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考點17動能、勢能和機械能【知識回顧】考點一、動能1、動能1.什么是動能物體由于運動而具有的能。2.影響動能的因素物體動能的大小與兩個因素有關一是物體的質量，二是物體運動的速度大小。當物體的質量一
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：68
動能和勢能一、教學目標：1.知識與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過實例了解動能和勢能的概念。2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動性；培養學生良好的科學態度和實事求是的科學精神。養成交流合作的團隊意識及人相處，合作的
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：128
第2課時動能與勢能的相互轉化【教學目標】一、知識與技能通過觀察和實驗認識并理解動能和勢能的轉化過程，能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現象二、過程與方法通過觀察和實驗，認識動能和勢能的轉化過程，分析人類對機械能的實際應用.三、情感、態度與價值觀培養學生關注生活、關注科技的良好意識激發學生的求知欲【教學重點】動能和勢能的相互轉化分析.【教學難點】分
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第十一章功和機械能第3節動能和勢能人教版物理八年級下冊2013年6月2日中午，一幕真實版“憤怒的小鳥”在江蘇鎮江附近上演，與小鳥相撞的是一列高鐵。“砰”的一聲悶響后，小鳥當場死亡，高鐵擋風玻璃則出現大面積
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
認識動能和勢能【教學目標】（一）知識與技能1知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關。2知道動能、重力勢能、彈性勢能可以相互轉化，并能解釋自然界中機械能相互轉化的現象。（二）過程方法1通過描述所觀察各種能量現象的主要特征，培養學生的觀察能力和分析概括能力。2通過探究動能和勢能分別跟哪些因素有關，學習運用控制變量研究問題的方法，進一步加
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
動能和勢能一、教學內容及分析1、內容：本節所涉及的現象學生在生活中比較熟悉，也是容易產生興趣的現象，初中階段只要求學生對能量的概念有初步的認識，不追求概念的嚴密性，本節課主要讓學生經歷探究本實驗的過程，總結得出影響動能大小的因素，并且會用本實驗得出的結論分析物體的動能變化，解決生活中一些簡單的問題。2、分析：本節課在探究影響物體動能大小的因素的過程中，從發現問題，提出猜想，實驗論證到評估交流
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：52
第3節動能和勢能1能通過實例從做功的角度描述能量，能說出能量與做功的關系，記住能量的單位。2能利用實例或實驗初步認識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關的現象。3能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關。1通過觀察認識動能和勢能的存在，通過歸納概括得到動能和勢能的概念。2在了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關的活動中，學會用科學探究的方法研究
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
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113動能和勢能學習目標1了解能量的概念通過實例理解動能勢能的概念2通過探究知道影響動能和勢能大小的因素并能解釋簡單的現象3能夠運用控制變量法進行實驗設計養成在實驗中認真觀察勤于思考的習慣重點難點能量的概念探究
上傳時間：2024-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：35
第六節合理利用機械能第1課時動能與勢能【教學目標】一、知識與技能1通過實驗分析，認識到運動的物體能做功，具有動能2.通過探究，知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關，并能解釋簡單的現象3.通過探究，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現象二、過程與方法1熟練掌握分類法、控制變量法等具體的研究方法2.通過參與科學探究活動，培養初步的科學探究能力三、情感
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：61
第3節動能和勢能知識要點基礎練知識點1能量1.下列說法正確的是DA.具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大它做的功就越多C.物體做的功越多它具有的能越大D.物體能夠做的功越多它具有的能就越
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
第三單元生物與環境第三課互相依存的動植物一、教學目標1.科學知識知道動物和植物是互相依存的關系。2.科學探究搜集并閱讀資料，能認識理解鳥類及其他動物與植物互相幫助、互相依存的關系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
上傳時間：2022-02-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：144
3互相依存的動植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現存鳥類和植物有沒有類似的關系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關系認識鳥類與植物的關系縫葉鶯的營巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時縫葉
上傳時間：2024-01-17 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：45
科學教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學概念目標12能從磁極間的相互作用現象中提出可探究的問題能通過重復實驗來收集磁極間相互作用的證據能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：44
12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感態度價值觀：1.培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2.感受科學
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第四節機械能與內能的相互轉化一、教材分析本節開始以圖片形式所例舉得兩個實例，是圍繞本節重點內容而設計的，意在使學生產生疑問，從而激發學習的興趣。教材首先從做功能改變物體的內能入手，這樣便于與上一節熱傳遞改變物體內能的內容聯系，有助于學生認識這兩種改變物體內能的方式間的異同。接著介紹了內能轉化為機械能，為下面進行熱機的教學做了鋪墊。根據課程標準要求，本節重點介紹四沖程汽油機的構造和工作過程
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20.1能量的轉化與守恒【教學目標】知識與技能1.知道能量守恒定律。2.能舉出日常生活中能量守恒的實例。3.有用能量守恒的觀點分析物理現象的意識。過程與方法1.通過學生自己做小實驗發現各種現象的內在聯系體會各種形式能量之間的相互轉化。2.通過學生討論體會能量不會憑空消失只會從一種形式轉化為其他形式或從一個物體轉移到另一個物體。情感、態度與價值觀1.通過學生自己做小實
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20.1能量的轉化和守恒2、什么是能量的轉移和轉化？1、能量有哪些種類？3、你是怎樣理解能量守恒定律的？一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式問:各種形式的能之間是否可以相互轉化？電能機械能內能光能化學能1、燃料的燃燒是一種化學變
上傳時間：2022-03-20 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
機械能及其轉化教學設計【學情分析】本節課是在學習了動能和勢能的基本概念的基礎上，針對機械能及其轉化的教學課。對于學生來說，動能和勢能方面的知識比較抽象，較難理解，學生通過直接的理性分析得到應有結論的能力有待培養。本節課既是對機械能知識的學習、深化和提高，也是對高中階段機械能守恒知識的準備和鋪墊?！窘滩姆治雠c處理】一、教材分析與處理本節內容由“機械能及其轉化”“水能和風能的利用”兩部分構成
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