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1.2直角三角形的性質(zhì)和判定（）第2課時(shí)勾股定理的實(shí)際應(yīng)用一、選擇題(本大題共8小題)1.一座建筑物發(fā)生了火災(zāi)，消防車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)最多只能靠近建筑物底端5米，消防車的云梯最大升長(zhǎng)為13米，則云梯可以到達(dá)該建筑物的最大高度是()A.12米B.13米C.14米D.15米2.如圖，小明在廣場(chǎng)上先向東走10米，又向南走40米，再向西走20米
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小升初復(fù)習(xí)沖刺卷模塊過(guò)關(guān)卷(六)實(shí)際應(yīng)用一、填空。(每空2分，共28分)10.6小時(shí)()分鐘3600克()千克2在比例尺是1：1000的圖紙上量得一塊正方形草坪的邊長(zhǎng)是4厘米，這塊草坪的實(shí)際面積是()平方米。3甲數(shù)是a，比乙數(shù)的2倍少2，則乙數(shù)是()。4把2米長(zhǎng)的鐵絲平均分成3段，每段占全長(zhǎng)的()，每段長(zhǎng)()米
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負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用負(fù)數(shù)1人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)正數(shù)負(fù)數(shù)454982讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境導(dǎo)入返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m
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第2課時(shí)負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用1下圖每格表示2米，小軍開(kāi)始的位置在0處。（1）小軍從0點(diǎn)向東行2米，表示為2米，那么如果小軍從0點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)-4米的位置，說(shuō)明他是向（）行（）米。（2）小軍先向西行4米，又向東行
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專題復(fù)習(xí)解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用一知識(shí)梳理1如圖在RtABC中共有六個(gè)元素三條邊三個(gè)角其中C901三邊之間的關(guān)系2銳角之間的關(guān)系A(chǔ)B3邊角之間的關(guān)系sinAcosAtanA2特殊角的三角函
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實(shí)際應(yīng)用一仔細(xì)審題填一填每空分共分小強(qiáng)和小亮一起參加學(xué)校的跳高比賽小強(qiáng)獲得第一名成績(jī)?yōu)樾×恋某煽?jī)與小強(qiáng)相差小亮的跳高成績(jī)是年月日元人民幣可以兌換日元根據(jù)這一數(shù)據(jù)填表同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校圖書(shū)館捐書(shū)四班人捐了本四班人
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周長(zhǎng)面積的實(shí)際應(yīng)用情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題3石膏線每米12元木地板每平方米85元房間長(zhǎng)5米寬4米探究新知求買(mǎi)木地板用了多少錢(qián)就要先求地面的面積求買(mǎi)石膏線用了多少錢(qián)要先求天花板的周長(zhǎng)米45米5米4米4米
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1.3勾股定理的應(yīng)用第一環(huán)節(jié)：情境引入內(nèi)容：情景1：多媒體展示：提出問(wèn)題：從二教樓到綜合樓怎樣走最近？情景2：如圖：在一個(gè)圓柱石凳上，若小明在吃東西時(shí)留下了一點(diǎn)食物在B處，恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息，于是它想從A處爬向B處，你們想一想，螞蟻怎么走最近？意圖：通過(guò)情景1復(fù)習(xí)公理：兩點(diǎn)之間線段最短；情景的創(chuàng)設(shè)引入新課，激發(fā)學(xué)生探究熱情效果：從學(xué)
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13勾股定理的應(yīng)用第2頁(yè)共2頁(yè)1能熟練運(yùn)用勾股定理求最短距離；(難點(diǎn))2能運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入一個(gè)門(mén)框的寬為1.5m，高為2m，如圖所示，一塊長(zhǎng)3m，寬2.2m的薄木板能否從門(mén)框內(nèi)通過(guò)？為什么？二、合作探究探究點(diǎn)
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172勾股定理的逆定理及其應(yīng)用第十七章勾股定理1掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命題定理的概念關(guān)系及勾股數(shù)2靈活應(yīng)用勾股定理及其逆定理解決實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)難點(diǎn)1能證明勾股定理的逆定理能利用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形
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82解一元一次不等式823解一元一次不等式第2課時(shí)一元一次不等式的實(shí)際應(yīng)用1會(huì)通過(guò)列一元一次不等式去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式模型的過(guò)程重點(diǎn)2體會(huì)解不等式過(guò)程中的化歸思想與類比思想體會(huì)分類討論思
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小專題五一元一次不等式的實(shí)際應(yīng)用第11章一元一次不等式類型一方程與不等式綜合題1某品牌臺(tái)燈已成為初中生學(xué)習(xí)的時(shí)尚單品期末考試完某中學(xué)為表彰優(yōu)秀學(xué)生計(jì)劃給三個(gè)年級(jí)每年級(jí)前20名學(xué)生每人一盞臺(tái)燈作為獎(jiǎng)勵(lì)已知購(gòu)買(mǎi)3盞A型臺(tái)燈和2
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小專題三二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用第10章二元一次方程組類型一年齡問(wèn)題1老張問(wèn)了小李的年齡后小李問(wèn)老張現(xiàn)在的年齡老張說(shuō)當(dāng)你像我這么大時(shí)咱們的年齡之和是72歲當(dāng)我像你這么大時(shí)你的年齡是我現(xiàn)在年齡的五分之一請(qǐng)問(wèn)老張與小李現(xiàn)
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模塊過(guò)關(guān)卷（二）實(shí)際應(yīng)用一、填一填。(每空1分，共16分)1一共有()個(gè)小朋友。2草地上原來(lái)有()只兔子，又跑來(lái)()只，現(xiàn)在一共有()只兔子。3開(kāi)心的六一。4小動(dòng)物們代表哪個(gè)數(shù)字寶寶呢1015()()5按得數(shù)從小到大的順序給小蝸牛排排隊(duì)
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模塊過(guò)關(guān)卷(三)實(shí)際應(yīng)用一、填一填。(第3題1分，第9題3分，其余每題2分，共20分)1()比36少20，36比()少6。2找規(guī)律，在里填上合適的數(shù)。3.再添上()根就是40根。4一袋小棒有28根，兩袋同樣的小棒一共有()根。5一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字少2，這個(gè)數(shù)是()。6.左圖所表示
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基礎(chǔ)提升專練題庫(kù)：一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題1汽車開(kāi)始行使時(shí)，油箱內(nèi)有油40升，如果每小時(shí)耗油5升，則油箱內(nèi)剩余油量Q（升）與行駛時(shí)間t（小時(shí)）的關(guān)系式為（）AQ5tBQ5t+40CQ405t（0t8）D以上答案都不對(duì)2甲，乙兩人沿相同的路線由A地到B地勻速前進(jìn)，A，B兩地間的路程為40km，他們前進(jìn)的路程為s（km），甲出發(fā)后的時(shí)間為t（h），甲
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基礎(chǔ)提升專練題庫(kù)：分式方程的實(shí)際應(yīng)用1熊大、熊二發(fā)現(xiàn)光頭強(qiáng)在距離它們300米處伐木，熊二便勻速跑過(guò)去阻止2分鐘后熊大以熊二1.2倍的速度跑過(guò)去，結(jié)果它們同時(shí)到達(dá)如果設(shè)熊二的速度為米分鐘，那么可列方程為（）ABCD2兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程，甲隊(duì)先單獨(dú)施工1個(gè)月完成了總工程的，這時(shí)增加了乙隊(duì)，兩隊(duì)又共同工作了半個(gè)月，總工程全部完成設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)完成
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第二十八章銳角三角函數(shù)28.2.2應(yīng)用舉例第二課時(shí)：與方向角，坡角有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1了解方向角的概念，并熟練運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)解決與方向角有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2理解坡角，坡度等概念，進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)模型思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解方向角的概念，并熟練運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)解決與方向角有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解坡角，坡度等概念，進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)模
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模塊過(guò)關(guān)卷(二)實(shí)際應(yīng)用一、填一填。(每空1分，共19分)1.“男生人數(shù)比女生人數(shù)多”，是把()看作單位“1”，男生比女生多的人數(shù)相當(dāng)于其中的()，女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是()，男生人數(shù)是女生人數(shù)的()。2糖水的含糖率是15%，可以理解為：把糖水平均分成100份，其中15份是()，其余85份是()。3a與b的比是45，可以把()看作
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