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冀人版小學科學五年級上冊第五單元熱傳遞18勺柄是怎樣變熱的把金屬勺放入熱水中，用手捏住勺柄的上端，1分鐘后，有什么感覺？勺柄變熱了思考：勺柄為什么會變熱呢？探究與發(fā)現(xiàn)1研究勺柄冷熱的變化思考:剛把金屬勺放入熱水中時，勺子的哪一部分是熱的，哪一部分是涼的勺柄是如何熱起來的假設(shè):我認為熱可能是從離熱水近的一端傳向離熱水遠的一端。實驗驗證提示：設(shè)計實驗時首先要確定該實驗
上傳時間：2023-02-27 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：72
第五單元熱傳遞“熱傳遞”單元屬于物質(zhì)科學領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元按照從科學認識到科學實踐的關(guān)系，通過觀察、實驗、設(shè)計等活動，先指導(dǎo)學生建構(gòu)傳導(dǎo)、對流、輻射等科學概念，再認識材料的導(dǎo)熱性及影響熱傳遞的主要因素，最后指導(dǎo)學生運用熱傳遞的知識解決保溫和散熱的問題，解釋生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象。18.勺柄是怎樣變熱的教學目標料學知識1能歸納出熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，在同一物體
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
18勺柄是怎樣變熱的1、教學目標1、能歸納出同一物體中熱從溫度高的部分傳向溫度低的部分2、能歸納出熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，3、能說出生活中常見的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。4、能設(shè)計熱傳導(dǎo)實驗方案。并能按照實驗方案進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。5、理解熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞。二、教學重難點重點：1、能歸納出同一物體中熱從溫度高的部分傳向溫度低的部分2、能歸納出
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：384
第五單元熱傳遞18勺柄是怎樣變熱的一填空1距離越大熱傳導(dǎo)的時間越距離越短熱傳導(dǎo)的時間越2熱能從溫度的物體傳向溫度的物體3在同一個物體中熱能從溫度的部分傳向溫度的部分這種傳遞熱的方式稱為二選擇1在金屬條
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
勺柄是怎么熱的【教學目標】1科學概念知道熱傳遞，初步建立觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱可以通過多種方式進行傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的概念。2過程與方法會運用觀察與實驗的方法來認識和了解熱傳遞。3情感、態(tài)度與價
上傳時間：2023-02-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣寶寶，覺得怎么樣廈門市西林幼兒園張子蕓前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：78
一年級語文下玩具很好wnjhnho當時音樂dngshynyu講話行走jinghuxngzu許多xdu6怎么都快樂
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一年級語文下會寫字wn音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：王筆畫數(shù)：8組詞：好玩玩具游山玩水造句：筆順：媽媽給我買了新玩具。hn音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：很多很好很快造句：筆順：紅紅唱歌唱得很好聽。彳dng音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫數(shù)：6組詞：當時當然當面造句：筆順：老師現(xiàn)在當然在教室里上課呀
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新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入圖中的小朋友在做什么游戲呢？你感受到他們的快樂了嗎？課文7初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！會認字怎zn怎么獨d跳tio繩shng講jing羽y獨自跳遠繩子講話羽毛球qi氣球戲x排pi籃ln連lin運yn看戲排隊籃球連忙運動怎zn怎樣怎么獨d單獨獨
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怎么都快樂教學反思本課是一首兒童詩。全詩共有4小節(jié)，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先說“幾個人玩，很好，”接著說這樣玩的特點，最后幾行進行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處時一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂。游戲快樂，學習也快樂。告訴學生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂，在
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怎么都快樂說課稿一、說教材怎么都快樂是一年級下冊第三單元的一篇精讀課文，貼近兒童生活，充滿了童趣語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，十分易于學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；，快樂可以分享，多人在一起可以體現(xiàn)集體的力量；玩耍是快樂，學習也是快樂，初步培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度。本課共2課時，本節(jié)課是第一課
上傳時間：2021-11-18 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：81
怎么都快樂你有哪些課間活動？豐富的課間活動帶給我們怎樣的感受？引入新課跳長繩打籃球下象棋引入新課怎獨跳繩講得羽球戲排籃連運zndtioshnjindiyqixpilnlinyn字詞識讀字詞識讀組詞：玩耍游玩造句：孩子們在大樹下玩耍。部首：王筆畫：8wn字詞識讀組詞：很多很好造句：這場比賽吸引了很多球
上傳時間：2023-06-19 | 頁數(shù)：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
某某學校心理健康教育主題班會中小學生的心理健康教育是當前社會關(guān)注的焦點問題探討心理健康的含義確立中小學生心理健康的標準為中小學心理健康教育提供依據(jù)具有重要的理論與實際意義。本次班會主要分析中小學生心理健康的標準以及在應(yīng)用這一標準時應(yīng)注意的幾個問題。關(guān)于什么是心理健康？中小學生心理發(fā)育特征學校與家長應(yīng)該怎么做壹貳叁壹關(guān)于什么是心理健康
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
教科版小學科學六上12怎樣放得更大教案課題怎樣放得更大單元一單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第2課在上一課的教學中學生已經(jīng)知道放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)凸度越大其放大倍數(shù)也越大但是一個放大鏡的放
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4我們是怎樣聽到聲音的教材簡析本課是教科版科學四年級上冊聲音單元的第4課在前面的學習中學生已經(jīng)認識到了聲音是物體振動產(chǎn)生的以及聲音是怎樣傳播的在此基礎(chǔ)上本課引導(dǎo)學生進一步探究我們是怎樣聽到聲音的使學生認識到人耳的各部
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聲音是怎樣產(chǎn)生的教學設(shè)計教材簡析本課是教科版四年級上冊聲音單元的第二課通過前一課的學習學生已經(jīng)能夠用強弱高低悅耳刺耳等科學詞語描述聲音也提出了很多和聲音有關(guān)的想要探究的問題本課圍繞學生最關(guān)心的問題聲音是怎樣產(chǎn)生的進行研究
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聲音是怎樣傳播的教材簡析聲音是怎樣傳播的是新版教科版科學四年級上冊聲音單元的第3課學習本課之前學生已經(jīng)感受過聲音知道了聲音由物體的振動產(chǎn)生的在此基礎(chǔ)上本節(jié)課教材的內(nèi)容從聽音樂來聚焦問題了解學生對聲音傳播這一問題的原有認
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科學教科版二年級下冊磁鐵可以隔著一定距離和一些物體對鐵產(chǎn)生吸引作用推力和拉力是常見的力科學概念目標能運用推力拉力和磁力讓小車運動起來能簡單講述探究過程并與同學交流研討初步形成對探究過程進行評價與改進的意識科學探究目標1
上傳時間：2023-09-15 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
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