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1使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片1顯微鏡的結構和作用載物臺放置玻片標本的地方中央有通光孔兩旁各有一個壓片夾用于固定所觀察的物體遮光器上面有大小不等的圓孔叫光圈每個光圈都可以對準通光孔用來調(diào)節(jié)光線的強弱反光鏡可以轉(zhuǎn)動
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七年級浙教版科學上冊第二章觀察生物第三節(jié)生物體的結構層次課堂導入從結構上說除病毒以外生物都是由細胞構成的這些構成生物的眾多細胞并不是簡單的堆積在一起而是形成復雜的結構一細胞的分裂生長和分化1細胞分裂概念指一個細胞分
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第二章細胞怎樣構成生物體同學1同學2同學3同學4第1小組第2小組第N小組老師七年班同學小組+老師班級年級學校結構層次同學小組+老師班級年級學校結構層次由小到大人體構成是否有類似的組成規(guī)律呢？第二節(jié)動物體的結構層次受精卵2個細胞4個細胞多個細胞分裂分裂分裂形態(tài)相似功能相同生命起始于一個
上傳時間：2021-08-09 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：70
生物體的層次結構一教學目標1知識目標了解細胞的分裂生長分化會區(qū)別它們的過程特征2技能目標通過捏橡皮泥的過程以直觀的方式了解細胞分裂的過程通過畫細胞分裂的簡易圖來理解三者的區(qū)別3情感目標以形象的方式去體驗細胞分裂生
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第3節(jié)生物體的結構層次一知識點梳理1人體和許多生物一樣都來自一個細胞受精卵人體復雜的結構是受精卵不斷分裂生長和分化的結果2細胞分裂的特點子細胞體積是母細胞的12子細胞數(shù)目是原來的2倍3細胞分裂的意義單細胞生物的個體增
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課題23生物體的結構層次日期教學目標1說出器官系統(tǒng)等的關鍵屬性2區(qū)分植物體的營養(yǎng)器官和生殖器官3說出消化系統(tǒng)的主要器官名稱和功能4說出人體的結構層次初步建立生物體具有不同層次的結構的理念5了解顯微鏡技術與科學的發(fā)
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生物體的結構層次一分析教材與學生一教材分析1教學內(nèi)容生物的結構層次是自然界中結構層次的一種普遍類型本課時從大多數(shù)生命的起點細胞開始復習動植物的組織再根據(jù)其功能引入器官側(cè)重學習被子植物的六大器官和其他植物器官動物器官以人
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第三章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)植物細胞的結構與功能第2單元生物體的結構層次薄而透明能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢要看得清楚被觀察的物體應該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件呢微小世界面面觀1闡明植物細胞的
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新大象版科學五年級上冊4.結構與保溫第一單元冰淇淋冷藏箱問題導入玻璃窗為什么要做成雙層玻璃的？這樣加工起來不是很麻煩嗎？在相同的時間內(nèi)，單層玻璃和雙層玻璃哪一個保溫效果好？提出問題相同材料做成的雙層結構和單層結構的物體，在相同時間內(nèi)，哪一個保溫效果好？實驗探究不同結構對熱傳遞的影響實驗計劃實驗探究4.每2分鐘觀察并記錄一次溫度數(shù)據(jù)，共觀察10分鐘。3.用橡皮泥將溫度計
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新大象版科學五年級上冊2.地球的結構第四單元地殼問題導入我們生活在地球的表面。那地球的內(nèi)部是什么樣呢？新知講解地球的內(nèi)部都是巖漿嗎？新知講解人類鉆井的深度只能夠達到十幾千米。平均厚度為17千米。新知講解地球內(nèi)部都有什么呢猜想假設地球可能像雞蛋，蛋殼就像地殼，蛋黃就像巖漿。地球內(nèi)部都有什么呢猜想假設地球內(nèi)部有很多熱水嗎？有很多溫泉公園。地球內(nèi)部
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夏日小清新商務通用PPT模板匯報人：小熊貓時間：2019.06.07機器人的結構現(xiàn)實生活中，機器人種類繁多，形態(tài)各異。它像人一樣，通過“感覺器官”獲取信息，經(jīng)過“大腦”處理信息并指揮“身體”完成動作。新課導入機器人主要由什么組成？思考機器人和我們一樣也有大腦、手、腳、眼睛這樣的“器官”。機器人的基木結構通常包括控制系統(tǒng)、感知系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)和驅(qū)動系統(tǒng)四個部分。機器人控制
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5.地球的內(nèi)部結構（第一課時）地球內(nèi)部又會是什么樣子呢？模擬巖石水空心模擬氣體模擬巖漿1號：實心2號：空心3號：“水球”4號：半固體2431實心空心水球半固體鉆探法地核地幔地殼思考：如何制作地球內(nèi)部結構小模型
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2.5地球的內(nèi)部結構（第二課時）地球內(nèi)部結構鉆探法地震波探測法計劃厚度比例山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。礦物質(zhì)巖石山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。大理石角礫巖石英巖
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半包圍結構（一）目錄字的構成有幾種？上下結構字形特征肯巖炎哥呂克章眾品引外紅決雙竹和明半包圍結構字形結構半包圍結構字形特征010304疒疒疒認真觀察02發(fā)現(xiàn)了什么？另一種半包圍結構左下包書寫時注意什么？過起寸己練習書寫總結1.今天學到的
上傳時間：2021-09-27 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：64
顏勤禮碑麻姑仙壇記顏家廟碑顏真卿，唐代杰出的書法家。創(chuàng)立了“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。半包圍結構坐姿：頭端正、身坐直、肩放松、腳放平，兩臂張開，胸和桌沿保持一定距離。上半包圍鳳凰岡周左半包圍匡區(qū)匾右上半包圍下半包圍左下半包圍左上半包圍間架結構形態(tài)多繁復最數(shù)半包圍六種類型各相異位置關系是精髓
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2.地球的結構第二單元地球表面的變化我們現(xiàn)在看到的地球表面與地球的構造有關。地球的內(nèi)部結構是什么樣的呢？一、聚焦地球內(nèi)部的結構與我們看到的地球表面是完全不同的。二、探索活動一了解地球的內(nèi)部結構。地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千米。地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱
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觀察物體從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？3個同學從不同的方向觀察一組物體。每個同學看到的是什么形狀的圖形？情境引入活動要求：2、觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？前面?zhèn)让嫔厦娼涣饔^察結果：下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？交流觀察結果：是從前面看到的是從側(cè)面看到的是從上
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觀察物體情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)觀察物體（二）課堂練習1你聽過盲人摸象的故事嗎他們誰說得對呢情境導入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會看見什么圖畫小朋友
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判斷物體的排列規(guī)律情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)數(shù)學廣角推理課堂練習9情境導入返回在下面的方格中，每行、每列都有1-4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。探究新知例1返回已知條件這個大方格中
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：135
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