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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌課型教學(xué)內(nèi)容人教版一年級下冊第五單元勞動最光榮第2課時勤快人和懶惰人教材分析勤快人和懶惰人是人教版一年級下冊第五單元勞動最光榮第2課時唱歌課勤快人和懶惰人歌曲旋律活潑輕快節(jié)奏感強(qiáng)歌詞簡單明了通過對比勤
上傳時間：2025-04-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
第2課勤快人和懶惰人第五單元勞動最光榮目錄本課目標(biāo)01審美感知通過聽唱演等多種音樂活動提高兒童的音樂感知能力和表現(xiàn)力并發(fā)展他們的觀察能力和思考能力藝術(shù)表現(xiàn)能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律掌握歌曲中的節(jié)奏型如附點(diǎn)節(jié)奏等并
上傳時間：2025-04-25 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
我有一雙勤勞的手”主題班會一、活動目標(biāo)通過活動使學(xué)生懂得自己的事自己做，不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發(fā)達(dá)、更聰明。二、活動要點(diǎn)1自己的事自己做是愛勞動的表現(xiàn)。2要快速、高
上傳時間：2019-11-24 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
勤勞的兔寶寶活動目標(biāo)1感知和分辨音樂的高低變化。2能把自己對音樂的感受用線表示出來。3能在活動中體驗(yàn)幫助他人的快樂。活動準(zhǔn)備音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。活
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：70
勤勞的小蜜蜂律動課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：愛模仿是聾童的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使聾童在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓聾童在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。針對聾童肢體動作發(fā)展的程度，設(shè)計(jì)了舞蹈勤勞的小蜜蜂。以學(xué)習(xí)舞蹈動作中基本動作小碎步、飛翔手為課題設(shè)計(jì)的中心，讓學(xué)生在
上傳時間：2022-11-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：47
拒絕懶惰和拖延理念闡釋：在中學(xué)，學(xué)生的拖延心理和現(xiàn)象普遍存在。這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)中被稱為“學(xué)習(xí)拖延”，指的是學(xué)生在有時間和精力的情況下往往把學(xué)習(xí)任務(wù)不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學(xué)的一個專門術(shù)語，它與我們一般談及的推遲有著本質(zhì)的區(qū)別：推遲很多時候是作為一種計(jì)劃來執(zhí)行，它有可能是人們處理某些事情時所采取的一種策略；而拖延則不是計(jì)劃中的事情，它是一種習(xí)慣性的行為延遲傾向，是人們
上傳時間：2022-02-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：596
小班藝術(shù)活動懶惰蟲小班藝術(shù)活動懶惰蟲小（一）班林虹活動目標(biāo)1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞
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新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一二三四五六七八新課導(dǎo)入蠶絲雖小作用大新課講解蠶絲雖小作用大蠶絲扇蠶繭工藝品動手做一做新課講解古代緙絲制品中國傳統(tǒng)刺繡蠶絲雖小作用大新課講解新課講解新課講解新課講解新課講解
上傳時間：2024-12-15 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
有種蟲兒真奇怪專吃葉子不吃菜白白身子細(xì)又長吐出絲來造房間人教版造型美術(shù)一年級上冊第二單元第2課你了解蠶寶寶嗎蠶寶寶的外形特點(diǎn)是怎樣的蠶寶寶的身體是軟軟的白白的身體兩側(cè)還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)蠶寶寶的外形特點(diǎn)是怎樣的1蠶寶寶的
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北師大版心理健康四年級上冊6告別懶惰積極進(jìn)取教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過活動知道每個人都有懶惰情緒重點(diǎn)是想辦法克服懶惰2在故事情境中肯定每個學(xué)生克服懶惰的原創(chuàng)方法3體驗(yàn)成功相信自己能夠戰(zhàn)勝懶惰并把自己找到的方法運(yùn)用到
上傳時間：2025-04-08 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
6告別懶惰積極進(jìn)取課題告別懶惰積極進(jìn)取學(xué)科心理健康年級四年級教材分析綱要中明確指出小學(xué)四年級心理健康的教育內(nèi)容包括初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究精神樹立自信樂于學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂兒童心理學(xué)
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拒絕懶惰和拖延心理小測試1.不到最后期限不交作業(yè)為神馬有作業(yè)這種東西存在！2.上課思想總在遨游，下課后才忙于學(xué)習(xí)3.沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，不懂時間管理先寫數(shù)學(xué)吧，哎呀英語作業(yè)很好寫的樣子，哎呀政治作業(yè)那么好背怎么忍心不學(xué)！4.總是“偽學(xué)習(xí)”，課上可做完的事，總要拖到下課同學(xué)，你是偽學(xué)霸真學(xué)渣！5.總認(rèn)為時間還有，不著急6.懶散，日復(fù)一日，總想著明天再做7.每當(dāng)同學(xué)
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拒絕拖延教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1了解什么是拖延以及拖延的一些具體表現(xiàn)；2體會拖延帶來的多方面危害；3認(rèn)識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習(xí)慣、提高時間使用效率的方法。【重難點(diǎn)分析】使學(xué)生認(rèn)識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習(xí)慣、提高時間使用效率的方法。【教學(xué)方法分析】1情境教學(xué)法在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一個源于學(xué)生實(shí)際生活的故事引發(fā)學(xué)生情感的共
上傳時間：2022-10-31 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：108
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