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人音版第八冊(cè)搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：1、搖籃曲是我國(guó)已故作曲家賀綠汀的佳作，和他的另一著名作品牧童短笛同時(shí)完成于1934年。這首樂曲采用三段體結(jié)構(gòu)。第一段通過優(yōu)美動(dòng)聽、真摯純樸的曲調(diào)，描繪了一位慈母在搖籃邊輕輕哼著催眠曲，輕拍著心愛的孩子催其入眠的情景中段出現(xiàn)了變化，仿佛風(fēng)雨驟起，小孩被驚擾而感不安：風(fēng)雨漸止，一切又
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搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、欣賞歌曲搖籃曲，并能有感情地演唱。3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受樂曲情緒，能夠劃分樂曲段落結(jié)構(gòu)。2、引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔
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聆聽搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：勃拉姆斯的搖籃曲和賀綠汀的搖籃曲都是人音版小學(xué)四年級(jí)音樂第八冊(cè)第六課中的內(nèi)容。德國(guó)作曲家勃拉姆斯的搖籃曲具有民歌風(fēng)格，曲調(diào)溫柔美麗，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的親切祝愿。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道這首搖籃曲的作者、演奏樂器，認(rèn)識(shí)搖籃曲這一音樂體裁。2、能力目標(biāo)：熟悉勃拉姆斯搖籃曲的曲調(diào)，學(xué)會(huì)哼唱旋律，感受搖籃曲的風(fēng)格、音色色彩
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人音版四年級(jí)下?lián)u籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：感受、理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)2.技能目標(biāo)：a、能夠用輕聲高位的聲音圓潤(rùn)柔和地演唱搖籃曲。b、通過歌曲學(xué)唱與聆聽欣賞，使學(xué)生能理解搖籃曲的基本風(fēng)格與特點(diǎn)
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搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、欣賞歌曲搖籃曲，并能有感情地演唱。3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。4、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、裝飾音的唱法；2
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