為什么減1呢把199看作200時，多
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小班數學教案學習2的加法設計意圖計算活動是一門比較枯燥和抽象的學科，為了能讓孩子對所學的知識掌握的更好，我們必須抓住孩子的心理，了解孩子們喜歡什么愛好什么在一次偶然動畫片活動時間，孩子們對白雪
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：112
第八課時加法驗算教學內容冀教版數學二年級下冊第6465頁的三位數的加法驗算。教學目標1結合買衣服的生活情景，經歷自主探索、交流加法驗算方法的過程。2會驗算加法，初步感知加、減法之間的關系。3在
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教學反思“怎樣檢驗加法的計算結果”，教材設計了學生非常熟悉的到商場買衣服的事例，設計了售貨員和紅紅計算的結果不同的情境，先讓學生獨立思考，你想用什么方法能檢驗出來誰算的對呢因為學生初次接觸驗算，讓
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第8課時加法的驗算列豎式計算。18527344182驗算驗算答案提示略
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3加法運算定律u教學內容教材第9、10頁，用字母表示加法運算定律。u教學提示在教學過程中，為學生創設了觀察、發現和交流知識的機會，促進學生互相交流、互相啟發，變傳授給予知識為學生自主探索，主動構建
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
1小數進位加法u教學內容教材第90、91頁，小數進位加法。u教學提示本課是在學生三年級已經掌握一位小數進位加法的基礎上學習的教材選擇了學生熟悉的購買生活用品的事情，呈現了兩種帽子、兩種手套的價錢
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導學案設計課題加法課型新授課設計說明“加法”這節課是計算教學的起始課。大多數學生入學時已經會算一些簡單的加法，但是對于加法的含義未必理解得很清楚。通過本節課的教學使學生理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。在這個過程中讓學生感受數學與生活的密切聯系，增強學生學習數學的興趣。1.重視多媒體的運用。對于例題的講解，利用直觀形象的PPT課件，由形象、直觀的實物過渡到具體的加法算式
上傳時間：2020-11-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
有理數的加法與減法一、選擇題：1、計算（3）+5的結果等于（）A.2B.2C.8D.82、比2大3的數是（）A.3B.5C.1D.23、計算3+10=（）A.30B.13C.7D.74、若，化簡的結果為（）A.3B.3C.D.5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分，其中數學97分，化學89分，那么物理成績是（）A.91分B.92分
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第5課時加法教學內容人教版一年級上冊教材第24、25頁內容及第28頁練習五的第1、2小題。內容簡析本課通過氣球、小松鼠創設豐富有趣的情景讓學生理解加法的含義掌握5以內數的加法的計算方法。并通過動手操作來加深對加法的理解使學生掌握“+”的讀法和寫法。教學目標1.在具體情景中初步理解加法的含義感知加法與生活的聯系。2.探索5以內數的加法的計算方法并能正確進行計算。3.能
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小數的加法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習7情境導入1.0.9里面有（）個0.10.5里面有（）個0.1。2.12.5元（）元（）角6分米5厘米（）分米。填空。6.5125950.5元5角5厘米0.5分米媽媽看到超市的廣告后讓小明買一瓶番茄醬和一瓶涼拌醋。一共需要多少錢列式為：6.25.8例4求
上傳時間：2021-04-21 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：46
小數的加法1.列豎式計算3.6+4.7=21.5+0.5=9.4+8.3=12.3+7.9=2.比大小5.3+0.27.31.1+7.89.24.9+04.90.9+1.51.86.8+1.17.92.4+0.82.83.小紅吃早餐花了5.8元，小東吃早餐換了6.5元，兩個人的早餐一共花了多少錢？4.種類鋼筆鉛筆中性筆價格比中性筆貴5.9元0
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運算律第1課時你能提出什么問題？想一想：1.要解決這個問題，可以先求什么，再求什么？2.你會列綜合算式解答嗎？一共購進了多少棵樹苗？一共購進了多少棵樹苗？12828156（棵）答：一共購進了156棵樹苗。一共購進了多少棵樹苗？56100156（棵）答：一共購進了156棵樹苗。56（7228）（5672）2856（7228）（5672）28你能把
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：60
第5課時加法義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3把4個橘子分給兩只小熊，有幾種分法？把5個桃子分給兩只小熊，有幾種分法？探究點1：理解加法的含義（教材第24頁內容）一共有多少個氣球？加號等號用小圓片來擺一擺剛才的過程。314=用“”號表示合并。你會讀嗎？讀作：3加1等于4?？磮D說一說算式表示的意思。224415（教材P
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幼兒園數字加法活動策劃方案五篇通過得數加法引導幼兒自主探究學習，培養幼兒良好的學習方法與學習習慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。以下是小編為大家精心整理的幼兒園數字加法活動方案五篇，供大家參考!幼兒園數字加法活動方案1活動目標：1、根據不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數量關系。2、理解交換規律，懂得運用互換規律
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第4單元萬以內的加法和減法第1課時不進位加法及不連續進位加法課題解決問題新授課教學目標（一）知識與技能理解三位數加三位數的算理，掌握萬以內加法的計算方法，并能正確計算。（二）過程與方法經歷三位數加法筆算方法的探究過程，體會歸納概括的方法和策略。（三）情感態度和價值觀1讓學生感知數學在實際生活中的應用，體驗數學與生活的密切聯系。2培養學生獨立
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