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動植物的分類【教學目標】一、知識與技能1學會將動物和植物進行簡單分類；2初步掌握科學家將動物分成脊椎動物和無脊椎動物的方法；3學會將脊椎動物進一步分類；4能將植物分成有花植物和無花植物。二、過程與方法1通過課前尋找生物圖片，培養學生收集整理資料的能力；2在課堂教學的一系列活動中，培養學生觀察、比較、分析能力和良好的思維習慣和想象能力。三、情感、態度與價值觀1通過教學，培養學生
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
2.3動植物的分類課題(第14課時)2.3動植物的分類課型新授一.教學目標知識與技能1、初步學會觀察動物特征，并初步學會根據動物的特征將動物進行簡單的分類。2、知道動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩類，知道脊椎動物又可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。3、知道各類動物的基本特征，并能以此來辨別動物。過程與方法1、通過比較常見的一些動物，能夠歸納出動物的一些基本特征
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
美國數學大聯盟分類詞匯數的分類與數論realnumber實數naturalnumber自然數integer整數wholenumber正整數decimaldesml小數十進制的binarybanr二進制的digitddt數位oneste
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
土壤動植物的樂園教學設計教材簡析本課是科教版科學二年級上冊第一單元第二課時的內容在學習本課之前同學們已經對我們的地球家園中有什么有了一個整體的認識本課的學習就是聚焦于學生身邊既熟悉又陌生的土壤土壤是世界上最重要的資源生活在
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
土壤動植物的樂園教學設計教材分析本課是在學生對地球家園中有什么有一個整體認識之后讓學生繼續研究地球家園的重要組成部分土壤教材通過展示土壤以及土壤里生長的幼苗的圖片以及提出土壤上生活著許多動植物都有哪些動植物呢的問題聚焦到
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
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天氣炎熱時的莊家天氣炎熱時狗吐舌頭散熱你還知道天氣對動植物有哪些影響天氣與動植物天氣變化時你還發現了動物的哪些行為螞蟻搬家去調查一下天氣變化時對植物還有哪些影響天氣炎熱時的玉米正常生長的玉米天氣炎熱時的大豆正常生長的
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大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽對動植物的影響曬太陽的莊稼道路兩旁的樹木塑料大棚觀看視頻蝙蝠時間夜行的貓頭鷹和蝙蝠接龍游戲規則1分成四個小組2小組中每人說例子證明太陽對動植物的影響3準確說出的同學得到一朵小紅花
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2太陽對動植物的影響教學目標1知道太陽對動植物和人類生活有著重要影響2激發對自然現象的好奇心和探究興趣3掌握運用多種形式搜集證據的能力教學重難點1知道太陽對動植物的重要影響2培養搜集證據的意識和能力教學過程1復
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3互相依存的動植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現存鳥類和植物有沒有類似的關系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關系認識鳥類與植物的關系縫葉鶯的營巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時縫葉
上傳時間：2024-01-17 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：45
大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽對動植物的影響曬太陽的莊稼道路兩旁的樹木塑料大棚觀看視頻：蝙蝠時間夜行的貓頭鷹和蝙蝠：接龍游戲規則：1、分成四個小組2、小組中每人說例子證明太陽對動植物的影響3、準確說出的同學得到一朵小紅花，說不出來或不正確的同學本輪不能得到小紅花4、游戲最后小紅花最多的同學將得到神秘大獎謝謝觀看
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第3單元認識天氣3.3天氣與動植物科學概念目標初步感知天氣變化對動植物有一定的影響。科學探究目標（1）觀察并描述天氣變化對動植物的影響。（2）利用簡單的工具模擬天氣，觀察動植物的反應，并做簡單的記錄。科
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第14課身邊的動植物資源青島版二年級科學上冊說一說：一天中自己吃的食物。動植物與我們密不可分，我們身邊有那么多動植物資源，它們為我們的生活提供了什么呢？它們為我們提供了什么？像糧食、樹木、蔬菜、水果等都是植物資源；像馬、樣、鴨、魚等都是動物資源。桑樹為我們提供了什么資源？山羊為我們提供了什么資源？山羊為我們提供了什么資源？動植物資源用途廣泛，而且與我們的生活密切相關。從各類動
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身邊的動植物資源教學設計【教材分析】身邊的動植物資源是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊生活中的動植物資源單元的第三課時。在前兩課學習的基礎上，引導學生觀察并記錄身邊的物品來源，初步認識動植物與人類生活的緊密關系，繼續探究有關動植物資源的內容。教材由兩個活動組成：1.動物和植物為我們的生活提供了什么？教科書展示了兩幅圖片：一副是植物及其產品；一副是動物及其產品。兩位同學的對話分別指向于
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題天氣與動植物單元三學科科學年級二學習目標知識與技能1、認識天氣變化對動物和植物的影響。2、簡單了解動物對天氣變化的感知能力。3、知道在惡劣天氣要保護動植物。過程與方法：觀看網絡視頻了解天氣對動物和植物的影響。情感態度價值觀：1.體驗付出愛心所帶來的的充實感
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：482
第三單元生物與環境第三課互相依存的動植物一、教學目標1.科學知識知道動物和植物是互相依存的關系。2.科學探究搜集并閱讀資料，能認識理解鳥類及其他動物與植物互相幫助、互相依存的關系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
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拓展活動回顧反思活動過程情境導入情境導入小鹿文具店小熊文具店1.仔細觀察兩個文具店。2.將自己觀察到的和同學們分享。3.你更喜歡哪個文具店。為什么？活動過程活動一：觀察這些積木，試著把它們分一分。1.仔細觀察每個積木的外部特征。2.找出有相同特點的積木。3.將有相同特點的積木放在一起。活動過程活動二：你一言，我一語。說一說，為什么把它們放在一起。活動過程
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給動物分類教學設計教材分析：本課是一年級科學第二單元第六課給動物分類。重點在于分類二字，其實在第一單元我們周圍的物體的探究學習中，學生已經學會運用以物體的特征為標準，給物體分類。而本課就是借助認識動物的多樣性，培養學生分類能力的綜合素養，讓學生嘗試對動物進行分類。通過這一課的學習，學生加深對分類方法的運用，也感受到動物的多樣性。學情分析與教法設計：一年級學生具備一定的利用物體特點進行分類的
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分類與整理教學設計教學目標：1、會根據自己選定的標準進行有序分類；2、整理數據，用簡單統計表呈現分類結果；3、能夠對數據進行簡單分析。教學準備：1、課件2、教學道具教學過程：1、故事導入同學們，這節課從一個故事開始講起。我們的老朋友熊大和熊二在森林里快快樂樂地生活，開開心心地上學。他們非常熱愛自己的家園。可是，有一天，一群游客來到森林里，他們大吵大鬧，嚇唬小動物，摘花踩草
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
小學一年級數學分類與整理的教學設計教學內容：教科書第27頁例1及相關練習。教學目標：1從解決問題的角度出發，讓學生初步理解分類的含義，掌握簡單的分類計數的方法。2使學生能夠根據給定的標準進行分類，體驗分類結果在單一標準下的一致性。3使學生經歷簡單的數據整理過程，能夠用自己的方式（文字，圖畫，表格等）呈現分類的結果，初步體會統計的完整過程。教學重、難點：重點：讓學生經歷完整的分類和
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