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作為一節概念課，如果只是死板的敘述知識內容并加以一些練習，效果可能是不會太好。本課程教學設計，從實際出發，從學生身邊的生活現象出發，通過例子，引導學生從實例中總結出規律，引發對規律的思考，從而使學生掌握知識，并且在解決一些實際的例子的時候，掌握對知識的運用。課堂上，用多樣的多媒體課件，來展示所要學習的知識內容，對學生的感官予以較為強烈的刺激，加深其對知識的印象。同時，在解決問題的過程中，多次進行分
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：87
動與靜教案一、教學目標（一）知識與技能：知道我們生活的世界是一個運動的世界，初步認識機械運動知道參照物的概念并能夠根據選定的參照物的不同來判斷物體的運動狀態。（二）過程與方法：通過師生互動討論的過程，學生能夠掌握參照物選取不同，物體的運動狀態可能不同。（三）情感態度與價值觀：通過本節課的學習，了解一切物體都是運動的。物體的運動和靜止是相對的。二、教學重難點（一
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線條的動與靜教案教學目的：1.觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應上產生的靜止和流動的感覺。2.運用線條和色彩進行作畫練習，表達靜止或流動的感覺。教學重難點：教學重點：感受線條的動與靜。教學難點:用不同的線條表達流動和靜止的感覺。課前準備：課件、作畫工具。教學過程：一、組織教學：二、導入新課：1.復習以前學過的點、線、面
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課時作業(一)動與靜(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.下列說法中正確的是()A.太陽系中只能說“地球繞太陽運動”而不能說“太陽繞地球運動”B.汽車駛過一座橋只能說“汽車是運動的”而不能說“橋梁是運動的”C.一座房子造好后固定在地面上位置不變化所以它是絕對靜止的D.宇宙是由運動著的物質組成的自然界中不存在絕對靜止的物體2.(2
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課題2.1運動的描述課型新授教學目標知識技能1、知道參照物的概念2、知道物體的運動和靜止是相對的過程方法能用實例解釋機械運動及其相對性情感態度認識運動是宇宙的普遍現象，運動和靜止是相對的，建立唯物主義世界觀教學重點什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物教學難點運動和靜止的相對性教學用具多媒體教學過程設計教學內容及教師活
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第二章第一節動與靜教學目標（一）知識與技能1知道機械運動和參照物的概念；2知道物體的運動和靜止是相對的。（二）過程與方法通過實例，會選擇合適的物體作為參照物，能夠根據參照物判斷物體的運動狀態，認識運動和靜止是相對的。（三）情感態度與價值觀認識運動是宇宙的普遍現象，運動和靜止是相對的，建立唯物主義世界觀。重點難點1.教學重點：機械運動，參照物概念，運動和靜止的
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第二章運動的世界本章介紹運動世界里最普遍、最簡單的運動機械運動本章的內容包括動與靜、長度和時間的測量、運動的快慢、速度及平均速度的計算和測量本章共有4節：1.第一節“動與靜”，介紹機械運動，參照物，運動和靜止的相對性.2.第二節“長度與時間的測量”，講述長度的測量、長度的單位、刻度尺的正確使用、時間的測量、誤差.通過本節內容的學習，讓學生知道物理學中要對有關現象做定量研究，就需要進行測量
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