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第十一章功和機械能第3節動能和勢能人教版物理八年級下冊2013年6月2日中午，一幕真實版“憤怒的小鳥”在江蘇鎮江附近上演，與小鳥相撞的是一列高鐵。“砰”的一聲悶響后，小鳥當場死亡，高鐵擋風玻璃則出現大面積
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
動能和勢能一、教學內容及分析1、內容：本節所涉及的現象學生在生活中比較熟悉，也是容易產生興趣的現象，初中階段只要求學生對能量的概念有初步的認識，不追求概念的嚴密性，本節課主要讓學生經歷探究本實驗的過程，總結得出影響動能大小的因素，并且會用本實驗得出的結論分析物體的動能變化，解決生活中一些簡單的問題。2、分析：本節課在探究影響物體動能大小的因素的過程中，從發現問題，提出猜想，實驗論證到評估交流
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：52
第3節動能和勢能1能通過實例從做功的角度描述能量，能說出能量與做功的關系，記住能量的單位。2能利用實例或實驗初步認識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關的現象。3能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關。1通過觀察認識動能和勢能的存在，通過歸納概括得到動能和勢能的概念。2在了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關的活動中，學會用科學探究的方法研究
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：12
認識動能和勢能【教學目標】（一）知識與技能1知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關。2知道動能、重力勢能、彈性勢能可以相互轉化，并能解釋自然界中機械能相互轉化的現象。（二）過程方法1通過描述所觀察各種能量現象的主要特征，培養學生的觀察能力和分析概括能力。2通過探究動能和勢能分別跟哪些因素有關，學習運用控制變量研究問題的方法，進一步加
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
動能和勢能一、教學目標：1.知識與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過實例了解動能和勢能的概念。2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動性；培養學生良好的科學態度和實事求是的科學精神。養成交流合作的團隊意識及人相處，合作的
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：129
考點17動能、勢能和機械能【知識回顧】考點一、動能1、動能1.什么是動能物體由于運動而具有的能。2.影響動能的因素物體動能的大小與兩個因素有關一是物體的質量，二是物體運動的速度大小。當物體的質量一
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：70
第2課時動能與勢能的相互轉化【教學目標】一、知識與技能通過觀察和實驗認識并理解動能和勢能的轉化過程，能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現象二、過程與方法通過觀察和實驗，認識動能和勢能的轉化過程，分析人類對機械能的實際應用.三、情感、態度與價值觀培養學生關注生活、關注科技的良好意識激發學生的求知欲【教學重點】動能和勢能的相互轉化分析.【教學難點】分
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第六節合理利用機械能第1課時動能與勢能【教學目標】一、知識與技能1通過實驗分析，認識到運動的物體能做功，具有動能2.通過探究，知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關，并能解釋簡單的現象3.通過探究，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現象二、過程與方法1熟練掌握分類法、控制變量法等具體的研究方法2.通過參與科學探究活動，培養初步的科學探究能力三、情感
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：61
第3節動能和勢能知識要點基礎練知識點1能量1.下列說法正確的是DA.具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大它做的功就越多C.物體做的功越多它具有的能越大D.物體能夠做的功越多它具有的能就越
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
113動能和勢能學習目標1了解能量的概念通過實例理解動能勢能的概念2通過探究知道影響動能和勢能大小的因素并能解釋簡單的現象3能夠運用控制變量法進行實驗設計養成在實驗中認真觀察勤于思考的習慣重點難點能量的概念探究
上傳時間：2024-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：36
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