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2.化石告訴我們什么第一課時一、教材分析教學目標（情感態度價值觀、科學探究、科學知識）科學探究：能夠提出有關進化的問題，并設法找到答案。運用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關資料。利用已有知識與經驗探究化石的成因。通過觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。制作化石模型。科學知識：知道生物是不斷進化著的。了解進化的歷程、規
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第二單元化石第三課我們來發掘“化石”一、【核心素養目標】科學觀念：了解化石標本的發掘、研究和復原過程。科學思維：積極參加模仿“考古”的活動，嚴謹認真，樂于合作。探究實踐：對照恐龍化石標本的發掘和復原過程，能模仿古生物學家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。態度責任：懂得古生物學對生物學、地質學的發展和考證所做的貢獻，意識到考古工作是一
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：300
3.我們來發掘“化石”2科學觀念：了解化石標本的發掘、研究和復原過程。科學思維：積極參加模仿“考古”的活動，嚴謹認真，樂于合作。4探究實踐：對照恐龍化石標本的發掘和復原過程，能模仿古生物學家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。態度責任：懂得古生物學對生物學、地質學的發展和考證所做的貢獻，意識到考古工作是一項很有意義的工作。化石是怎樣發掘出來的？用刷子除去恐
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
氣味告訴我們聚焦鼻子能夠讓我們區分不同的物品嗎探索洋蔥大蒜花椒棉花聞一聞這些物品的氣味探索把這些物品分別裝到布袋里探索打亂順序探索標記序號探索我能聞出來日期月日你能聞出來布袋里裝的是什么嗎記錄你的觀
上傳時間：2024-08-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
氣味告訴我們我們自己目錄第一部分情境與問題猜謎語臉上有座山左邊一個孔右邊一個孔最香最臭它最懂鼻子情境與問題第二部分探究與發現聞一聞這些物品的氣味淡淡的清香味探究與發現聞一聞這些物品的氣味花香探究與發現聞
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第二節化石燃料的利用一知道三大化石燃料二了解化石燃料燃燒與環境污染三了解化石燃料的綜合利用教學目標一化石燃料三大化石燃料工業的糧食是人類歷史上最古老的化石燃料工業的血液地下自然形成的可燃性氣體主要成分是甲烷C
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：18
上傳時間：2024-08-06 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：25
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
小孔雀告訴你教學目標1把歌曲結合于小朋友喜愛的故事之中寓教于樂2把知識技能的學習和藝術能力人文素養的提高形成有機結合在寬松的氛圍中輕松愉快的唱歌表演創作教學準備課件電子琴教學過程一激趣游戲一二學唱小孔雀告訴
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
小孔雀，告訴你教學內容：唱歌小孔雀，告訴你。教學目標：1、初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。教學重難點：1、如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、通過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。教學過程：一、導入二、學唱小孔雀，告訴你。1、初聽歌曲小孔雀，告
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：25
小孔雀，告訴你初聽歌曲小孔雀，告訴你，使學生初步感受歌曲情緒。節奏練習：X.XXX|XXX|抖開滿身花花衣xxx.x|xxx|看誰穿得更美麗復聽歌曲小孔雀，告訴你，教師引領學生做拍手、拍肩等形式的律動，感受節拍的強弱。情緒飽滿的范唱或帶動作唱。對比欣賞歌曲孔雀獻給解放軍和小孔雀，告訴你，體驗三拍子和二拍子的特點
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：25
教科版小學科學一年級上冊氣味告訴我們教學設計課題名氣味告訴我們教材分析本課是我們自己第二單元的第四課本課將引導學生初步認識我們的感覺器官鼻子它的作用能夠應用觸摸手捏聽等觀察方法并結合體驗活動了解身體內部的結構根據觀察目的的不
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
教科版小學科學一年級上冊我們自己單元4氣味告訴我們2024年新版聚焦鼻子能夠讓我們區分不同的物品嗎放學回家剛開門就知道媽媽廚房在燒紅燒肉你是怎么知道的探索分辨這些物品猜一猜物品活動要求1兩人分別用袋子裝食物扎
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
氣味告訴我們教學設計教材分析本課為單元第四課本課的學習目標來自課程標準中55識別人的眼耳鼻舌皮膚等器官列舉這些器官的功能與保護方法在第3課對感覺器官整體有了初步認識之后本節課將深入探討單一感覺器官鼻子的功能通過識別
上傳時間：2024-08-31 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
2024教科版一年級科學上冊第二單元第4課氣味告訴我們一填空題12024四下期中合成樟腦丸具有性氣味常用來防蟲答案刺激知識點科學常識解析分析合成樟腦丸是一種有機化合物含有萘的樟腦丸大多呈白色氣味刺鼻且沉于水中
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
2024教科版一年級科學上冊第二單元第4課氣味告訴我們一填空題12024四下期中合成樟腦丸具有性氣味常用來防蟲二判斷題22019一上景縣期中聞植物氣味時要保持一定的距離32024四下正定月考抓一把土壤聞一聞土壤沒有
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上傳時間：2024-08-31 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：275
教科版一年級上冊我們自己單元4氣味告訴我們教學設計及反思單元我們自己課題氣味告訴我們課時1核心概念6生物體的穩態和調節學習內容及要求62人和動物通過獲取其他生物的養分來維持生存12年級舉例說出動物可以通過眼耳鼻等器官感知環境教學
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
第二單元化石第一課化石帶給我們的信息一、【核心素養目標】科學觀念：知道古生物在地層中所留下的遺體、遺跡或遺物稱為化石。知道有些生物與幾千萬年前的化石樣子很相似，變化不大，稱為活化石。知道一些典型的動植物活化石。知道化石是人類探索古生物存在和演化的重要證據。科學思維：整理比較馬的化石，能分析馬的演化過程，發現馬的進化，推測其他物種也有類似的進化過程。探
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：83
1.化石帶給我們的信息恐龍繁盛侏(zh)羅紀，早已滅絕無蹤跡，怎知恐龍曾存在，信息藏在巖層里。這里的“信息”主要由巖層中的什么提供？化石古生物在地層中所留下的的遺體、遺跡或遺物稱為化石。地球上的生物千姿百態，種類繁多，這些生物是不是自古以來就有了？它們的祖先是什么樣子？它們是哪類生物的化石推測它們是哪一類生物的化石？說一說你判斷的依據，并記錄在活動手冊中。化石是蘊含信息的，可
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